师范类实习报告四篇
16页1、师范类实习报告四篇 在人们越来越注意自身素养的今日,越来越多的事务都会运用到报告,其在写作上有肯定的技巧。那么,报告究竟怎么写才合适呢?下面是我帮大家整理的师范类实习报告4篇,欢迎大家共享。师范类实习报告篇 年X月日至X日是我们11级汉语言文学专业学生的其次次见习。见习是师范生职前教化的必要组成部分。通过见习,可以使师范生提前了解现代中小学教化教学模式,在实际的教学情境中感受作为一名老师的责任与义务,也能够指导我们怎样才能把内容讲清晰,怎样才能充分的调动学生的主动性,教会运用奇妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够连接上。在实习期间,我们坐在班级后面听老师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习老师所讲的学问,而是学习老师怎么样讲课,如何传授学问,如何驾驶课堂,如何限制授课时间等。要学习的学问真的许多许多。 一、见习目的 教化见习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节,是专业教学法课程的有机组成部分。因此,本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际,增加对本专业学科学问的感性相识,获得本专业老师教学初步的实际学
2、问,为后续课程的教学作好打算也弥补课堂教学的不足,训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教化教学技能,巩固和运用所学的理论学问,丰富、发展教化教学理论和学校德育理论,培育学生分析、探讨、解决实际问题的初步实力,使我能够从理论高度上升到实践高度,更好的实现理论和实践的结合,为我以后的工作和学习奠定初步的学问。 二、见习学校: X小学 三、带队老师: X 四、见习主要内容: 1实践学校所学习的相关学问。 2熟识相关教职工的工作。 3积累基层工作阅历。 接触学生,深化了解学生。 五、见习发觉 1小学儿童有天性好动的特点,留意力很难集中,尤其是长时间集中。他们一节课只支配4分钟左右,所以在规划教案的过程中,要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要,在课堂上要谆谆教导,诲人不倦,引导学生当堂的内容当堂驾驭。 小学儿童的大脑发育还不够健全,随之而来的特点是活泼而好动,留意力简单分散。这就要求小学老师课堂调控力强,教学过程须要考虑添加肯定的趣味性,吸引小学儿童的留意力。老师实行肯定的措施来很好的把握课堂气氛,既不能太闹,也不能过于沉静死板。我在那听了好几位老师的课,尽管方式不尽相同,但各有千秋,效果都
3、很好 小学的课堂强调的是生动好玩,所以老师的pt都与小学生的心理特点相符合。小学老师可以运用音乐,动画等教学媒体来协助教学,以达到吸引学生留意力的目的。 六、见习总结新的中小学课程标准已经实施几年的时间,我们应当全面了解并深化探究信息技术这门学科的新课程标准,了解他们所学习的内容及要求,我们有所目的的提升自己。为以后从事教化事业打下坚实的基础。2钢笔、粉笔及讲课是老师所应具备的最基本的教学技能,但现在普遍存在的问题是新毕业的高校生基本技能水平的下降,所以在职前肯定要加大力度培育师范生的基本功训练。3我们应当跟上时代,了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的特性特征,只有了解到他们须要什么,对什么感爱好,我们才能与学生友好相处,让他们感到学习不是一种压力而是一件好玩的事情。 七、见习的体会 1、我们肯定要学习老师们先进的教学理念和教学方法,与时俱进,不断创新教学模式。听课的过程中,我们留意到一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法,不再实行满堂灌的教学思路,老师们利用丰富的阅历和驾驭课堂的实力,引导学生参加到教学活动中,充分调动他们的主动性,使整个课堂充溢活力。同时,我们也发觉这些小学老师在
4、教学过程中体现了新课改的理念,在教学课堂中完全把课堂还给了学生。、小学生在课堂上表现得异样活跃。小学生由于自身的年龄特点,在课堂上表现的异样的活跃,当老师提出一些要求时都能主动的投入,对于回到问题也是争先恐后,整个小学教学课堂朝气蓬勃。3、老师注意与学生的情感沟通。我们留意到,在教学过程中,授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动协作完备,老师通过用眼神和动作对学生的回答和思索进行激励和引导,也向学生传递自己的教学思想,让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛,从而带动学生主动地投入到思索和回答问题的过程中。因此,老师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的沟通,有利于调动学生学习的主动性和提高教学质量。 4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的打算,还是在授课过程中老师该具有的丰富理论学问和超群,乃至在讲课过程中出现突发状况的处理实力,都是我们所不能及的。因此,我们须要提高我们的相关教化教学技能,巩固和运用所学的理论学问,丰富、发展教化教学理论和学校德育理论,培育自身分析、探讨、解决实际问题的实力。 最终,我要感谢湖南第一师范学院对我们的培育,感谢学
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