长方形面积的计算教学设计
4页长方形面积的计算教学目标:1、在理解面积含义的基础上,通过实验推出长方形、正方形面积的计算方法。2、运用长方形、正方形面积的计算方法解决实际问题。重点难点:1、由面积及面积单位的相关知识推出长方形面积的计算方法。2、运用所学的计算方法解决相应问题。教学过程:1、复习旧知师问:边长是1厘米的正方形的面积是多少?答:边长是1厘米的正方形的面积是1平方厘米。师问:面积是1平方分米的正方形的边长是多少?答:面积是1平方分米的正方形的边长是1分米。2、导入新课下面各图都是由面积是1平方厘米的正方形拼成的,它们的面积分别是多少?(1)(2)(3)(4)生答:(1)的面积是8平方厘米(42=8)。(2)的面积是21平方厘米(73=21)。(3)的面积是15平方厘米(53=15)。师根据学生的叙述板书:每行的个数行数=总个数长方形的面积42 =88平方厘米73 =2121平方厘米53 =1515平方厘米师引导:总个数和长方形的面积在数量上是相等的。所以上式可以写成:板书:长方形的面积每行的个数行数=总个数3、根据上式,小组同学讨论长方形的面积是由什么决定的呢?生答:长方形的面积是由长方形的长和宽决定的。每行的个数可以看成长方形的长,行数可以看成长方形的宽。所以长方形的面积=长宽。用这个公式验证(4)板书:长方形的面积=长宽由此引出本科课题:长方形面积的计算4、练习题的设置(1)、据所学的长方形面积的计算公式,来解决相应的问题。2厘米4厘米2厘米9厘米5分米3分米(2)、请同学们小组合作测量数学书的大小,并计算它的面积,然后选成员汇报。(3)、一块长方形的菜地,长30米,宽20米,这块菜地的面积是多少平方米?师巡视学生做题情况,发现问题并板演纠错。5、课堂总结:本节课我们学习了长方形面积的计算公式,希望同学们能熟记面积公式,并能正确地应用到实际问题中。板书:长方形面积的计长 宽=长方形的面积 每行的个数行数=总个数长方形的面积 42=88平方厘米 73=2121平方厘米53 =1515平方厘米
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