化学公开课教案酸碱盐中学化学教学设计教案
4页化学公开课教案设计课题:酸碱盐(复习) 授课人:设计理念以新课程标准为指导思想,充分尊重学生,以学生为主体,真正做到“我的课堂,我作主”,让学生真正从知识中站起来,做知识的主人,而不是奴仆。教学目标1、知识与技能明确:酸碱盐各部分的关系及各之间发生反应的条件。明确:复分解的条件,“三选一以上”明确:酸碱盐在生活中应用2、过程与方法通过酸碱盐的复习,加强知识的网络化能力培养,培养学生的归纳推理能力,培养学生发散思维。3、情感、态度与价值观融洽师生关系,共建“和谐”课堂气氛。共同讨论酸碱盐知识,事物之间是相互联系的,不是独立存在。教学重难点酸碱盐的相互关系用酸碱盐解决各物质之间的化学反应。学习过程1情景导入你们认识我吗?我姓化名叫化学,擅长酸成盐的诊断和治疗,你们在这一部分知识,遇到问题请大家谈一谈?(学生发言)2选一主题酸碱盐各物质之间关系3、学生归纳 酸碱盐关系(图表)金属酸金氧指示剂非氧物盐盐碱(网络知识有利于形象记忆) 参加物条件:有酸参加无条件师:各物质 其它都是溶液之间发生反应 生成物条件“三选一” 酸碱盐溶解性表师强调的几个问题 金属活动顺序表 复分解反应的条件巩固知识1、某工厂需要MgSO4,问有几种方案能得到MgSO4Mg+H2SO4= MgSO4+H2MgO+ H2SO4= MgSO4+ H2OMg(OH)2+ H2SO4= MgSO4+ H2OMgCO3+ H2SO4= MgSO4+ H2O+CO2 同类BaCl2+ H2SO4=Ba SO4 +2HCl对上述方案应怎样考虑,生成MgSO4应该有八种方案,为何只能有五种方案呢?从环境角度应选哪几种方案为好。2石灰吟诗中的化学方程式有几个高温CaCO3=CaO+CO2CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)+CO2=CaCO3 +H2O古人的成就值得我们发扬光大,3、五环旗图案(填图)A:BaCl2, Na2CO3, Fe, H2SO4, Ca(OH)2B:Fe在第二个环,其它环可填什么物质(培养学生发散思维)C:Fe在第三个环,其它环可填什么物质(多选)小结本节课你对本部分知识掌握有多少,今后应怎样学习呢?(用网络知识,用对比的方法加强记忆)板书设计课后反思
《化学公开课教案酸碱盐中学化学教学设计教案》由会员m****分享,可在线阅读,更多相关《化学公开课教案酸碱盐中学化学教学设计教案》请在金锄头文库上搜索。
2022-2023年证券一般从业考试模拟试题含答案(300题)套卷125
物业财务工作总结标准样本(9篇)
江苏2016下半年的安全工程师的安全生产法-的安全设备、设施试题卷
办公室主任的演讲稿范文8篇
青春记忆作文
高中数学的学习方法
病房护士长工作计划报告
从饮食习惯角度浅谈饮食营养与健康
z第一次工地例会监理交底材料北京筑福建业工程管理有限公司
医院突发公共卫生事件应急预案范文(7篇)
公司精神文明创建活动总结
2023年街道科普工作计划模板(二篇).doc
健康支持性环境考核评估表
安全生产工作计划素材(五篇).doc
企业邮箱托合同范本.doc
威海市农村物流项目可研报告(范文参考)
《人造卫星与飞船》导学案
双层皮幕墙技术
防爆应急预案
切比雪夫滤波器设计
2022-09-24 7页
2023-01-24 13页
2024-01-01 17页
2024-01-31 14页
2022-09-18 4页
2023-09-22 2页
2023-08-12 19页
2023-06-08 5页
2023-05-31 2页
2023-01-16 4页