学校自评报告-教学专项督导检查评估总结(DOC 134页)

1、南通农场中学文件汇编 学校自评报告学校督导评估报告关于对南通农场中学进行“五项内容”督导评估的报告95我们中学督导组一行九人在南通农场党委和农垦总公司科教处督导室领导下，在南通农场教育科的支持与配合下，根据国家教育委员会、全国人大科教文卫委员会、全国政协科教文卫委员会联合通知的要求于12月7日至8日，对南通农场中学在“普九”等五个方面进行了专项督导检查，听取了农场党委朱书记关于教育工作的情况介绍，中学茅德备校长关于教育督导的自查报告，然后分别召开学校领导班子、教师和学生座谈会，并进行了问卷调查。听了八位教师的课，看了校容校貌和有关档案资料，查阅了部分帐册，还进行了个别走访，获得了较多有关资料。经过综合分析并对照江苏农垦督导评估方案进行逐项评分，得出总体的印象是：南通农场领导对教育是重视的，中学在“普九”、教师队伍建设、德育工作、校风建设、教学改革等方面都取得了令人满意的成绩。我们评估的交六个方面总分为340分，扣去30.5分，实得分为309.5分，折成百分制为91分，属于优秀等级。一、成绩与经验（一）圆满完成了“普九”任务他们坚持教育要面向世界、面向未来、面向现代化的正确方向，克服重重

2、困难，在“普九”方面，做了大量深入细致的工作保证了“普九”覆盖率达到了100，初中入学率96，巩固率99.9、毕业率96、升学率80以上，名列通州市前茅。他们根据教育要为社会主义现代化建设服务的需要，以普教为基础，以职教为方向，普职教并重，果断地将职中和二中合并，已实现了平稳过渡，目前人心稳定，秩序井然，向规模办学迈出了可喜的一步。（二）强化德育 素质教育初见成效学校德育工作体现了时代性、开放性。有德育工作队伍，基本形成德育工作网络，有计划、有活动、有试点、有实效。以升旗仪式为主要形式的爱国主义教育正在深入开展，对学生定期进行德育考核工作。通过召开家长座谈会、假期给学生家长的一封信聘请有关领导和模范人物到学校做报告等形式，使家庭、学校、社会共同形成育人合力、收到良好效果，涌现了许许多多优秀学生，绝大部分学生都逐步形成了较高的思想政治素质、较好的科学文化素质和良好的身体、心理素质。（三）重视队伍建设 育人成绩显著教师法、教育法颁发后，农场、学校都广泛宣传，积极贯彻落实。场领导首先调整、充实了学校领导班子，然后对教职工实行定员定编，一下子精简十八人，逐步建成了一支人员精干、素质优良、结构合

3、理、相对稳定的教师队伍，目前在岗教师75人中，45岁以下的中青年教师占81.3，既是老中青，又较年轻化，教育教学能力都比较强，我们听课的8位教师所上的课，被评为优秀课的就有7节课，占87.5，特别是初一（1）班张禾青老师上的语文课和张玉英老师上的英语课，改革步子大，教学效果好，基本可以说是实施愉快教育。近两年来，教师在各级各类竞赛中有43人次获奖，高素质的教师队伍创造了教育教学的高质量，据统计，高中毕业生中已有202人先后被各类高一级学校录取，为国家培养了一批社会主义事业的建设者和接班人。（四）严格学校常规管理 注重校风建设多年来，学校一直把校园、教学、教师、学生、后勤五项常规管理放在十分重要的位置，常规管理贯穿于一日生活和整个学年的全过程，明确校园管理是基础，教学管理是中心，教师管理是前提，学生管理是根本，后勤管理是保证，上轨道，成制度，常评比，有奖惩，常抓常新，不断完善。学校日常工作有条不紊、井然有序，整个学校初步形成了良好的育人环境，校风正、校纪严，教师教学认真，职工服务热情，学生遵纪守法、好学上进。（五）克服困难 注重教育投入农场在经济还不十分宽裕的情况下，能挤出资金，加大对教

4、育的投入，首先是保证教师工资的按时、足额发放，工改的补发工资也已全部兑现。教育行政费每年以10的速度递增，学杂费归学校使用。今年又建桃李桥，实验楼与新厕所即将竣工，预计基建投入120万，教育经费投入将达到320万元，增加幅度达20左右。这几年以积极的态势，中学内部费用也在逐年增长，使用经费较上年度有较大的增加。二、问题与建议（一）加大投入 尽快改善办学条件目前，全场上下都已认识到教育的重要，都在想方设法改善教育条件。尽管投入较往年有较大的增长，但由于历史原因，欠账较多，办学硬件差距较大，不少学生仍在简陋的教室里上课，部分有中级职称的三口之家的骨干教师，仍住在一间破旧的平房里，整个教学设施陈旧老化，学校内部布局不尽合理，整体环境不够协调，启动现代化工程，尚须下决心，化一番大功夫。（二）要办农垦一流的学校，必须增强企业行为，按照“一纲三法”的要求，更新教育观念，坚持依法治校，采取切实可行的有效措施，使教育走上法制的轨道，在管理体制上进行深层次的改革，各项工作要向规范化、科学化努力，校长负责制要到位。（三）要进一步改善教师队伍要千方百计地使教师的工资待遇达到或超过当地同类人员的水平，至少不能

5、低于当地地方同类教师的工资水平；教师的住房问题，矛盾突出，亟待解决，要按照国家有关政策妥善解决，让广大教师特别是骨干教师能安居乐业。江苏农垦农工商联合总公司科教处督导组一九九五年十二月九日教育督导自评报告95南通农场中学我校是一所普教与职教并重的综合性中学，为更好提高规模办学效益，95年7月经场领导研究决策，将职中（一中）和二中进行合并，更名为南通农场中学。原职中（一中）是通州市重点职中之一，二中是农垦“窗口学校”。现有22个教学班：其中普初12个班，普高6个班，职高部有3个专业，4个班（1个为职业中专班）；学生数989人，在职教职员工94人，在岗教师75人。校园面积101亩，规模较大，各种教学设施基本具备或达标。在总公司科教处和农场及其他教育行政部门的领导和大力支持下，学校经过多年努力，克服生源和办学条件远比周围乡镇学校差等种种困难，依靠全体教职员工的艰苦奋斗，探索和形成了自己的办学特色创造了较为显著的成绩，在省农垦和通州市均有一定的影响和知名度。这次总公司科教处，督导室将我校列为本学期督导重点抽查单位，我们按照江苏省农垦系统教育督导评估方案和苏垦科（1995）49号关于基础教育进行

6、“五项内容”自查的通知进行了自查自评，。现将自查自评情况汇报如下：一、主要工作及成绩（一）德育工作强化德育首位意识，把思想教育工作放在各项工作的首位，贯穿于整个教学工作的全过程。真正实现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。建立了德育工作领导小组，分三条线，对学生开展强有力的思想政治工作。近几年来，采取多种形式，广泛深入地进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，爱农场教育，法制教育和劳动教育。在党支部的领导下，政教处协同各年级组长、各班主任，通过多种途径对全校学生分层次，分阶段有重点地进行思想教育，树立优良的校风。实施了班集体考核办法，建立良好的班风，形成浓厚的学风。广大学生的思想觉悟和文明礼貌程度大为提高，不良风气大大减少。形成了好学上进、拾金不昧、团结互助的文明新风，对少数后进学生着重做好帮教工作。团队工作 有计划。正常开展，学生会组织健全，积极配合学校德育工作，形成学生 自我教育机制。严格执行国旗制度，利用每周一国旗下讲话，布置一周的德育工作。建立了学校、家庭、社会三结合教育网络，通过召开家长座谈会、假期给学生家长的一封信，聘请有关领导和模范人物到校作报告等形式，共同形成育人合力

7、。大力表彰好人好事，发扬正气；校园环境优美，绿化、美化、香化，校容校貌好；校风牌矗立于学校中心大道中央，画廊布置内容丰富，中心突出，定期更换；黑板报定期刊出，发挥了较好的育人功能，形成了校内良好的小气候。由于把德育放在首位，德育工作行之有效，涌现了批正面典型。95届高三（1）学生张慧，学习勤奋刻苦，被评为省三好学生。高三（2）单江波等三位同学拾金不昧，新华日报、南通日报、江海晚报都用较多篇幅热情宣传和报道了他们的动人事迹。职高部机电班王雪松等同学，在班主任指导下，热情帮助父亲因车祸受重伤的李华家承包的桃园除草、打药水、摘桃子，请车辆，送去南通出售，解决了李华一家的后顾之忧，其家人十分感激，由衷地说，农场中学培养的学生就是好。（二）素质教育为振兴农垦经济，培养全面发展的一代新人，使广大的农场职工子弟具备较高的思想政治素质，必备的科学文化素质和良好的身体，心理素质，不仅是素质教育的要求，也符合农垦教育的实情。只有把为农场经济服务放在主要的中心位置，才能在学校领导和教师的头脑里真正确立了面向全体学生的观念，者全面贯彻教育方针。1、树立正确的课程观。根据大纲和计划开足各项规定课程，健全学科课程

8、，开发活动课程，注意环境课程。重视主科，加强副科，对史、地、生、音乐、美术和劳技课，从教材、教师、课时和考核等方面给予保证，把劳技课排上课表，配备专门教师，着力培养学生的动手能力，保证学生的全面发展。把体育真正摆放到主要地位，重视两课两操活动，每学年定期举行田径运动会和冬季长跑比赛，体育成绩评定，既考核素质、技能，又要进行理论考试。录取新生时对体育尖子实行加分录取，严格执行体育成绩不合格不予毕业制度。我校体育达标率高达95.49%，平时重视了各种运动队的训练，开展了广播操比赛，都获得了较好的成绩。学校体育工作出现了崭新的局面。2、面向全体学生。学校在课务的安排上，对毕业班和非毕业班、好班和普通班都配备了相当数量的骨干教师，教师在教学中，也都重视了对中间生后进生的指点和辅导，做好转化工作。学校和班主任千方百计做好固生工作，巩固率在99%以上。3、普教 与职教并重，坚持两条腿走路。我校职高部创建时间早，专业门类多，但有主有从，办学形式多样，既有学历教育（职高、中专），又有短期培训。根据通州市统一部署，每学年结束前夕，对初三毕业生认真进行实用技术培训。除开设公民、创业课以外，还专门传授从事农

9、业生产和第三产业的基本知识，通过严格考试，使毕业生确有收获。由于重视培训质量，得到通州市局领导和农场干群的赞扬。普高教育也注意收进职业教育成份，先后开设了微机，英文打字、机电、绘画等课程，真正实现学生在合格的基础上能有一技之才，办学效益明显提高。（三）学校管理多年来，我们一直把抓好校园、教学、教师、学生、后勤五项常规管理放在十分重要的位置，把常规管理贯穿于一日生活和整个学年的全过程。明确五个方面的关系：校园管理是基础，教学管理是中心，教师管理是前提，学生管理是根本，后勤管理是保证。学校常规管理走上了轨道，形成了一套比较严格的制度，如每周政治学习和教研活动制度，流动红旗评比制度，导护制度，一日常规制度，先进个人、小组、班级和三好学生评选表彰制度，班集体考核评估制度，教学工作评估制度，听课、评课制度，寄宿生管理制度，卫生检查评比制度，班容、班貌检查制度等，长期坚持，从不放松，不断改进完善，常抓常新，学校日常工作有条不紊，井然有序。教学工作是学校工作的中心工作，以教学管理为中心，狠抓教学质量。教学工作严格执行“六认真”，形成制度，定期进行检查、考核，评估规范、量化，及时做好记载、汇总，考核结果作为职务评审的重要依据。注重教师业务素质的提高，大面积开展教学基本功达标练兵活动，通过考核，提高我校教师的实力和整体水平。由于全面要求，工作扎实，形成了气候。深入开展教学研究工作，时间、人员、课题落实、建立正常的听课、评课制度，领导听随堂课，掌握教学第一线真实信息。规定教师一学期撰写一篇教研论文，校内评奖，鼓励对外投稿，获奖、发表论文均给予奖励。学校每年还从有限的经费中拿出一部分，支持教师订阅专业杂志，及时了解教改信息和动态。抓毕业班的同时，也抓好起始年级、中间年级，抓好中、高考的同时，抓好会考，使教学管理价值得以真正实现。我们一贯重视毕业班工作，建有中、高考（包括会考）两套领导班子，出点子，想对策，及时分析情况，解决问题。非毕业班工

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