七年级下几何专题提高培优试题
4页七年级下几何专题1、25、(12分)已知RtABCRtCDE;现将它们摆放成图所示位置,其中B、C、D三点在同一直线上,连接AE.(1)如图,若AB=2,BC=4,求AE的长。(2)如图,取AE的中点M,连接BM、DM,证明:BM=DM(3)如图,将图的RtCDE以直线CD为对称轴向下翻折,仍然连接AE,取AE的中点M,连接BM、DM,请问:BM=DM还成立吗?请说明理由。2、25已知,如图1,以ABC 中的AB和AC为斜边,分别向ABC的外侧作等腰直角三角形ADB和等腰直角AEC,M是BC的中点,连接MD和ME,过点D作DFAB于F,连接FM(1)如图1,若MF=3,求AC的长;(2)如图1,求证:MD=ME;(3)如图2,在ABC中,仍分别以AB和AC为斜边,向ABC的内侧作等腰直角ABD和等腰直角ACE,M是BC的中点,连接MD和ME,过点D作DFAB于F,连接FM,猜想:MDE是否是等腰直角三角形?若是,请证明;若不是,请说明理由CBAEDM图1FCBAEDM图2F3、25在中,点,点在边上不同的两点,且。(1)如图1,若,求的长。http:/ 图1 图2 图3 4、24. 已知与都为等腰直角三角形,.连接GD、CF,N为线段GD的中点,连接.(1)求证: (2)求证: 5、25已知等腰和等腰中,ACB=AED=90,且AD=AC(1)发现:如图1,当点E在AB上且点C和点D重合时,若点M、N分别是DB、EC的中点,则MN与EC的位置关系是 ,MN与EC的数量关系是 (2)探究:若把(1)小题中的AED绕点A顺时针旋转45得到的图2,连接BD和EC,并连接DB、EC的中点M、N,则MN与EC的位置关系和数量关系仍然能成立吗?若成立,请给予证明,若不成立,请说明理由。(3)若把(1)小题中的AED绕点A逆时针旋转45得到的图3,连接BD和EC,并连接DB、EC的中点M、N,则MN与EC的位置关系和数量关系仍然能成立吗?若成立,请给予证明,若不成立,请说明理由。图1图2图3
《七年级下几何专题提高培优试题》由会员M****1分享,可在线阅读,更多相关《七年级下几何专题提高培优试题》请在金锄头文库上搜索。
消防安全制度范本
乡整改提高晋位升级工作情况
鼻饲的护理试题6
普外科高级2367.
全国教育信息技术研究“十二五”规划
2023年广东省江门市开平市蚬冈镇春山村社区工作人员考试模拟试题及答案
气排球竞赛规程
淘宝电商 说服顾客的四个场景
北京市劳动合同12篇免费下载北京市劳动合同
2022年朋友圈父亲节祝福文案2篇 父亲节文案简单句子
学校财务部门岗位职责(3篇).doc
燃气管道占压未整改情况汇报表
高考语文总复习基础知识汇总
亲子趣味运动会的讲话稿
文化建设方案900字范文5篇
合同变更(多篇).doc
技能培训有色金属压力加工企业安全生产标准
进入高三励志演讲稿800字5篇
消化内科诊疗常规
厦门大学人力资源管理讲义
2024-01-17 1页
2023-10-09 4页
2022-09-15 7页
2023-06-14 5页
2023-08-04 9页
2023-08-25 3页
2024-01-10 6页
2023-07-26 2页
2023-09-29 2页
2024-01-11 4页