小学信息技术选修画虚线教学设计
7页1、画虚线教材分析本课是苏教版小学信息技术教材选修第3课内容,是在学生认识Logo语言窗口、掌握FD、BK、RT、LT命令的基础上进行教学的,要求学生掌握PU、PD、HOME、PE命令的基本格式和使用方法,并能综合运用所学命令绘制图形。本课分三个部分进行教学,第一部分主要依据教材内容介绍PU、PD命令的基本格式和使用方法,第二部分介绍HOME命令的使用,第三部分介绍PE命令。通过分组活动,联系实际进行绘图和创作,旨在培养学生的创新精神和实践能力。学情分析本课的教学对象为五年级学生。他们接触计算机已有一段时间,对于计算机的操作比较熟悉,能够处理一些日常生活的实际问题,但对于程序设计较为陌生,处于初学阶段。不过Logo语言难度不大、趣味性强、容易上手,所以大部分学生都非常感兴趣。相信通过教师的合理引导、有效的过程控制,并给予学生充分的操作时间,让学生在实践中体会成功的喜悦,定能树立学生学好Logo语言的信心。教学目标1知识与技能掌握PU、PD、HOME、PE命令的基本格式和使用方法。能使用两种不同的方法画出虚线。能综合运用所学命令绘制图形。2过程与方法采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种方
2、法进行教学。以“问题解决式”方法为主,注重知识的连惯性。提倡学生自主学习、协作学习,鼓励学习方式的多样化。3情感态度与价值观培养学生交流合作的意识,增强团队精神与协作能力。养成合理竞争的良好习惯4行为与创新仔细分析图形,选择个性化的绘图路径。能够运用所学命令创造性地设计、绘制图形。课时安排安排1课时。教学重点与难点PU、PD命令的使用方法。综合运用所学命令绘制图形。教学方法与手段本课以问题探究为主,教师引导为辅,全面搭建学生自主探究的学习平台,激发学生的主动发现问题、完整分析问题、多元解决问题能力。课前准备教学课件、学案教学过程教学环节教师与学生活动设计意图复习导入PEPDHOME在前面的课程中,我们学会了很多LOGO语言的命令,你能说几个吗?你能画出下面这个图形吗?你能添上一条线,让这个图形变成一个三角形吗?(设计问题情境,已知角度,未知长度)谁愿意上来帮老师完成这个三角形。你的尝试的过程中遇到了什么问题?(需反复尝试)画长了画过了怎么办?(引导学生看书,PE擦除)说说PE的用法。(用PE就能擦除多余部分了吗?需要结合BK后退,如果向前擦呢?结合FD)擦多了怎么办?(PD恢复)PD是
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