新人教版八年级物理力和运动测试题(附答案)

1、八年级物理力和运动测试题一、选择题（-16题只有一种对的答案，17-3题至少有一种是对的答案）1、对于牛顿第一定律说法对的的是 ( ) A、直接证明牛顿第一定律的实验是做不出来的，因此该定律不能肯定是对的的B、直接证明牛顿第一定律的实验虽然不能做出来,但是可以通过科学推理而得出，因此该定律是对的的 C、直接证明牛顿第一定律的实验是可以做出来的，因此该定律肯定是对的的D、选用优质的材料，一定能用实验来直接证明该定律2、下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是（ )A.在马路上骑自行车不适宜太快，避免导致交通事故 B.树上熟透的苹果，沿竖直方向落下C汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰 D在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处、如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连,在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动.若忽然剪断轻绳，则小车（)A.将继续向前匀速运动 B.运动的将越来越慢C.将立即停止运动 受得摩擦力将越来越大、某同窗用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动,则下列说法对的的是（ ）A.由于推力不不小于汽车的重力，因此汽车未被推动B由于推力不不小于汽车所受的阻力

2、，因此汽车未被推动.虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力D虽然汽车未被推动,但推力等于汽车所受的阻力5、忽视一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击,大石头的运动状况是（ )A.始终静止不动 B.动了一点点，不久停下来 C.撞击时开始运动,然后慢慢停下来D撞击时开始运动，然后做匀速直线运动6、一种物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素”完全相似,那么这个物体( )处在静止状态或匀速直线运动状态 B一定变化运动状态 .一定做匀速直线运动 D一定处在静止状态、诸多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大摩擦力,有时又要设法减小摩擦力.下列四个实例中属于减小摩擦力的是()A在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉 .滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀C足球比赛中守门员戴有防滑手套 举重比赛时,运动员先在手上涂抹“白粉”8、小刚同窗在放学回家的路上，脚被石块绊了一下,身子向前跌倒(如图甲）,过了一会不小心脚踩到一块西瓜皮,身子向后摔倒（如图乙）.对这两种情景，下列解释合理的是(）两者脚的运动状态变化，而上身由于惯性仍保持本来运动状态B两者上身的运动状态变化,而脚由于惯性仍保持本来运动状态

3、C前者上身的运动状态变化，而脚由于惯性仍保持本来运动状态;后者脚的运动状态变化,而上身由于惯性仍保持本来运动状态D前者脚的运动状态变化,而上身由于惯性仍保持本来运动状态;后者上身的运动状态变化，脚由于惯性仍保持本来运动状态、如图所示，从水平匀速飞行的同一架飞机上先后落下两颗炸弹,炸弹所受空气阻力忽视不计,能对的反映某一时刻飞机和两颗炸弹相对位置的选项是. . 10、地球不断地自西向东自转,跳远运动员想运用这个自然现象跳得更远些，对的的结论是：( )A、自西向东跳最有利； B、自东向自跳最有利；、由南向北跳或由北向南跳最有利；D、 无论如何跳，效果多都同样。11、一种重为100N的物体在水平地面上处在静止状态,当用60N的力竖直向上提它时,物体所受合力是 ( ） A40N，方向竖直向上 0，方向竖直向下C D.条件局限性，无法拟定1、一种物体同步受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相似,那么这两个力（ ）A.也许是平衡力.肯定不是平衡力 C肯定是平衡力 D也许是互相作用的力3、物体在两个互相平衡的力的作用下，处在匀速直线运动状态,若这两个力中的一种力忽然消失，则( ）A.物体将立即停止

4、运动 B物体一定变化运动方向C物体仍做匀速直线运动 .物体的运动状态一定要发生变化14、在平直的公路上,运动员骑自行车加速迈进，有关车轮所受摩擦力方向的说法中对的的是（ ）A前、后车轮所受摩擦力方向都向后B.前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前.前、后车轮所受摩擦力方向都向前 D.前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后 15、如图所示,用电线将电灯吊在天花板上,下述几对力中，属于互相作用力的是:( ）A、电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力;、电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力；C、电灯受到的重力和电灯对电线的拉力; 、电灯受到的重力和电线对电灯的拉力。16、在匀速直线运动的火车厢里，一乘客的正上方车顶有水滴下，水将滴在:（ )A、乘客头顶；B、乘客前方;、乘客后方;D、无法判断水滴在何处。1、图是运动员顶足球时的情景，如下说法对的的是（ )A球被顶出,阐明力可以变化物体的运动状态B顶出去的球在上升时，受到平衡力的作用 C.运动员的头感到疼是由于力的作用是互相的D顶出去的球最后落地,是由于球具有惯性18、教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来.如图所示，有关粉笔刷

5、的受力状况，下列说法对的的是（ ）A.粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力.粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对互相作用力C.黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上 D、粉笔刷没有受到摩擦力作用、台球日益成为人们爱慕的运动项目.下列有关台球受力及运动的说法，其中对的的是（ )A台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力互相平衡 B球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是互相作用力 C.击打球的不同部位，球的旋转方向不同,表白力的作用效果与力的作用点有关 D运动的台球在遇到桌边后会变化运动方向,表白力可以变化物体的运动状态20、用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图所示木块在运动过程中,下列说法错误的是( ）A木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C.绳对木块的拉力不小于桌面对木块的摩擦力 D.木块受到的滑动摩擦力大小保持不变2、有关小车的运动和受力,下列说法错误的是( )A.有力作用在小车上,小车才干运动 B.没有力的作用，运动的小车就会静止C小车不受力的作用，它一定静止 D.要使小车拐弯,一定要对小车施加力的作用、

6、下面有关力学现象的解释中错误的是( ）A.小球在空中下落得越来越快,是由于力可以变化物体的运动状态B人用力推车，车未动,是由于推力不不小于摩擦力C.小孩从滑梯上自行下滑，是由于她受到惯性的作用D课本静止在课桌上，是由于课本的重力与课本对桌面的压力平衡2、下列说法对的的是（)A.物体不受力一定静止 B作用在运动物体上的力一定不平衡C物体受到力的作用，速度大小一定变化 D物体运动方向发生变化,则一定受到力的作用13、24、下列有关运动和力的关系中，错误说法是（ )子弹从枪膛射出后能继续迈进是由于子弹的惯性不小于阻力 B.小张沿水平方向用力推地面上的桌子没推动，是由于她的推力不不小于桌子受到的摩擦力 一茶杯静止在水平桌面上茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 在平直轨道上匀速行驶的火车，受到的合力为零25、冬奥会上，中国选手王濛一人获得三枚金牌,并打破世界纪录如图所示下列论述对的的是（ ）.王濛达到终点线后,还继续向前滑行是由于惯性的因素 B.用力蹬冰面加速,原理是“物体间力的作用是互相的”C王濛在领奖台上受到的重力与支持力是一对平衡力 D.王濛在领奖台上受到的支持力和对领奖台的

7、压力是一对平衡力自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的构造和使用来看，它波及到不少有关摩擦的知识如下分析中，错误的是( ).脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B轮胎上制有花纹是通过变化接触面粗糙限度来增大摩擦的C刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的27.如图所示,将带钩的木块放在粗糙限度相似的水平桌面上，小明水平拉动木块,在木块加速运动过程中,如下说法中对的的是( )A.木块受到的摩擦力逐渐增大B木块受到的摩擦力逐渐减小C.绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对互相作用力28、下面有关运动和力的举例中,错误的是:( )A、人不拉车，车就不动，阐明要使物体运动就必须向物体施加力的作用；B、行驶的汽车关闭发动机后来，逐渐停下来，由于它失去了力的作用；C、子弹从枪膛里射出后来可以继续飞行,是由于受到火药推力的作用;D、斜向上抛出的石头会不断变化运动的方向和快慢，沿着曲线运动最后落到地上，由于它始终受到重力的作用。2、握住一种瓶子,瓶子的开口向上静止在手中不动，如下说法中对的的是（)

8、瓶子静止在手中，是由于受到平衡力的作用B.随着手所施加的压力增大，瓶子受到的摩擦力也增大C.手握瓶的力增大,瓶子所受摩擦力并未增大 D若瓶子本来是空瓶，那么向瓶内注水过程中，瓶仍静止,虽然手握瓶的力大小不变，瓶所受摩擦力也将增大30、下列给出了几种事例，其中运用惯性的是（）A、司机为节省燃油，在汽车进站时,提前关闭油门；B、锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下 C、跳远运动员都是跑一段距离才起跳； 、公共汽车的乘务员，时常提示乘客扶住车的扶手,待车停稳后再下车31、下面有关摩擦力的说法中不对的的是()A.两个互相接触的物体之间都会产生摩擦力 B.用弹簧秤可直接测出摩擦力的大小C.可以用滚动替代滑动来减小摩擦D使两个互相接触的摩擦面彼此离开可以减少有害摩擦、体育课上,小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳如下有关说法对的的是（ )A.由于爬杆时手握杆的压力大，因此小明受到的摩擦力一定大由于绳子粗糙，因此小刚受到的摩擦力一定大.小明和小刚受到的摩擦力一定相等 .若小明体重大,则她受到摩擦力一定大二、实验探究题33.(在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中（1）小华的三次实验状况如图甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做 运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.(2）比较甲和乙两组数据可知,压力一定期, ,滑动摩擦力越大(3)小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大教师指出这样得出的结论是不对的理由是： .4、如图甲是小华同窗探究二力平衡条件时的实验情景(1)小华将系于小卡片(重力可忽视不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调节 来变化拉力的大小. (2）当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一种角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验环节的目的是为了探究 . （)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才干平衡，在图甲所示状况下，小华下一步的操作是:

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