浅谈教学反思的运用
2页1、浅谈教学反思的运用教学反思,是教学日记、教学随笔、课堂小结的一种,是教师教学认知活动的重要组成部分,是指教师为了成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设,进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。美国学者波斯纳认为,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,并对后继行为产生影响。他提出了教师成长的公式:教师的成长经验反思。那么,我们应如何在教学反思中学会教学呢?一、认识教师进行教学反思的教育价值人类一直注重反思对自身发展的重要性。作为一个日常概念反思一词本身含有“反省”“内省”之义,从性质上来说是一种批判性思维,即通过对当前认识的审视、分析来洞察其本质。活动反思作为一种行动研究形式,是教师探索与解决活动目标、教学工具等问题的一种研究手段,是创新教法和提升活动质量的一种途径。具体而言,教师进行教学反思的教育价值主要表现在以下方面:1、增强创新意识,改进教学方法教师不一定具有高深的理论水平,但他们生活在鲜活的教育“经历”中。写教学反思,真实
2、地记下自己教育教学经历中一个个真实的故事,一点点真切的感受,就可以以文字的形式保留下“历史的轨迹”: 我们将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教学方法上的改革与创新等等, 这些看似普通、单调、重复的教育教学活动赋予独特的体验和韵味,面对这宝贵的财富,谁都会涌现出一种无与伦比的幸福感受。2、 教学反思能使自己的教学日趋完美。 反思应成为教师常规的教学环节,对于教师来说,一个45分钟的课堂要想达到完美的效果,是非常难的。正因为这难度,才使得教学活动本身充满了魅力和挑战性。而一个教师实现专业发展最重要的因素和途径就是是学会自省反思,在教学反思中,教师可以总结课堂得失,反思教学成败,改进教学行为,融洽师生关系,提升自己的教育智慧和生命境界,教师的每一节新课都会比上一节课安排得更合理。这样日积月累,教师的成长和进步才会更快,自己的教学会日趋完美。 3、 教学反思能积累教学经验,共享资源。 一节课是短暂的,但教师的教学生涯是漫长的。若干年之后,教师很难记起当年的教学情况,只有勤于笔耕,及
《浅谈教学反思的运用》由会员工****分享,可在线阅读,更多相关《浅谈教学反思的运用》请在金锄头文库上搜索。
能带来好运的名字.docx
高校教师资格证考试(七科).docx
电动车车辆转让协议
黑龙江啤酒机项目申请报告参考范文
2021年新形势下做好人口与计划生育的研究计划生育工作计划新编.doc
2022年幼儿园老师的网络研修总结
2021年走进夏日欧洲体验豪华风情南宁欧洲风情小镇新编精选.DOC
武术协会六周年晚会赞助策划书
斜抛运动题目
北师大版数学八年级下册期末总复习考试
清华高校电子工艺实习报告(共3篇) .docx
2021年辅导班实习报告精选新编.DOC
描写济南泉水的作文.docx
清洁工作文400字.docx
政教副校长述职报告
如何编制企业文化手册
初三作文集锦6篇
2021年致外地党员的一封信新编.docx
[杜甫《望岳》阅读训练附答案]望岳 杜甫阅读答案.docx
人力资源总监年终总结2
2023-05-14 3页
2022-07-30 12页
2023-02-05 4页
2023-08-20 4页
2023-01-04 9页
2023-01-11 1页
2024-02-29 190页
2023-03-06 16页
2023-04-22 32页
2023-10-06 4页