2023年名师工作室三年发展规划
5页1、2023年名师工作室三年发展规划 名师工作室三年发展规划 一.工作室三年奋斗目标 本工作室将以连山区教育局名师工作室管理办公室制定的考核办法和规章制度为指导,坚持自主学习与名教师的示范、指导和辐射作用相结合的原则,以计算机网络技术等新型媒体为主要途径开展教育教学研究活动,立足课堂教学研究,发挥辐射作用,通过读名著、教学观摩、研讨、撰写教育随笔等方式,促进全体成员的快速成长,培养小学语文学科骨干教师,使本工作室真正成为教师专业发展的平台,促进我校及我区语文教师的素质的提升,实现语文教育高标准、高质量均衡发展的目标。 二、工作室在教育教学等方面研究的主要方向、意义、内容、方法及成果预期。 1.教育教学等方面研究的主要方向、意义、内容和方法 (1)研究的主要方向、意义 语文课程标准提出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。” 语文教学的归属是使学生形成敏锐的语感,提升语文素养。语文意识则是培养语感、提高语文素养的桥梁和阶梯,是语文素养生成的必要前提和基础。可见,语文意识的强弱是语文学习效果好坏的关键所在。老一辈语文教育家非常重视语感的训练。叶圣陶先生曾指出:“语言文字的训练,我以为最
2、要紧的是训练语感,就是对于语文的锐敏的感觉。”吕叔湘先生也曾指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”为此,我们以“唤醒语文意识,提高语文素养”为核心,加强语文意识,提高小学语文课堂教学有效性的实践研究,旨在以教师的语文意识培养学生的语文意识;以语文的魅力培养学生的语文意识;以新的理念培养学生的语文意识;培养学生良好的的语文学习习惯,提高语文教学效率。 (2)研究内容 加强语文意识,提高小学语文课堂教学有效性的实践研究。 (3)研究方法 综合运用文献研究、问卷调查、行动研究、案例研究的方法。通过相关文献资料的收集、比较、分析与提炼,进一步提高对本研究方向内涵的认识,通过实践不断调整研究方案,并对研究过程的方式方法进行不断的反思,为总结研究成果积累丰富的资料。 2.成果预期 (1)研究报告:初步总结出“加强语文意识,提高小学语文课堂教学有效性的实践研究”的理性认识和实践成果。 (2)研究成果集:论文、教学反思、教学设计、课例光盘、教学课件等。 (3)举行研究成果展示活动。 三。工作室成员专业成长和专业发展的目标 工作室成员应根据本工作室提出的三年奋斗目标,提出个人的专业成长
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