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STEAM科创教育系列课程.docx

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我的位置:综合实践活动 STEAM科创教育系列课程STEAM科创季想系列课程p科创教育实验教材是全国首套覆盖1岸全部六个年级的STEAM教育课程，包含57 个主题、116个制作项目、290个课时，整建制、成体系。本套教材以小学科学课标、信息技术课标为基础，将多个学科领域的知识融合于项目式学习课程活动中，包括3D打印、机器人编程等。课程以核心素养5C模型为评价目标，并有效地将创客教育过程中的方法论学习与STEAM教育的跨学科能力培养相结合，融合两者优势，培养学生的综合素质以及创新能力1. 适用对象:小学一到六年级学生；2. 课程安排:每周2课时（每课时约45分钟）*可根据学校实际情况进行调整3. 上课形式:满足整班制、社团课程上课需求实验学校:西安高新国际学校本套教材以小字科学课标、信息技术课标为基础.并融合科字、科技、工程、艺术、数字等领域相关知识于项目式字习课程活动中，激发学生想象力和创造力，奠定良好的数理化学习基础。学校所在地：陕西省西安市长安区校园定位藏宝图我是校园建筑师绿化教室校园植物探索小叶片大创意我是小小园艺师1. 发现：在此环节中，通过图片、视频等多种形式让学生发现并认知源自生活中的实际问题。2. 设计:根据上个环节中引出的问题,让学生根据自己的发现，有针对性的设计解决方案。3. 实践:根据设计方案，通过团队合作的形式进行制作和测试，并根据反馈结果进行优化。4. 分享:展示小组制作出来的作品,与同学进行分享讨论，进而得出新的创意想法，迭代小组作品5. 拓展：根据上个环节讨论出的创意想法，拓展实践,形成学习闭环,最终培养学生逻辑思维、团队协作和解决问题的能力本系列课程由国家教育咨询委员会委员,著名教育家陶西平及顾明远先生作为顾问，并得到二位专家的高度认可。陶西平先生认为：“该系列课程具有综合性、探究性、实践性、合作性等重要特点。它的使用会为国际STEAM教育、创客教育增添活力，也会促进我国科学教育课程的改进和完善。它的问世，必将推动中国STEAM教育人才培养的新模式、开创科技教育工程的新质量。

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