(参考)《背影》微课教学设计
3页1、背影微课教学设计一、 微课题目:人物动作细节描写让背影更感人二、教学思想: 背影是一篇著名的记事抒情散文,文字凝练优美,感情饱满深沉,从中国人最关注的角度伦理,来表达内心的感情,因此,无论从写作技巧方面,还是从伦理道德方面,我们都可以从中挖掘非常宝贵的东西,这个微课,我从人物动作细节描写入手,让学生领悟深沉的父爱。从这一点说,我觉得在这个微课中,我们可以带给学生两个东西,其一,写作技法之巧;其二,传统美德之善。三、教学特色: 从人物刻画的细微之处:人物动作细节描写挖掘寓意深刻的父爱主题,是这个微课的教学特色。微课只分析了背影中感人至深的背影:望父买橘。从父亲的动作细节描写切入,让学生深刻领悟父爱这个主题。四、教学目标:1、知识技能目标:通过望父买橘中父亲动作细节的分析,领悟父亲对儿子深沉的父爱。2、过程与方法:学生通过学习人物动作细节描写的方法,体会深沉的父爱。 3、 情感态度与价值观: 感受父子情深,继承和发扬中华民族的传统美德。珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,培养中华民族传统美德五、教学重点难点: 学生通过学习人物动作细节描写的方法,体会深沉的父爱。六、教学准备:多媒体,ppt课
2、件七、教学过程设计:(一)导入您好,这个微课重点讲解人物动作细节描写让背影更感人。背影是散文中的名篇,我们知道,在背影这篇文章中一共描绘了四次父亲的背影,其中以望父买橘的背影最为感人,下面我们来看一下,整理是怎样来刻画父亲背影形象的。(二)教学过程 播放幻灯片一: 整理是怎样刻画父亲背影的?我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他微胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 教师:教师朗读:父亲买橘子的背影文字描述(如幻灯片所示)整理刻画望父买橘的时候,为什么是如此的感人呢?最重要的原因是整理运用了人物动作细节描写的方法。那么什么是人物动作细节描写呢?播放幻灯片二:人物的动作的细节描写:即准确、细致、生动地描人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、身体状况、身份、地位、心理、习惯、情感等等。(教师对人物动作细节描写进行解析)教师:下面我们就通过分析父亲动作细节描写,来领悟父亲对儿子深沉的爱。播放幻灯片三:1.分析父亲买橘的动
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