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10 发掘新领袖

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卖家[上传人]：桔****

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1、发掘新领袖 -十个具备领导潜能的特征技能(the skill of performance)与引导技能表现出来的才能(the skill of leading the performance)是两种截然不同的能力。比如说：有天份的运动员通常不是好教练；优秀的老师也不一定是个称职的系主任。因此，分辨二者之间的差异是相当重要的。判断一个人是否具领导潜能，也是很重要的，但这并不是件易事。十个具领导潜能的特征(一) 过去具有领导经验 (Leadership in the past) 回顾过去是预测未来的最好方法。以往从商时，我会将曾在教会做过执事或是在社区、社团做过领导者的部属名字记下。如果他在工作以外的事上显出领导能力，我也想从的他工作中找出领导潜力。(二) 具兴起异象或抓住异象的能力 (The capacity to create or catch vision)与人论及未来远景时，我希望看到他们的眼睛一亮，对主题深感兴趣，并且针对主题提出有意义的问题。一个无法被挑战挑旺的人，是不具领导潜力的。(三) 具建设性的不满足(精益求精)特性(A cons true tive spiri

2、t of discontent)这和挑剔可不能画上等号! 如果有人说：应该有更好的方法。我会以一个问题来测试他的领导潜力：你是否有更好的方法?如果他的答案是否定的，这便是挑剔，而非精益求精；如果他的回答是肯定的，他便是挑战自己的正向不满足特性。我常以这问题：他总是认为有更好的方法吗?来寻索具潜力的新领袖。(四) 有可行性策略 (Practical Ideas)常出点子的人并非是好的领导者，因为他们不能判断执行的实际状况，他们须要别人来告诉他们这个可行！、这个不可行！。领导者应具有判断策略可行性的能力。(五) 具有承担责任的特质 (A willingness to take responsibility)假如一个公司的副总裁和警卫的薪水相同，我愿意担任副总裁。使人得着助益的喜乐与成就感，是领导的目的与意义，因此承担责任并不会使我感到退怯。(六) 具有完成任务的特质 (A completion factor)有时我会藉着给人强制的任务，来测试他的执行能力。把一个须要解决的问题交给平时责任范围不在此限的一群人，若有人不轻率处理这问题，这人通常具有领导潜力。完成任务的特质对领

3、导者而言，相当重要，当工作没有任何进展时，需要领导者发号施令，鼓励同工继续完成任务。（七）坚强的意志力（Mental toughness）没有一个领导者不会遇到批评和挫折，然而我不要一个见识狭隘的领导者，而是要一个能洞悉事情真象、坚定意志完成工作的领导者。领导多少会带来与朋友和工作伙伴间的疏离，因为他必须负起只有他才能承担的责任。（八）同事的敬重（Peer respect）拥有同事敬重的人不见得拥有能力，但是却可因此显出他的人格特质。有一位领袖曾说过：人们喜不喜欢你并不重要，重要的是他们尊敬你；他们可以喜欢你却不听命于你，但是如果他们尊敬你，即使不喜欢你，也会听命于你。（九）家人的敬重（Family respect）我也将家人的敬重列为领导潜能的特征。我们很容易从家人的态度上看出某人受敬重的程度，家人对他的敬重程度，最能显示他的领导潜能。（十）使人倾听于他的特质（A quality that makes people listen to them）有潜力的领导者具有国王或女王主导宫廷时的特质。当他们发言时，众人都倾听。有些人可能说了长篇大论，却没有人倾听，这种人是在发表演说，而非领导群众。四个最后确认要件单有领导潜能是不够的，领导能力的成长，还需人格特质与环境的提供。给人领导任务之前，问自己下列几个问题是很有帮助的：（一）这个人要做什么才会被喜欢?被人喜欢是很好的，但这并非为领导者行事的主要原则，他所领导的机构主旨才是他行事的主要动机。（二）这人有致命性的弱点吗? 我必须知道自己的长处和任何致命性的弱点。弱点不会在测验中显现，但却是个人格瑕疵。以固执为例，固执可以控制我们，若不设法加以改善，情况将会愈来愈糟。（三）这人可以接受合理的错误吗? 一个领袖必须能接受合理的错误，他不是容忍重覆的错误，而是接受合理的错误。失败是领导才能中学习接纳的一部份。（四）我可以提供优异的环境吗? 将一个领导初学者置身于优良的栽培环境中是很重要的。年轻的领导者需要一个可以专心从事领导的环境。本文摘录整理自： Spotting a New Leader, Leadership （领导杂志）, 1996 Fall, P3134 作者： Fred Smith 译者：陈君仪

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