《有趣的象形字》
4页1、名称有趣的象形字领域语言年级大班教学目标1.了解汉字的起源,知道汉字是中国人发明的文字。2.知道我国最早的文字叫“象形字”,并猜猜认认这些象形字。3.培养幼儿对认识汉字的兴趣。教学重点难点以及措施1.教学重点:了解中国象形字的由来并认识象形字。2.教学难点:象形字和现代汉字的配对3.措施:利用白板教学,使难理解的课堂教学变得简单化、游戏化,提高孩子的学习兴趣和学习能力,真正达到快乐学习。学习者分析语言课堂教学重在让孩子对学习内容进行观察、总结和表述,在已有经验的基础上进行一个提升。大班的孩子已经对文字有了一些认识, 只要在文字的基础上插入象形字的元素,然后只要将文字和象形字配对在一起,孩子就能通过自己的观察,清楚的认识象形字。电子白板正好具备了这一功能,孩子们通过游戏,巧妙地把象形字和文字配对在了一起,效果非常的显著。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析(交互式电子白板使用功能)谈话导入师:小朋友们,你们认识这个画面上的字吗?(请幼儿回答并指出认识的象形字)师:你们知道这是什么字吗?(老师用淡入功能,将“象形字”字样显示出来)提供一些象形文字,请幼儿尝试着认一下。并导入“象形
2、字”这一话题。初步了解象形字通过使用文字淡入功能:引导幼儿知道图片上的字是“象形字”情境创设师:小朋友们,我们一起来观看一段关于象形字的动画故事。看看小朋友能不能认识动画里的象形文字?播放象形字动画视频,老师根据动画的画面讲述故事,然后和孩子一起进行互动,引导孩子尝试认识象形字。引导幼儿认识象形字利用超链接功能:将画面直接切换到视频动画认识象形字1、象形字的演变师:小朋友们,你们想知道我们中国现在的汉字是怎么样演变过来的吗?(老师演示第一个翻板操作)师:小朋友们,你们认识这个字吗?(幼儿回答不认识)那我请小朋友依次来翻开第二、第三、第四个翻板,最后揭晓答案,是“禾”。老师总结:前面的这些字都是我们古代的象形文字,然后慢慢的演变到现在的汉字的。(为了加深孩子的印象,再让孩子认识一个字火)2、观看象形字的演变动画视频提供“禾”字的四个演变过程的图片和“火”字的四个演变过程的图片,让孩子了解我们中国现在的汉字是由古代的象形字演变过来的。了解象形字的演变过程工具模板中的翻板:此模板在这里使用,可以让孩子更直观的看到象形字的演变过程,而且更为生动形象。超链接:通过超链接功能,将画面切换到象形字的
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