湖南省张家界市慈利县一鸣中学初中英语教学论文学英语重阅读
2页1、学英语,重阅读英语阅读理解能力在英语教学中变得越来越重要。虽然从九十年代到现在加强在听力方面的教学,提倡了英语的素质教育,也使得英语从应试教育过度向应用英语,但是检测学生学习情况任然是考试,特别是初中教学。近几年中考试题中可以看出,阅读题的比例达到百分之五十以上,这就要求我们在平时的教学过程中要特别留意培养学生的阅读能力,虽然阅读能力不是一朝一夕就能提高的,我们可以从阅读的重要性和提高方法两大方向进行探讨。一、阅读能力的重要性首先,对于精读课文和课外的好文章,要反复读。现代教学重视能力的培养,包括学生的阅读能力,不读不行。虽然英语的阅读不能象语文阅读一样要达到:对词句的理解能力;对文中的哲理的领悟能力;对文章主题的发掘能力;对文章艺术性的欣赏能力,等等能力。古人说得好:“书读百遍,其义自见。”可见“读”的作用是十分重要的。对于英语课本上的文章,学生如果能不读或只读一遍就能学透,那是不可能的。若一篇课文中的单词、短语、语法、背景知识等等只等上课老师讲解。但毕竟课时是有限的,教师在一两课内不可能面面俱到地讲解,要想全面透彻地理解课文,掌握文中的生词,明白文中中西背景的不同,体会文中时态、语
2、法的运用,是非多读而不能解决的。通过读通文字,通过读发扬主题,通过读产生问题,通过读解决问题,解决不了的,课上再有目的地听取教师讲解,则茅塞顿开。久而久之,阅读能力会大大提高。其次,大量阅读好的课外书,有益于写作水平的提高。读书人便是写书人,写书人更是读书人。作家之所以能够创作出大量的文学精品,是与他们博览群书分不开的。海明威没有阅读大量书籍能写出老人与海?建议学生阅读课外书籍时从中英对照开始。那么,对于中学生来说,阅读更是写作的基础。只有多读,才能较课堂所学更多地接触不同文章的不同构思去写法,从而提高学生的写作技巧,丰富学生的写作内容,正如杜甫所言:“读书破万卷,下笔如有神。”第三,朗读是培养学生演讲口才的关键。演讲需要声情并茂,除了好的讲稿之外,重要的还要靠演讲者的演讲口才。而演讲口才的培养,重在平日多练朗读。中学英语课本就有许多练朗读的好文章。只有在掌握文化背景的不同,才能达到声情并茂,这样在日常对话中才能讲英语运用自如,才能说出地道的英语。“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,刘勰此言就是劝诫我们通过大量阅读去培养和获得语感,去熟悉和掌握语言规律,增强英语修养,提高英语能力;韩愈
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