生命生命教学设计 (1)
4页1、生命生命教学设计第一课时教学目标:1、理解5个生字,会写8个字,进一步发展学生独立识字的水平。2、能准确、流利地朗读课文。能把握课文的主要内容,培养学生的概括水平和语言表达水平。重点难点准确流利地朗读课文,概括三个事例的内容。(一)激情导课1导入课题(5分)同学们,我们学习了触摸春天,知道了小安静是怎样对待生命的呢?珍惜生命,热爱生活;学习了永生的眼睛,又理解到琳达一家人是怎样对待生命的呢?关爱他人,无私奉献,生命就会更有意义。今天,我们一起学习一篇新的课文,看看这篇课文又告诉我们应该如何对待生命的。板书题目,齐读题目。2释题。读了题目,从题目我们能够理解到,作者要与我们谈论什么?生命。读着这样的题目,你的脑海里会有什么疑问吗?3作者简介。不要着急,读课文之前,你们先理解一个人,一个极其特别的人。他有一个好听的名字,叫杏林子。(出示课件:杏林子 本名刘侠,1942年2月28日生于西安,幼年随着军人身份的父亲走遍祖国大江南北,1949年随国民党政府迁至台湾。自12岁起,杏林子患“类风湿性关节炎”,全身关节大多数遭到损坏,致使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。小学毕业后便因病辍学的
2、杏林子,数十年来坚持自修,以致成为台湾文坛上的著名作家。残而不废的她,凭着坚强的毅力,笔耕不辍,著有四十多本著名的散文、小说、传记、剧本,被誉为“台湾最具影响力的作家”,曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年”。) 杏林子身患重疾,还能取得这样辉煌的文学成就,是得益于她对生命的理解,今天我们就一起走进杏林子的内心,看看她是怎样对待生命的。2、明确目标这节课我们要理解5个生字,会写8个字。能准确、流利地朗读课文。并能概括课文的主要内容二、民主导学(35分)1、组织学生预习,出示任务要求。(20分)任务表现任务:自由朗读课文,注意读准字音,读通顺句子。任务:读完课文后画出生字词,借助拼音,把生字词读准。不理解的词语做上记号。自主学习(1)自己完成任务(2)小组交流交流程序互相指认生字,交流识字方法,协助识字困难的同学记住生字。互相跟读课文,把不理解的词语提出来共同解决。展示交流。出示会认读的生字词(注音)。通过个别指名检查等方法,指导读准生字读音。出示多音字“弹”在课文中的词语以及读音,学生回忆另一读音及组词,小结。出示会写字词“动弹 即使 短暂 骚扰 震撼 糟蹋 ”复习认读。指名朗读课文,评
《生命生命教学设计 (1)》由会员新**分享,可在线阅读,更多相关《生命生命教学设计 (1)》请在金锄头文库上搜索。
安全事故汇报、调查、处理、分析及归档管理制度
小学体育兴趣课—《跆拳道》教学案例
实习自我鉴定模板八篇
2023年文艺汇演致辞
小学三年级北师大版英语下册语法填空过关专项练习
专题讲座资料2022年低压电工题库修改版
2022年07月福建省立医院招聘拟聘(一)笔试参考题库含答案解析
(精选汇编)2023年小学自我介绍(15篇)
高中数学必修四三角函数重要公式
初三学生新学期学习计划范文(9篇)
《农民行为分析的原理与方法》
医院内科职工政治思想学习计划
商品学名词解释
基层服务型组织工作总结
金工实习报告高分子崔晓帆
2023年识字4教学设计(精选多篇)
大一班长工作计划格式范本(2篇).doc
食品流通许可申请书填写格式
中考英语宾语从句专项练习题训练
必备秋天写景作文400字三篇
2023-06-28 4页
2022-08-02 8页
2024-01-20 2页
2023-03-26 6页
2023-06-23 9页
2022-12-31 8页
2023-10-16 10页
2024-02-16 6页
2022-10-03 5页
2022-10-17 1页