拼音y和w的教案
3页1、拼音教案 一:課題, 中文拼音的學習 二:教學目標, 1學會聲母y和w,能夠讀准音,認清形,並正確書寫方法。 2 學會整體讀音節yi,wu,yu及它們的四聲。 3 培養學生的觀察能力及口語表達能力。三:課型, (新課即拼音課)四:課時, (一個課時) 五:教具的準備, 拼音卡片,掛圖,多媒體課件.六:教學的重點和難點 , 1正確拼讀和書寫2個聲母. 2直接拼讀聲母y,w與單韻母的拼音 3正確拼讀,書寫整體音節yi,wu,yu.七:教學過程(一)導入新課1, 舉行教學儀式(起立)2, 鞏固上節課的知識 A抽同學回答上節課講的幾個單韻母是哪些並讀出。 B老師簡答正確答案並出示ppt(a,o,e,u,)與正確書寫格式 (二)講授新課 1,老師開場白,上節課同學們我們學了6個單韻母,那麼這節課同學們我們來認識兩位元新朋友聲母Y,W。 2老師提問,同學們看過樹杈沒有,樹杈是什麼形狀了,有哪位同學告訴老師了?抽一兩個學生回答。 3老師開PPT,出示衣服的圖片,叫同學識別一下是什麼,那麼這節課講的知識與這件衣服有什麼關係了,讓學生觀察衣襟的形狀與我們學的字母有啥相似之處,並抽問。 4老師引導,衣服領
2、口是不是很像Y而且衣服(Yi)與今天學的聲母Y有關,再出示字母Y。 5老師口述:我們今天認識y,請同學們給這老師讀,好不好,教讀幾遍,讀得輕而短。 6小朋友你們還記得我們上節課哪個韻母的發音給Y發音很像啊,是不是i啊,老師出示卡片。 7小朋友我們來讀一讀,看看有啥不一樣,(聲母y讀的短而輕,韻母i讀的長二鄉。先右斜,再左斜,住在中下格,中格占滿格,下格不頂格。) 教學生上黑板寫,剩下同學在自己本子上練習,老師巡視。 糾正上黑板寫字的同學的字 是否規範,正確。 再次放ppt的正確書寫格式 (三)1同學們我認識y,那麼現在我們再來認識一下下一位元朋友聲母w. 2放ppt,一件美麗的屋和一隻烏鴉。 3抽學生回答看到了什麼。 4師解,聲母W的發音與屋子和烏鴉的“屋差不多啊。 5出示w的卡片。 6怎麼讀,輕而短,教讀幾遍。 7問同學們w與我們學過的哪個韻母的發音差不多啊。是不是u,抽同學回答。我們叫w為大w.單韻母u為小u.大W輕而短,小u長二鄉。開火車讀。 8怎麼書寫w出示多媒體。還有些步驟和叫y的書寫一個步驟。(先寫斜下斜上,再寫斜下斜上,住在中格,占滿中格。 (四)現在我們來學習y,w,與單韻母I,u交朋友。 1,y,w今天交了三個朋友,大家看看,出示yi,yu,wu)怎麼讀。教讀幾遍。 2i有怎麼變化,小i有禮貌,標調就摘帽。 3小i的媽是大y,生活在一起,整體認讀音節yi。 4那有什麼變化,小有禮貌,見到y摘掉小帽。 5寫出Y,Y Y Y W WW w Y Y Y Y 6開火車讀, 7出示ppt卡片,讓學生把正確拼音卡找出來 8佈置作業 (五)總結:這節課小朋友們都表現的很不錯,認識了這麼多朋友,回家與父母分享這些小朋友,講講你們認識的新朋友。
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