职称晋升申请书汇编6篇

1、职称晋升申请书汇编6篇 在社会不断进步的今日，申请书应用范围广泛,我们在写申请书的时候要留意语言简洁、精确。但是你知道怎样才能写的好吗?下面是我整理的职称晋升申请书7篇,仅供参考，欢迎大家阅读。职称晋升申请书篇 我叫xxx，于990年7月毕业于浑源师范，同年参与工作，至今已经在教学一线工作二十年,于20xx年9月评定为小学一级老师。现符合小学高级老师的申报要求,特提出申请。主要申请理由如下:一、倾心教化，为人师表 身为老师,我深深相识到教书育人、文以载道的重要性和艰难性。在工作中,具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生,对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失,肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。二、细心施教，形成特色 作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作看法,切实抓好教学工作中的各个环节,特殊是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进

2、行了深化探讨与探讨；备-备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅边缘学生；考-不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中,能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法,自始至终以培育学生的思维实力,提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异,因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。本人多次被评为省级、市级教学能手,0多次获得国家、省市区奖项和荣誉称号。 三、潜心钻研，完善自我从教二十年来,在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨,积累教学阅历,不断锤炼自己的教学基本功。多次讲公开课、示范课,并获得了优异成果。还在校内的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时,注意教学探讨,写出了浅谈小学低年级识字教学、论教学语言的语音美、作文教学要放射出人文情怀的光线等多篇论文。部分探讨成果参与了全国巡展。 成果属于过去，何况教化教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史,今后我须要思索的是怎样努力实现而今迈步从头越。依据

3、我的实际状况,完全符合小学高级老师的申报要求,特提出申请，望各级领导予以批准为盼。特此申请 申请人：xxx0xx年月x日职称晋升申请书 篇敬重的领导： 我于19xx年7月毕业于临邑师范体育班，于9xx年8月安排到张习桥中学工作。20xx年8月因工作的须要来到土桥中学任教。这些年来,在校领导和同事们的关切支持下和实践熬炼下，工作潜力和思想相识有了极大的提高。在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的老师。 一、教学方面：9xx年毕业以后并没有从事我的专业（体育)教学工作而是，20x年以后从事信息技术课的教学。在教学中我对备课、上课、作业布置支配等常规工作专心仔细的完成,并在实践之中留意查缺补漏,遇到自我无法解决的教学问题就专心向同事们请教，努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自我的所学学问,激发学生的学习爱好，培育学生的实践潜力。课后专心和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自我的教学潜力得到不断的进步和提高。20x年我校新增加了六年级两个班我从事小学六年级数学和中学信息技术课的教学工作,新的工作既有压力又有挑战。透过与

4、从事六年级教学的老老师学习和自我一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成果。 二、个人素养方面：教书之余,我自觉学习与教化相关的学问,自我购买了教化学、心理学、中学青年老师、教化报（小学版）等相关书籍仔细学习，还利用暑假期间参与化学教化本科学历的函授学习,以拓宽自我的学问面,提高个人的文化学问素养以及教学潜力。20x年我参与了全国自学考试透过几年的努力今年就要毕业了。并参与校、县、市级的各种培训，使自我的业务水平有了很大的进步并到达了培训开发区老师计算机的潜力,因此得到学校领导和老师们的好评。三、思想政治方面:在生活和工作上，我严格要求自我,留意自我的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训,时刻提示自我,重视“为人师表”的职业形象,自我能做的事自我做,尽量不给学校添麻烦,努力持续正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。2x年我晋升为小学一级老师经过五年的教学实践,此刻我各个方面考核合格已经贴合申请小学高级老师的.资格,特向上级领导提出申请，请领导赐予

5、批准为盼! 申请人:xx职称晋升申请书篇3敬重的学校领导： 我叫郑术兵,2xx年毕业于内江师范学院中文系，并取得本科学历及文学学士学位。同年x月到四川省档案学校任教，0x年通过省属事业单位公招考试正式进入档案校，20xx年x月x日被认定为专业技术岗位十二级，现已满两年,特向学校提出申请应聘十一级岗位。 一、教学工作任职两年来，我时刻仔细学习、贯彻、落实党的各项教化教学方针政策,主动参与政治理论学习，努力提高自己的思想政治水平。每年主动参与学校组织的各项培训活动，努力提高自己的业务水平。工作中虚心向领导、前辈学习,和同事有好相处,仔细按时完成学校交办的各项任务。两年来,在教学工作中长期担当应用写作课程的教学工作,20xxx学年上期，我担当了高职8级1班的文秘写作及高职0级2班、中专级1班、中专10级班的应用工作。下期我担当了高职8级1班的文秘写作及高职08级2班、中专10级5班、中专1级班的应用工作，全年教学课时00个。20xx-0xx学年度上期担当了中专11级6班、中专11级7班的语文教学，下期担当了高职20xx级1班文秘写作、高职20xx级2班应用写作教学工作，全年300个课时，两年

6、来的教学平均课时为45个。 教学过程中我课前仔细备好课，仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用 ,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生们学生们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生们，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。其次，仔细上好每一节课,组织好课堂教学,关注全体学生们,留意信息反馈，调动学生们的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设教学情景，激发学生们的爱好和情感，活跃课堂气氛，使学生们轻轻松松地学语文。课堂上讲练结合，提问面对全体学生们，采纳自主回答问题的方式，谁想回答问题的就自己站起来回答，不用举手。为了训练学生们的口语表达及写作实力,我支配了很多情景练习,如:模拟公文写作、公文改错。课后主动找学生们了解他们的实际状况,把他们的反馈信息放到教学中来。做到根据学生们的需求来开展教学。仔细批改作业布臵作业做到结合当前的实际生活。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到学校图书馆、阅览室去搜集资料,对各种协助资

7、料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生们的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生们的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。 二、班主任工作 任职期间我始终担当高职2x级班的班主任工作,对于班主任工作我始终严格根据学校的各项管理规章制度来要求学生们,并秉承“德高为师，身正为范”的教化理念,在工作中要求学生们做到的自己首先做到，做好学生们人生的领路人。两年来，我班在学校各项活动中表现突出,连续两年获得了春季田径运动会团体竞赛第一名的成果，获得过“先进团支部”称号两次，全班的学风良好，得到了学校师生的认同。 三、管理工作20x年x月,我还竞聘了学校保卫科副科长一职，在学校领导、老师们关切和帮助下，我竞聘胜利。担当保卫科副科长一职以来,我始终牢记“平安工作无小事”，在工作中仔细对待每一 件事情,从未有过丝毫的疏忽和大意。我虽然年龄小、阅历不足,但我有旺盛的工作激情,任职不敢说自己干出了多大的成果,至少学校的平安稳定工作始终是有条不紊的开展着,今后我还将努力工作,为学校的发展贡献做出自己应尽的职责。 四、科研工

8、作 在平常的教化教学工作中，我仔细总结体会，不断的学习充溢自己,撰写各种学术论文。在20x年有幸参编了中职中专文秘类专业规划教材会议组织与服务(主编:童以鸿、石含洲)一书中的第九单元,并由科学出版社于0xx年x月出版发行。 综上所述，我任职专业技术岗位十二级以来，工作是踏实仔细的,履职是合格的，完全符合晋升职称的各项条件,特提出晋升专业技术岗位十一级申请，请批准! 此致敬礼 申请人：xx 2xx年x月x职称晋升申请书篇4敬重的学校领导: 本人叫郑术兵，xx年毕业于内江师范学院中文系，并取得本科学历及文学学士学位。同年x月到四川省档案学校任教,20xx年通过省属事业单位公招考试正式进入档案校,20xx年x月x日被认定为专业技术岗位十二级，现已满两年,特向学校提出申请应聘十一级岗位。 一、教学工作 任职两年来，本人时刻仔细学习、贯彻、落实党的各项教化教学方针政策,主动参与政治理论学习,努力提高自己的思想政治水平。每年主动参与学校组织的各项培训活动，努力提高自己的业务水平。工作中虚心向领导、前辈学习,和同事有好相处,仔细按时完成学校交办的各项任务。两年来，在教学工作中长期担当应用写作课程的教

9、学工作，2xx20x学年上期，本人担当了高职08级1班的文秘写作及高职0级班、中专10级班、中专0级班的应用工作。下期本人担当了高职08级1班的文秘写作及高职08级2班、中专10级5班、中专0级6班的应用工作，全年教学课时6个。20xx-20x学年度上期担当了中专11级6班、中专11级班的语文教学，下期担当了高职0xx级1班文秘写作、高职0xx级班应用写作教学工作，全年00个课时，两年来的教学平均课时为5个。 教学过程中本人课前仔细备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑，能运用 ，知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生学生的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。其次，仔细上好每一节课，组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈，调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设教学情景,激发学生的爱好和情感,活跃课堂气氛，使学生轻轻松松地学语文。课堂上讲练结合，提问面对全体学生,采纳自主回答问题的方式，谁想回答问题的就自己站起来回答，不用举手。为了训练学生的口语表达及写作实力，本人支配了很多情景练习,如：模拟公文写作、公文改错。课后主动找学生了解他们的实际状况，把他们的反馈信息放到教学中来。做到根据学生的需求来开展教学。仔细批改作业布臵作业做到结合当前的实际生活。有针对性,有层次性。为了做到这点,本人经常到学校图书馆、阅览室去搜集资料,对各种协助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透

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