八年级语文下册《阿西莫夫短文两篇》同课异构教学课件

1、阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在被压扁的沙子读读写写臀（臀（tntn）骨骼骨骼 漂移漂移 流逝流逝 褶褶皱皱(zh)(zh)携带携带 两两栖栖(q)(q)彗彗星星(hu)(hu)潮汐潮汐劫难劫难 致密致密 陨陨石石（y ynn）追追溯溯（ss）天衣无缝天衣无缝 作者介绍阿西莫夫，美籍犹太人，儿童时代离开故土俄罗斯去了美国。青年时代攻读生物化学，后来他投身写作，成为世界上最多产的作家之一，曾获代表科幻文学最高荣誉的雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。恐龙无处不在 阿 西 莫 夫初读课文，探究推理阅读恐龙无处不有这篇课文，边读边勾画中心句，并根据提示阅读恐龙无处不有这篇课文，边读边勾画中心句，并根据提示补全下面的推理过程。补全下面的推理过程。现象：现象：19861986年年1 1月在南极发现恐龙化石，说明恐龙无处不有。月在南极发现恐龙化石，说明恐龙无处不有。疑问：可是，疑问：可是，那么，那么，假设：假设：；推理：推理：2.252.25亿年前，亿年前，；大约在两亿年前，大约在两亿年前，；到到65006500万年以前，万年以前，；结论：结

2、论：。初读课文，探究推理阅读恐龙无处不有这篇课文，边读边勾画中心句，并根据提示阅读恐龙无处不有这篇课文，边读边勾画中心句，并根据提示补全下面的推理过程。补全下面的推理过程。现象：现象：19861986年年1 1月在南极发现恐龙化石，说明恐龙无处不有。月在南极发现恐龙化石，说明恐龙无处不有。疑问：可是，疑问：可是，那么，那么，假设：假设：；推理：推理：2.252.25亿年前，亿年前，；恐龙并不适合寒冷的气候。那么，它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移形成最后一次泛大陆，恐龙在泛大陆的不同地区舒适地生活；初读课文，探究推理阅读恐龙无处不有这篇课文，边读边勾画中心句，并根据提示阅读恐龙无处不有这篇课文，边读边勾画中心句，并根据提示补全下面的推理过程。补全下面的推理过程。大约在两亿年前，大约在两亿年前，；到到65006500万年以前，万年以前，；结论：结论：泛大陆分裂为四部分，大陆相互分离时，每一块泛大陆分裂为四部分，大陆相互分离时，每一块大陆都携带着自己的恐龙而去；大陆都携带着自己的恐龙而去；大陆也完全分开，每块大陆上都留下了大陆也完全分开，每块大陆上都留下

3、了自己的恐龙化石自己的恐龙化石南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳进行缓慢但又不可抗拒的运南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了证据。动这一理论提供了证据。初读课文，探究推理参照恐龙无处不有的推理过程说一说被压扁的沙子的推理过程。参照恐龙无处不有的推理过程说一说被压扁的沙子的推理过程。现象：现象：19801980年，在一个年，在一个65006500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱。有人认为，这可能是由于巨大撞击导致的结果，也可能是导致恐龙属铱。有人认为，这可能是由于巨大撞击导致的结果，也可能是导致恐龙灭绝的原因。灭绝的原因。疑问：可是，疑问：可是，19871987年，也有人指出，年，也有人指出，。因此，恐龙灭绝的原因，目前存在两种对立的理论：因此，恐龙灭绝的原因，目前存在两种对立的理论：和和 。验证这两种理论：验证这两种理论：19611961年苏联科学家发现，年苏联科学家发现，；这种被压扁的沙子因此；这种被压扁的沙子因此 被称为被称为“斯石英斯石英”。斯石英的性质：斯石英的性质：。1989 1989年年3 3

4、月月1 1日，日，。结论：结论：。初读课文，探究推理参照恐龙无处不有的推理过程说一说被压扁的沙子的推理过参照恐龙无处不有的推理过程说一说被压扁的沙子的推理过程。程。现象：现象：19801980年，在一个年，在一个65006500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱。有人认为，这可能是由于巨大撞击导致的结果，也可能是导金属铱。有人认为，这可能是由于巨大撞击导致的结果，也可能是导致恐龙灭绝的原因。致恐龙灭绝的原因。疑问：可是，疑问：可是，19871987年，也有人指出，年，也有人指出，。因此，恐龙灭绝的原因，目前存在两种对立的理论：因此，恐龙灭绝的原因，目前存在两种对立的理论：和和 。如果地球突然经历一次火山爆发期，如果地球突然经历一次火山爆发期，也可能造成生物大量灭绝也可能造成生物大量灭绝“撞击说撞击说”“火山说火山说”初读课文，探究推理参照恐龙无处不有的推理过程说一说被压扁的沙子的推理过程。参照恐龙无处不有的推理过程说一说被压扁的沙子的推理过程。验证这两种理论：验证这两种理论：19611961年苏联科学家发现，年苏联科学家发现，；这种被压扁的沙

5、子因此；这种被压扁的沙子因此 被称为被称为“斯石英斯石英”。斯石英的性质：斯石英的性质：。如果非常纯的沙子处于超高压的状态，如果非常纯的沙子处于超高压的状态，就会变得极为密就会变得极为密斯石英并不稳定，它会变为普通沙子，但在自然状态下的斯石英并不稳定，它会变为普通沙子，但在自然状态下的“反弹反弹”非常缓慢，可以保持数百万年；另一方面，斯石英在非常缓慢，可以保持数百万年；另一方面，斯石英在很高的温度下，又会很快恢复为普通沙子。很高的温度下，又会很快恢复为普通沙子。斯石英斯石英“只出现在被强烈挤压的地方只出现在被强烈挤压的地方”，它的形成来自于巨大的压力。，它的形成来自于巨大的压力。初读课文，探究推理参照恐龙无处不有的推理过程说一说被压扁的沙子的推理过程。参照恐龙无处不有的推理过程说一说被压扁的沙子的推理过程。1989 1989年年3 3月月1 1日，日，。结论：结论：。可以追溯到恐龙灭绝年代的岩层中，检测到了在斯石英可以追溯到恐龙灭绝年代的岩层中，检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。中存在的一种原子排列。造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应

6、该是撞击。初读课文，探究推理思考这两篇文章的推理过程一样吗？能否删减某个环节。思考这两篇文章的推理过程一样吗？能否删减某个环节。不能，这体现了由现象到本质的逻辑顺序。由现象到本质不仅是一种逻辑不能，这体现了由现象到本质的逻辑顺序。由现象到本质不仅是一种逻辑顺序，也是一种相互联系。我们的科学正是在现象与本质的互联中、在主顺序，也是一种相互联系。我们的科学正是在现象与本质的互联中、在主要与次要的互联中、在概括与具体的互联中彼此推进，相互影响，推动了要与次要的互联中、在概括与具体的互联中彼此推进，相互影响，推动了科学的进步。这种逻辑关联正是科学小品的基本特点，这一特点也展现了科学的进步。这种逻辑关联正是科学小品的基本特点，这一特点也展现了科学家逻辑严密、科学严谨、求真务实的精神。科学家逻辑严密、科学严谨、求真务实的精神。寻找说明对象通过以上推理分析，你能说说两篇文章的说明对象是什么吗？通过以上推理分析，你能说说两篇文章的说明对象是什么吗？恐龙无处不在的说明对象恐龙无处不在的说明对象地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动；地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动；被压扁的沙子说明对象被压扁的沙子说明对象造成

7、恐龙灭绝的原因是撞击运动。造成恐龙灭绝的原因是撞击运动。体会说明语言本文是科普作品，语言表达也富有特色，主要表现在准确严谨上，本文是科普作品，语言表达也富有特色，主要表现在准确严谨上，请读一读下列句子，并分析其表达效果。请读一读下列句子，并分析其表达效果。（1 1）最后一次完整的泛大陆大约是在）最后一次完整的泛大陆大约是在2.252.25亿年前形成的。（亿年前形成的。（“大约大约”能否删能否删去）去）“大约大约”一词表估计，去掉之后表明最后一次完整的泛大陆就是在一词表估计，去掉之后表明最后一次完整的泛大陆就是在2.252.25亿年亿年前形成的，太过绝对，与实际不符，所以前形成的，太过绝对，与实际不符，所以“大约大约”体现了说明文语言的准确体现了说明文语言的准确性和周密性。性和周密性。（2 2）在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。（）在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。（“都都”能否删去）能否删去）“都都”表范围，表明恐龙化石遍布地球各大陆，才能最终证明地壳在进行缓表范围，表明恐龙化石遍布地球各大陆，才能最终证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。体现了说明文语言的准确严密性。慢但又不

8、可抗拒的运动。体现了说明文语言的准确严密性。体会说明语言本文是科普作品，语言表达也富有特色，主要表现在准确严谨上，本文是科普作品，语言表达也富有特色，主要表现在准确严谨上，请读一读下列句子，并分析其表达效果。请读一读下列句子，并分析其表达效果。（3 3）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼在一起，你就会看到它们）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。（说说拼合得多么天衣无缝。（说说“天衣无缝天衣无缝”的表达效果）的表达效果）第第1 1句中句中“天衣无缝天衣无缝”本来指天女做的衣服没有缝，用在这里就让我们很容本来指天女做的衣服没有缝，用在这里就让我们很容易了解到南美洲和非洲相吻合的现象，理解板块构造理论，使说明生动形象，易了解到南美洲和非洲相吻合的现象，理解板块构造理论，使说明生动形象，通俗易懂。通俗易懂。体会说明语言本文是科普作品，语言表达也富有特色，主要表现在准确严谨上，本文是科普作品，语言表达也富有特色，主要表现在准确严谨上，请读一读下列句子，并分析其表达效果。请读一读下列句子，并分析其表达效果。（4 4）位于南极中心部位的南极洲是全球的

9、大冰箱，地球上所有冰的十分之）位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极覆盖。（说说九都在南极覆盖。（说说“大冰箱大冰箱”的表达效果）的表达效果）“大冰箱大冰箱”运用了打比方的说明方法，将南极洲比作大冰箱，生动形象地表运用了打比方的说明方法，将南极洲比作大冰箱，生动形象地表现了南极洲之冷。这里体现了语言的生动形象性。还表现了语言的风趣幽默。现了南极洲之冷。这里体现了语言的生动形象性。还表现了语言的风趣幽默。分析说明方法在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，恐龙无处不在中为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，“说明恐龙确实遍布于世界各地”；举“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实，说明南极不止只有恐龙化石，还有别的。说法严谨。说明方法举例子本文运用了哪些说明方法？请举例说明。分析说明方法本文运用了哪些说明方法？请举例说明。本文运用了哪些说明方法？请举例说明。例如被压扁的沙子中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，为了让读者更清楚地了解，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法；在恐龙无处不在中将南极恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。”说明方法作比较根系说明方法本文运用了哪些说明方法？请举例说明。说明方法打比方短文还运用了打比方的方法，使得语言既生动又明白如话，如恐龙无处不在中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。课堂小结恐龙无处不在生物学地质学南极发现恐龙化石被压扁的沙子撞击说火山说大陆漂移假说恐龙灭绝结论：造成恐龙灭绝的不是火山活动，而是撞击佐证证明否定导致拓展延伸请你任选一种猜测，并据此展开想像和联想，将陆地上恐龙灭绝时的情景，作一下口头表达。

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