辽宁省营口市2024年七年级下学期语文期末试卷【附答案】

1、 七年级下学期语文期末试卷一、积累与运用（19分）1请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。自然的魅力无穷尽2下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（）。A气魂（p） 哺育（p） 炽热（ch） 妇孺皆知（r）B默契（q） 田垄（lng） 粗拙（zhu） 可歌可弃（q）C诘问（ji） 哀悼（do） 晌午（shng） 至死不懈（xi）D凛洌（li） 吞噬（sh） 钦佩（xn） 忍俊不禁（jn）3依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）。人类归根结底是自然界的一部分，我们对自然的索取是自然对人类的_，在的_过程中也切不可忘记自身的渺小。人类只有信任自然，与自然和谐相处方能_心灵、回归本真，也只有积极创造才能_永不枯竭的超越性，即为“人不负青山，青山定不负人”。A回馈 追求 净化 谋图B馈赠 追逐 净化 谋求C馈赠 追求 纯净 谋图D回馈 追逐 纯净 谋求4下列各项中分析不正确的一项是（）。秋天为叶子涂抹红色，很是细心，像为心爱的人涂抹指甲；同时，她向掠过原野的风注入一些寒冷，定时定量，循规蹈矩；甚至，她每天坚持起早，为植被盖上一层薄薄的白霜，因为霜是雪的预演。

2、她的大小画笔一丝不苟。她的调色盘是从北方来的。她同时也在考虑为来年筹备一个新的秋天，那时候叶面上的红色将会更加鲜艳，掺进风里的那些寒冷会给人们带来久违的舒畅。秋天娴熟而专业地持续着自己的工作。A“涂抹”是动词，“鲜艳”是形容词B“掠过原野”是动宾短语，“循规蹈矩”是并列短语C“她每天坚持起早，为植被盖上一层薄薄的白霜，因为霜是雪的预演。”一句运用了比喻的修辞手法D将选文句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为文学常识与名著阅读。5下列关于文学常识和名著的表述有误的一项是（）。A最苦与最乐选自集外文，作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家、学者B爱莲说选自周敦颐集，作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。说，是一种文体C骆驼祥子中，祥子之所以向曹先生辞工，是因为他很注重人格和尊严，不堪忍受对方牲口式的使唤D红岩在艺术表现上没有追求惊险离奇的情节，但却把狱中斗争写得跌宕起伏，既有许云峰、江雪琴等人与敌人针锋相对的较量，又有集体绝食、为龙光华送葬、春节联欢等轰轰烈烈的行动6下面两段文字节选自甲、乙两位同学的读书心得。你赞成哪位同学的观点？请结合相关的具体情节说明理由。甲同学：祥子自暴自

3、弃，身上缺乏反抗精神。乙同学：祥子自尊要强，敢于反抗不公对待。你赞同谁的观点： 理由： 7默写填空。（1）东市买骏马，西市买鞍鞯， ， 。（木兰诗）（2） ， 。政入万山围子里，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店（其五）（3）前不见古人，后不见来者。 ， ！（陈子昂登幽州台歌）（4）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ， 。（王安石登飞来峰）（5）陋室铭中写出陋室环境之雅的句子是： ， 。（6）人生道路上，我们应该有李白临川时“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定执着，有杜甫望岳时“ ， ”的豪情壮志。（用杜甫望岳中的诗句作答）二、古诗文阅读（17分）8阅读下面两首诗，回答问题【甲】己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【乙】秋心三首（其一）龚自珍秋心如海复如潮，但有秋魂不可招。漠漠郁金香在臂，亭亭古玉佩当腰。气寒西北何人剑，声满东南几处箫。斗大明星烂无数，长天一月坠林梢。【注释】作者作此诗时，屡次参加会试不第，而几位志同道合的好友也相继去世。下列对这两首诗理解和分析不恰当的一项是（）。A【甲】诗中的“浩荡”，写出了诗人辞别京师，离

4、愁满怀；【乙】诗中的“秋魂”指好友之魂，第二句表现了对去世好友的悼念之情B【乙】诗三、四句过渡到诗人与凋零的老友俱是怀香佩玉、志行高洁的君子，而芬芳易散，温玉易碎，运用了象征手法C【甲】诗的三、四两句与【乙】诗的五、六两句有异曲同工之妙，皆洋溢着诗人的爱国激情D【甲】诗的首联的“白日斜”与【乙】诗尾联的“斗大明星”“长天一月”，皆以雄丽的景象来抒发乐观豁达的情感，从而凝成沉烈遒劲的特殊美感阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（爱莲说）【乙】孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商也好与贤己者处，赐也好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之

5、所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所与处者焉。”（选自孔子家语，有删改）【注释】商：“商”（即子夏）和下文的“赐”（即子贡）皆为孔子弟子。损：减损。说：谈论。化：融合。鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。9下列句中加点词的意思和用法相同的一组是（）。A自李唐来 一板已自布字（活板）B予独爱莲之出淤泥而不染 下车引之（陈太丘与友期行）C则商也日益 自以为大有所益（孙权劝学）D与善人居 陈康肃公善射（卖油翁）10【乙】文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）。A丹之所藏者/赤漆之所藏者/黑是以君子必慎其所与处者/焉B丹之所藏者赤/漆之所藏者黑/是以君子必慎/其所与处者焉C丹之所藏者/赤漆之所藏者/黑是以君子必慎其所/与处者焉D丹之所藏者赤/漆之所藏者黑/是以君子必慎其所与处者焉11用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。12【甲】【乙】两文都谈到了周围环境和人的关系，作者的观点是否相同？请用自己的话写出你的理解。三、现代文阅读（34分）阅读下面材料，回答问题。【材料一】学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构、确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督、严禁给家长

6、布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动，个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好的学习生活习惯，寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。（摘编自关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的

7、意见）【材料二】武汉一些小学生的家长抱怨给孩子检查作业，听写签字、背诵签字、试卷签字最多时一天要签8个名，为了完成大量重复、机械的作业，有时家长不得不陪写甚至代写，家长们质疑，检查作业是谁的责任？作业的目的到底是什么？这么下去，家庭作业岂不成了家长作业？学生自主学习的习惯又怎么可能养成？对此，有老师表示，老师要求家长配合，这也是对孩子负责，是为了孩子好，并不是老师偷懒，如果家长把孩子交到学校不管不问的话，对孩子的发展是没有好处的。凡有家长督促的，孩子对待作业会更认真。也有老师表示，这实属无奈之举，还有班主任老师“晒”出了自己的作息时间表：7点到校，中午几乎没有时间休息，晚上11点左右才能回家；周末不出门准备下周的课也成了家常便饭。有专家认为，造成学生家庭作业角色错位的原因无非来自教师和家长两个方面，时代在发展，家长不能一味用以前的眼光来要求现在的老师，这不符合教育的现状。教育是双向的，在谁批改作业的问题上，教师不能将责任推给家长，家长也要从抱怨中跳出来，积极主动与学校沟通。当然，家长参与不等于家长代劳，随着“双减”政策的出台，对课后作业的取舍，必须成为教师首要考虑的问题，科学布置作业能

8、帮助学生提高学业成绩，但过多过难的家庭作业，有违教育教学规律，只会让孩子失去学习兴趣，造成学生身心疲惫，最终造成家校的矛盾与冲突。（摘编自宋运来、徐友风中国作业的革命，有删改）13根据上面两则材料的内容，下列说法正确的一项是（）。A学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业；三至六年级学生校内要基本完成书面作业，剩余作业的完成时间不得超过60分钟B学生在必要的课业学习之外，应积极从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，即使不能完成书面作业，也要保证充足的睡眠C老师的工作负担过重是学生作业负担过重的主要原因，老师工作强度大，甚至周末都没有休息时间，不得不把作业督促的任务推给家长D教育是双向的，在学生成长的过程中，教师当顺应教育发展现状，家长的责任，则是关注孩子的心理健康，引导他们合理使用电子产品14结合上述材料，说说过重的作业负担有什么危害。15下面是初一学生小明的作业单，请你分析一下是否合理并阐释原因。学科作业数学10道方程计算（家长批改）英语第一单元单词每个20遍语文综合卷一套（包含作文）阅读下文，回答问题。燃烧的木棉花杨春山在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花如一位清逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。金沙江在高山峡谷里穿行。湍急时，江水激荡岸石，雷霆万钧，滚泻奔腾，形成了虎跳峡等壮美的奇观；平缓时，江水波澜不惊，莹碧如玉，悠悠徐行，衍生了金江古渡等柔和的景致。在一疾一缓之间，具有神性和自由意味的金沙江，让滇西北高原具有了重叠的层次和流动的质感。一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击，而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。春会让木棉花隐忍了一年的生机瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它“英雄花”

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