初中语文教学中如何渗透法制教育
3页1、初中语文教学中如何渗透法制教育现代社会是法制社会,人们保护自己的主要武器便是法律。因此,加强对未成年人的法制教育,就成了未成年人思想道德建设工程中的一个重要组成局部。中学语文教学担负着人文教育的功能,然而教师在语文课堂教学中有意识地对学生进行的法制教育几乎呈空白状态。在当前社会法制的重要性日益显著的背景下,面对目前学生法律素养薄弱、行为自律意识欠缺、自我保护能力匮乏以及语文学科教育中法制教育滞后的现状,我们应当如何应对呢?一、利用教材中的篇目向学生灌输法律知识课文,是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径。例如人教版实验教材九年级下册第四单元选录的?威尼斯商人?便是一个最正确范例。课文节选自莎士比亚原作的第四幕第一场,这是一场完整的法庭审判。选文形象逼真地再现了原、被告双方剧烈的法庭辩论的全过程,紧张剧烈的冲突、波澜起伏的情节、出乎意料的结局让学生在感受作品惩恶扬善的深刻主题、领略莎翁高超的艺术表现手法的同时,更了解了西方法律的根本概貌:以法官为行使法制权力的中心、以法律条文为裁决的依据和准绳、以诉讼双方的法庭申诉和辩论为审判的主体,维护法律的神
2、圣与公正,保护公民的合法权益,最大限度地打击剥削、欺诈、陷害等罪恶行为。总之,这篇闪烁着西方现代文明初期法制的耀眼光辉的文章,用最直接明了的手段,以学生最感兴趣的方式,在他们的脑海里构建了一个完整、明晰、巩固而严密的法律框架,勾勒了现代文明社会即法制社会的思维雏形。这对于中学生走上社会后法律意识的养成能起到难以估量的作用。因此,我在教学这一课时,除了带着学生们了解作者、分析形象、理解主题、品味语言之外,还给他们简单地介绍了西方法制史、经济法、民法等法律常识,又要求学生在课外阅读有关法律书籍、撰写法律文书、写出心得体会等,从而把从课文中得到的法律理念深深植根于他们的思维意识的深处。二、挖掘课程资源,让“法制效劳于“语文教材中的课文能帮助学生树立法制观念,那么,课本以外的“法制能否反过来效劳于学生的“语文学习呢?答案是肯定的。教师只要善于从生活和法律文书中挖掘课程资源,就能找出对学生学习语文大有裨益的“营养来。1.利用法律条文的语言特点,引领学生品味事理说明文的写作方法,体会准确使用词语的重要性。说明文是初中阶段文体学习的一项重要内容。说明文的教学,尤其是事理性说明文的教学因其枯燥、乏味而
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