作文文题精选及指导

1、中考作文文题精选及指导一【文题】请以“咀嚼生活的真味”为题写一篇作文，立意自定，文体自选，不少于600字。【题解】这是一道命题作文，“咀嚼”即品味，“真味”即真实的意旨或意味。要写好这个题目很简单，只要你是一个生活中的细心人，有善感的心灵和多思的头脑，生活中的一件事、一句话或一种情绪、一件物品都会给你带来感悟，文章自然会从你的笔端流出。本题涉及的内容十分丰富，可以畅谈对生活的理解。可以写阳光明媚，也可以写霪雨霏霏；可以写酸甜，也可以写苦辣。要尽可能地展现自己独特的生活体验与感悟，以给人深刻的思考和启迪。很多考生的文章主题只停留在“生活的甜酸苦辣”“生活中什么味道都有”“我的生活就是这样”上，没有咀嚼出生活的“真味”。其实，有时一两句画龙点睛的句子可使文章增色不少。如写“生活的甜酸苦辣”，结尾可加上这样几句：“这些滋味都是生活的馈赠，甜酸苦辣都有价值，都让我明白生活的真谛只有经过艰辛努力，最终才能尝到生活甘美的味道。”如写“生活中的苦味”，也可适当议论点题：“生活的滋味是厚重的，或许我现在尝到的更多是苦味，但生活着就有希望，相信以后我的生活会多姿多彩。”也有不少议论文或散文，只有概念化、

2、模式化的大道理，没有生活内涵，也没有文采，让人深感遗憾。其实，作文不能是维C，虽满足健康需要却品之无味，它应该是富含维C的大苹果，有滋有味；作文不能是米饭，虽能饱肚子但缺乏回味，它应当是米酒，醇厚的酒香让人陶醉。所以如何让考场作文出“味”才是制胜的关键。二【文题】阅读下面材料，按要求作文。（50分）时间在一秒一秒地流逝，我们在一点一点地成长。从懵懂无知的天真孩童到意气风发的沉稳少年，我们有过许许多多的难忘经历。在这些经历中，我们品味了生活的酸甜苦辣，也收获了人生的成长与快乐：一次难忘的家务劳动（洗衣、下厨、搞卫生等）让我们体验到劳动的艰辛，懂得了感恩父母；一次难忘的旅行，让我们领略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次来之不易的成功，让我们体验了付出的重要，明白了奋斗的可贵请以“在体验中成长”为题目写一篇文章，来展示自己独特的人生体验吧！要求：文体自选（除诗歌外）；文章不少于600字；认真书写，力求工整、美观；文中不得出现泄露考生身份的人名、校名、地名。【题解】这是一道给材料命题作文，文题导语已经明确告诉了考生此次作文的重点，即叙述经历、品味生活、感悟成长，并给了几个方向的提示。写作中，

3、应该致力于以下几点：（一）精心选材，写好一次亲身经历。所写的经历必须有触及灵魂的深刻感受，只有这样，写出的文章才会有真情实感，才会情理兼具。同时，还必须对这次经历进行生动、具体的叙述，力求再现具体可感的生活情境，尽显生活的精彩，以增强文章的真实性和感染力。（二）情理兼容，表现出成长的体验。对所经历的生活进行描述时，应让“情”洋溢于字里行间，使“理”蕴含于经历之中。可以通过人物的内心独白，人物的对话，寓情理于景物的描写中，或是直抒胸臆，表现生活的情趣或所蕴含的哲理。（三）升华主题，抒写对成长体验的感悟。成长是一个过程，感悟是一种收获。在记述生活经历的过程中必须表达出自己的感悟。成长既然是一个过程，就应该表现出它渐变的动态轨迹。因为人对事物的深刻认识，以及对自我成长的感悟，不可能在较短时间内完成，需有一个过程，这才合乎情理，合乎认识规律。抒写对成长与快乐的感悟，可以通过议论来表达，也可以通过议论与抒情相结合来表达。这种感悟语句最好安排在文末，当然也可以出现在文首或文中，要根据需要而定。此外，文题所要求的四个方面，切不可忽视。三【文题】我与的亲密接触（50分）要求：把题目补充完整；有真情实感

4、；不得套写、抄袭；不少于600字（写成诗歌不少于20行）；文章中不要出现泄露考生身份的真实地名、校名和人名。【题解】写好半命题作文，关键在于补题。俗话说，题好一半文。“我与的亲密接触”从结构形式上看是补中间部分的半命题作文。横线上能填的内容可以说“五花八门”，但是一定要遵循一个原则，那就是与现实生活紧密结合，体现时代特点。所填的内容可以是一个人，一件东西；可以是一个事件，一种现象；可以是一种景致，一种行为；可以是一种情愫，一种体验；可以是一种感悟，一种认识不论写什么，都要充分调动生活积累，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“小切入口”为上策，如此，定能夺人眼球，博得阅卷老师的青睐。根据试题特点可以从如下几方面扮靓标题。一是以人物、实物等来补题。例如，“我与自然的亲密接触”“我与网络的亲密接触”“我与动漫的亲密接触”“我与外星人的亲密接触”“我与诱惑的亲密接触”二是从励志方面来补题。例如，“我与成功的亲密接触”“我与苦难的亲密接触”“我与挫折的亲密接触”“我与理想的亲密接触”“我与奉献的亲密接触”三是用情感类的词语补题。例如，“我与父爱的亲密接触”“我与母爱的亲密接触”“我与友情

5、的亲密接触”“我与故乡的亲密接触”无论怎样补充，怎样立意、选材，都必须围绕作文“我”和“亲密接触”这两个关键词语，而“亲密”则是关键中的关键。这就要求所写的内容必须是自己的亲身经历、亲身体验、亲身感悟等，这样才能扣住“亲密接触”。如果写与自然有关的文章，就必须有对四季景色或山水风光等的细腻观察和体验，只有这样才能揭示人与自然和谐相处的意义。如果写叙事抒情类的文章，必须有生动的生活细节描写，因为“真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段”。这就要求抓住“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），把它们巧妙地镶嵌到文章中。四文题：印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚至每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑去迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏题目：以微笑 要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限(诗歌戏剧除外)；(4)字数不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。【题解】贴近考生生活实际，引导考生关注、思考人生与社会，是中考作文命题的一贯思路。如2011年的如

6、星子滑过夜空，要求考生回顾自己初中三年的生活，撷取其中印象深刻、感动持久、教益良多的镜头，予以生动形象地再现。今年的作文题尽管有了“以微笑”的限定，貌似缩小了话题的范围，但实际上将选材的半径延伸了很多，试题的引导语部分对“微笑”的“对象”做了提示。考生既可以写自己的亲身经历，也可以写“道听途说”的见闻；既可以写对人生的感悟，也可以写对社会生活各个方面的思考。让所有考生都有话可说，所以，这仍是一道颇具开放度的作文题。作文“好写”，并不意味着一定能“写好”。要想“写好”，需在以下几方面着力：（一）、准确理解作文题尤其是关键词的内涵与外延，确定恰当的切入点“以微笑 ”是个半命题作文，审题时首先要对“微笑”做具体解析，比如微笑可以分为哪几种情况，各有什么不同的意味等等。发自内心的微笑，表达的是自信、乐观；与人交往时的微笑，表达的是善意、尊重，或者豁达、宽容；面对考验、打击时的微笑，表达的则是坚强、镇定。当然，考场上考生可能无法将“微笑”想象得如此全面，但应该对某一种微笑(即自己颇有感触的那一种)有清晰而准确的理解。将作文试题补充完整，要注意两点：主体是谁？这点不要求明示出来，但写作者心里要有数

7、。横线上补充的成分应是动词或动宾短语形式，内容是受隐形的“主体”制约的。比如“以微笑对待爱我的人”，“以微笑迎接每一天”，主体应该是“我”或“我们”；“以微笑服务上帝”，主体应是服务员、公务员等；“以微笑迎接挑战”，主体则是那些即将去做有难度的事情、去工作的人(也包括自己)。考场上能够对作文题作出清晰、全面、具体的解读，才能选择最适合自己的切入点，把自己的写作潜能最大限度地释放出来。（二）、避免人云亦云，写出“我”的认识与感悟“以微笑对待爱我的人”“以微笑面对人生的不幸”“以微笑迎接美好的未来”，类似的习作占了很高的比例，考生的习作有立意趋同的倾向。从应试的角度，这样的选择算不得上策。并不是说，考场作文不能写这些，关键是看你能不能写出自己的认识与感悟来。打个比方，就像逛公园，所有游客都从同一个大门口进入，但想要游览体验哪些项目，每个人的选择是不同的。比如，“以微笑对待朋友”，如果只是停留在表面上的分析，就如同只是在公园的公共区域内游玩，无法发现公园的“独特之处”。“以微笑对待朋友”实际上隐含着自己曾经不能以微笑对待朋友，为什么会这样？要有触及灵魂的解剖；改变的因由是什么？要有令人信服的

8、交代；改变的效果怎样？要有形象化地表述。再如，“以微笑对待上帝”，要写出对待上帝不应只是“职业化”(即形式化)的符号，应该表里如一。抓住问题的关键，揭示问题的根本，这样才能让习作上档次。（三）、选择最适合的文章形式，力求表现手法的多样化“不限文体”利于每个考生选择自己最擅长的文章样式。写记叙文，要注意叙述的详略、情节的起伏、点睛的适当与适度等；写议论文，要注意分析的具体、思路的清晰、说理方式的变化；写散文，要注意所选几个画面或材料之间的角度及内在联系，要尽量写出诗情画意。其他文体，如书信、小小说、新闻访谈等等，也可以试一试，但习作必须符合这些文体的“特征”。五.题目：心里美滋滋的。要求：1.写一篇600字左右的文章。2.不得透露个人相关信息。3.不得抄袭。思路点拨：近年来，中考作文题呈现出较为稳定的命题风格。这种“稳定”，主要体现在：从题型上看，依然是命题作文。之所以一直坚定不移地选用这一题型，目的非常明确，就是为了最大限度地保证公平、公正。从这个角度说，在熟悉其他题型写作方法的基础上，掌握命题作文的写作技巧对上海考生而言至关重要。从命题上看，依然注重“自我”。无论是从“我眼中的色彩”

9、到“在学海中游泳”，还是从“黑板上的记忆”到“心里美滋滋的”，中考命题一直以“自我”为中心，强调自我感受，侧重成长体验。针对“心里美滋滋的”这一命题，考生若能从以下两个方面入手，作文定能脱颖而出。（一）、深入剖析，写出“美滋滋”的理由。审题，是作文必不可少的环节。审题细致，立意才能准确；挖掘深入，立意方会深刻。就此题来看，“美滋滋”突出的是“很高兴或很得意的样子”。在这里，“美”的内涵较为丰富，可以是一种快乐，可以是一种自豪，也可以是一种欣慰。也就是说，凡是让考生感到快乐、自豪或欣慰的经历，均可以成为写作的材料。就内涵来看，“美滋滋”强调的是自我感受。这种美好而得意的心情，应该是藏于内心，情不自禁地表露出来的。当然，这种情不自禁之情可以通过眼神传递，可以通过表情显示，也可以通过言行表达。如果作文时不注意这一特点，只是生硬地在开篇或结尾之处，简单地植入“我的心里美滋滋的”之类的话语，内容未免会肤浅，甚至会偏离题意。就主旨来看，“美滋滋”的理由，是文章成功的基础。立意时，如果满足于吃到了好的东西，过着惬意的生活，作文就会显得平淡、庸俗；如果是因为获得了好成绩或照顾了生病的亲人而感到美滋滋，那么也难出新意。考生不妨转换视角，写自己在品读诗书或是走近自然的时候，感受到的愉悦与幸福之感，这样立意就不同寻常了。作文时你切入的角度是大是小，选择的材料是新颖还是陈旧，主旨是否展示美好的追求与情怀，都极为关键。（二）、巧妙构思，展示“美滋滋”的情态。出人意料地选材，曲折生动地叙事，不失为本题的取胜法宝。具体来说，可从3个角度构思。1.事件求小，如你送了一份特别的礼物，感动了你的父母，让你美滋滋的；你的一次小小的改变，赢得了众人的认可，让你美滋滋的；你

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