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2024人教版数学小学五年级下册教学课件 1同分母分数加、减法

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1、同分母分数加、减法五年级下册人教版1.在在具具体体情情境境中中对对整整数数加加、减减法法的的含含义义进进行行迁迁移移，理理解分数加、减法的含义，培养归纳、概括等能力。解分数加、减法的含义，培养归纳、概括等能力。2.理理解解同同分分母母分分数数加加、减减法法的的含含义义和和算算理理，初初步步理理解解相相同同分分数数单单位位的的分分数数才才能能相相加加、减减，掌掌握握同同分分母母分分数加、减法的计算法则，并正确进行计算。数加、减法的计算法则，并正确进行计算。3.经经历历自自主主探探索索、合合作作交交流流、观观察察分分析析、归归纳纳法法则则的的过过程程，进进一一步步提提高高数数形形结结合合、迁迁移移类类推推的的能能力力和和运运算能力。算能力。学习目标学习目标PPT模板： PPT课件：，弟弟吃了。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？28182818你能列式解决这个问题吗？计算。1525592927471313第二天早晨,猫想吃大饼了,便对老鼠说:“我的大姨妈的朋友生了一个小猫,要我去给他取名字。我可以去吗?”“当然可以了。”老鼠爽快地答应了。猫来到了教堂的讲桌下,把大饼的1块给吃了。吃完了,

2、便到房顶上去散步,直到晚上才回家,老鼠问:“你给那个小猫起什么名字?猫说:“1块给吃了。”“可真是个怪名字。”老鼠说。第三天早晨,猫又想吃大饼了,便对老鼠说:“我的姨妈的朋友生了一个小猫,要我去给他取名字。我可以去吗?“当然可以了!老鼠爽快地答应了。猫又来到了教堂的讲桌下,把大饼的3块给吃了。吃完了,便到房顶上去散步,直到晚上才回家,老鼠问:“你给那个小猫起什么名字?猫说:“3块给吃了。”“这可真是个怪名字。”老鼠又说。爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？83=81 和和的分数单位的分数单位相同，都是相同，都是。381818可以把可以把3个个和和1个个直接加起来。直接加起来。1818 83+1 84=12=21(张张)计算的结果，能约分的要约成最简分数。计算的结果，能约分的要约成最简分数。21 83 81一共吃的饼一共吃的饼一个西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了。哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之几？28182818你能列式解决这个问题吗？尝试计算：问题：其他节目占每天播出时间的几分之几？问题：小猫前两次一共吃了多少张饼？即()个()和()个()合起来，是（）个 (

3、)，即（）。18181848431课堂练习课堂练习1.1.列式并计算。列式并计算。54522 52 52 76-72 726-7 4 54 7 4共同点共同点 83=81 83+1 84=12=21(张张)83=-81 83-1 82=14=41(张张)观察两个算式，你能发现什么共同点吗观察两个算式，你能发现什么共同点吗？分母相同分母相同都是分母相同的分数都是分母相同的分数相加、减；相加、减；分子相加、减分子相加、减分母不变分母不变计算时，只把分子相计算时，只把分子相加减，分母不变；加减，分母不变；最简分数最简分数计算结果都是最简分计算结果都是最简分数。数。583828672745254725564616594978289958看谁算的又对又快。1还剩全书的几分之几没看？答：还剩全书的没看。111111-101111-1110111111011-爸爸比妈妈多吃了多少饼？83-81 813-4 1 8 241问题：问题：和和可以直接相减吗？为什么？可以直接相减吗？为什么？83 81838182请你来闯关！填空。填空。131=()=()+137 75=()=()-72 177=()=(

4、)+178 1211=-121()()513=+57()()53=-57()()138 73 1715 131+7 75-2 177+8 计算熟练后，虚线框里的计算过程可以省略。计算熟练后，虚线框里的计算过程可以省略。被减数被减数=减数减数+差差 121=+1211 1212=11加数加数=和和-另一个加数另一个加数 513=-57 56 56减数减数=被减数被减数-差差 57=-53 54 54（教材第（教材第9191页第页第3 3题）题）计算。选择1、一张长方形纸，小明用了它的做纸花，小华用了它的做纸花，这张纸用完了吗？（）9297A 用完了 B 没用完A 课堂小结课堂小结同学们，这节课你们学会了哪些知识？同分母分数加、减法：同分母分数加、减法：(1)分数加法的意义和整数加法的意义相同分数加法的意义和整数加法的意义相同，都是把两，都是把两个数合并成一个数的运算；个数合并成一个数的运算；(2)分数减法的意义和整数减法的意义相同分数减法的意义和整数减法的意义相同，都是已知，都是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算；两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算；(3)同分母分数加减法的计算法则：同分母分数加减法的计算法则：分母不变，只把分分母不变，只把分子相加、减。计算结果能约分的要约成最简分数。子相加、减。计算结果能约分的要约成最简分数。同同学学们们再再见见同同学学们们再再见见

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