关注弱势群体导学案

1、九年级思想品德第七课导学案课 题：社会生活中的弱势群体课 型：新授课授课人：刘强授课时间：20XX年10月班级：九年级 小 组：政史组【设计理念】以贴近现实、贴近生活、 贴近学生为出发点； 以形象思维为切入点，落实三维一体的教学目 标；培养自主学习、合作探究的能力，发扬团结合作、爱心奉献的精神【学习目标】知识目标：了解 弱势群体”的概念；了解我国弱势群体的主要类型及其生存状况；了解我国弱势群体的主要类型及其生存状况。能力目标：了解社会生活中的新闻实事，学会去关注生活；掌握通过资料、图片等媒体学习和提炼知识的方法和技巧。情感态度价值观目标：培养学生对社会生活的敏感性，让学生关注社会弱势群体的生活状况，培育关心他人的情感和价值取向。【重点难点预测】第六课关注弱势群体，共两课时，本课是第一课时。本课的教学重点是社会弱势群体的概念、产生的原因和生存的状况。 通过查找大量的资料， 让学生从多方面和多角度了解体会我 国社会中弱势群体的生存状况应是本课的一个难点。此外，教师还要注意引导弱势群体学生既认识自己的处境，又能够树立信心，以坚定的意志克服困难。 教师要引导学生奋发向上， 以改变自己的处境，在

2、艰苦的条件下走出一条自己的路。【教法学法】谈话法、活动法。通过探究活动，能够调动学生学习的积极性与主动性。【学习流程】课前播报：（学生主持，请一位学生讲近期的新闻。然后设计两个问题，请学生回答讨论。5分钟）设计意图：培养学生关注社会，关注生活，表达自己意见的习惯。同学训练了学生的收集、 总结、分析、评论的能力。同时也训练了学生的听读说的能力。 一、 自主学习，感知教材。（8分钟）要求：学生看书，并完成下列各题，将相关内容在书中勾起。1、由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的 一些人在生存和发展方面还有较大的。 这是产生弱势群体的主要原因。2、弱势群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的需要国家和社会给予支持和帮助的 3、 弱势群体具有的特征：社会弱势群体是其个人及家庭生活 的最基本标准的群体。社会弱势群体依靠自己的力量 前的弱势地位。要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予 4、 弱势群体的主体是 和。5、 对于一些一残疾人来说，除了病痛之外，最大的困难是，他们往往因为无法就 业面生

3、活没有保障。6、 在遭遇自然灾害后，不少人抵御灾害的能力很弱，成为需要国家和社会给以和 的弱势群体。设计意图：这6个小题是第七课的主要知识点，学生全方位的了解课本知识，熟悉这些知识 点，第4小题还得学生进行总结才能回答。自学，由于没有老师的帮助，解决问题时需要查 阅有关资料，这个过程能让你学会如何利用课本和工具书。对学生中考的应试也是一种训 练，学生养成自觉学习的好习惯，培养了学习能力和独立思考的能力。师：教师引导学生回顾以下几个问题，并在投影中展示。（7分钟）1、什么是弱势群体？2、弱势群体的特征？3、形成弱势群体的原因和生存状态？与学生一起讨论中总结出以上各题。设计意图：小节的设计重点是突出重点，突破难点。特别是形成弱势群体的原因和生存状 态，更是通过图片展示，情景再现的方式，让学生了解产生原因。加深理解和体会。让学 生关注社会弱势群体的生活状况，培育关心他人的情感和价值取向。二、合作探究：（8分钟）要求：小组内讨论完成，并在班给交流。材料：在我国广大内陆山区及部分农村和城镇，贫困现象仍比较突出。 我国流动人口约2.11亿,随父母流动的儿童有3000万，留守在农村的也有5800多万

4、，他们的生活需要社会的关注。（1）关注社会：我们身边还有哪些弱势群体？（2）关注民生：他们的弱势表现在哪些方面？（举某一类弱势群体的弱势表现）（3）落实行动：关注弱势群体是我们每个社会成员的责任，我们中学生应怎样关爱身边的 弱势群体？设计意图：本小节的讨论和探究旨在及时反馈学生掌握知识、形成技能等各种信息从而更 好地调整教学活动。将学生自学和老师的分析引导而得到的概念的形成内化，加强基础知 识的理解、同时形成答题技能。这一组题，难度逐步加深，通过讨论，让不同层次的学生 达到练习的目的，学困生也能从一些基础中感受到成功的喜悦。更容易激发他们的学习欲 望，从心理激发学生的学习兴趣。三、达标测评（10分钟）（一）、单项选择题1 在我国，弱势群体出现的主要原因是（） 人口众多，经济、社会发展不平衡 受自然、历史等诸多因素的影响，地区、城乡之间的发展水平存在较大的差距 党和政府工作的失误 没有坚持可持续的发展战略，导致发展水平的不平衡a. b. c.d.2. 在我国，目前还存在弱势群体。下列选项中属于我国社会弱势群体的主体的是（）a. 我国广大内陆深山区、荒漠地区、边疆地区的农村贫困人口b. 背

5、井离乡来到城市工作的农民工c. 身患重病而又没有医疗保障的残疾人d. 不同程度地遭受各种自然灾害袭击的意外事故伤害者3. 农民工也被列为社会的弱势群体，他们背井离乡，基本的生活条件难以保障，他们形成的主要原因是（）a. 他们失去了生存的土地b. 由于我国社会主义市场经济的发展和产业结构的调整c. 我国社会发展的必然要求d. 是我国城市建设的需要4. 残疾人作为社会的弱势群体，他们非常需要社会给以特殊的关照，对其原因阐述不正确的是（ ）a. 无法就业，生活无着落b. 有时要忍受他人的歧视，生活在极度的痛苦之中c. 付不起医疗费而忍受病苦的折磨d. 社会各界人士很乐意给残疾人提供生活必需品5. 弱势群体指的是（）a. 一些身患疾病或身有残疾的人b. 进城务工的农民工c. 收入水平处于最低生活保障的城市居民d. 依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体6. 以前有个电视节目叫体验，一次，电视记者扮作生活中的残疾人，去看电影，买票遇到麻烦，因为坐着轮椅的人无法够着售票窗口；无法进入电影院，因为门口的台阶；上厕所也遇到了麻烦好在有好心人

6、的帮助，一天过去了，记者在电视节目中感慨了许久，他深深地感到残疾人的不容易对待社会上的弱势群体，我们应采取的态度和方法是（）a. 自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助b. 因为他们与自己无关，可以任其发展c. 我们自己就是弱势群体，根本无法帮助别人d. 帮助他们是国家、政府、社会、组织的事，与我们无关7.20XX年4月14日7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震，给当地人民群众生命财产造成严重损失。中国儿童少年基金会紧急救助玉树震区儿童，为救助地震灾区的孩子们，期冀社会各界爱心人士为地震灾区的孩子们献出一片真情，奉献一颗爱心。对此， 你认为正确的是（） 互助互济、扶弱济困、乐善好施等美德是中华民族的优良传统 处于弱势地位的人们，需要来自社会的实际帮助 一方有难，八方支援”是中华民族的传统文明和民族精神 那些灾区的人们只重视亲情，无需社会的援助a.b.c.d.（二）、材料分析联合国第47届大会通过决议，确定以后每年的12月3日为“国际残疾人日”。在今年的“国际残疾人日”到来之前，某决定开展以“关爱他人，共建和谐”为主题的一系例活动。九年级一班的同学为此召开了主题班会。请你参与进来，回答下列问题。（1 ）请你为班会设许几条宣传标语。（不少于两条）（2 ）在班会上，有人指出：“帮助他人只有付出，太不划算。”你同意分的观点吗？请说明 理由。设计意图：通过习题的练习，可巩固、检查教学效果，达到巩固、深化教学观点的目的。 同时也补充、扩展课文的内容，分辨是非，弄清什么是正确的行为，并在这一过程中进一 步提高道德认识。学生课堂小结（2分钟）本堂课你新增了哪些知识？有什么疑惑?

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