小班分享阅读_影子
7页1、小班分享阅读:影子活动时间:2008年12月设计思路:1、设计意图:这是一个小班上学期的读本,在活动之前,我带领小班的孩子来到太阳下自由玩耍,初步了解地上黑黑的是自己的影子;在组织活动时,我以体验式活动为主,通过游戏的形式,带领孩子在预设的情境中,通过身体动作的变化,从中观察、体验影子的变化,在玩中快乐地学习。2、所用素材、环境:我设置了一个宽松的环境,为孩子发现影子的存在提供了丰富的操作材料,如:自行车、树、箱子及里面的很多玩具材料,让幼儿在自由玩的过程中发现不同的物体都有影子。活动目标:1在游戏中感觉影子的变化,并学习用图书中的语言进行描述。2能大胆参与游戏,享受游戏的快乐。活动准备:1场景设置:树、圈、小草、自行车布置成一个宽松的野外环境,在箱子中放入各种幼儿熟悉的玩具或物品。2灯光投射影子,音乐。活动过程:1以游戏的形式带孩子进入预设的情境。(1)宝宝们,我们开着汽车到草地上去玩吧。幼儿随音乐开着汽车进入活动室。(2)早上空气真正好,宝宝跟妈妈一起来做操吧。(教师用语:我会走;我会跑;我会跳舞;我会弯腰;我会踢腿;我会骑车)教师一边说一边带领幼儿用身体动作表示。(3)咦!地上黑
2、黑的是什么呀?(影子)这是妈妈的影子,你的影子在哪里?这里还有什么也有影子呀?(树有影子;小草有影子;圈有影子;箱子有影子;自行车有影子)谁愿意来骑一骑自行车的?幼儿骑自行车,其他幼儿观察。地上黑黑的是什么?(影子)影子在干什么?(骑车)教师用语:我的影子会骑车(4)箱子里会有什么呢?幼儿自己打开箱子,自由选择一样玩具,在玩的过程中发现影子的存在。教师导语:玩具有没有影子呢? 你拿的是什么玩具?它的影子在哪里呢? 玩具真好玩啊,我们把它收好,下次再玩吧。2通过观看大班小朋友在灯光下的表演,体验影子的变化。(1)来坐到妈妈身边来休息一会,幼儿随意围坐成一个圈。(2)情景表演:大班幼儿走出来,围着小班幼儿走一圈。(3)教师导语:A姐姐在干什么?B地上黑黑的是什么?(影子)C影子在干嘛?(走路、跑)(4)姐姐的影子会走路,影子还会做操呢,我们和影子一起来做操吧。教师一边说一边用身体动作表示。教师用语:A我的影子会走路;B我的影子会跑;C我的影子会跳舞;D我的影子会骑车(引用读本中的原句)你的影子还会干什么呢?(我的影子会转、我的影子会跳)(5)教师用语:影子的本领可大了,还会变魔术呢,教师在
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