广东署山一中高一语文下学期第一次段考试题4月试题04281574

1、广东省佛山一中2017-2018学年高一语文下学期第一次段考试题（4月）试题本试卷共6页，共150分，考试时间150分钟。选择题答案请用2B铅笔填涂在答题卡上，其余的答案请用黑色墨水笔写在答卷上。一、文言文阅读（本题共6小题，14分）1下列各组中，没有通假字的一句是（ ）A鸡豚狗彘之畜，无失其时。B虽有槁暴，不复挺者。C合从缔交，相与为一。D锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也。2下列各组中，加点词意义不同的一组是（ ）A兵 非我也，兵也。 斩木为兵，揭竿为旗。 B制 秦有余力而制其弊。 廉颇、赵奢之伦制其兵。C利 金就砺则利。 信臣精卒陈利兵而谁何。D绝 可以横绝峨眉巅。 假舟楫者，非能水也，而绝江河。3下列句子中，加点词没有古今异义的一组是（ ）A.弃甲曳兵而走。B.假舆马者，非利足也C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣。D.巫医乐师百工之人。4下各组中，加点词的词类活用现象不同的一组是A是故圣益圣，愚益愚。 秦孝公据崤函之固。B天下云集响应，赢粮而景从。 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。C会盟而谋弱秦 以愚黔首。D追亡逐北，伏尸百万。 序八州而朝同列。5下列各句中，文言句式相同的是陈涉之位，非

2、尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。句读之不知，惑之不解。其闻道也固先乎吾。蚓无爪牙之利，筋骨之强。申之以孝悌之义。然而不王者，未之有也。A相同 B. 相同 C. 相同 D.相同6.翻译下面句子（1）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内。（2）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。二、课外文言文阅读（本题共8小题，30分）（一）阅读下面的文言文，完成710题。吴道南，字会甫，崇仁人。万历十七年进士及第。授编修，进左中允。直讲东宫，太子偶旁瞩，道南即辍讲拱俟，太子为改容。历左谕德少詹事。擢礼部右侍郎，署部事。历城、高苑牛产犊，皆两首两鼻，道南请尽蠲山东诸税，召还内臣，又因灾异言貂珰敛怨，乞下诏罪己，与天下更新。皆不报。寻请追谥建文朝忠臣。道南遇事有操执，明达政体。朝鲜贡使请市火药，道南执不予。土鲁番贡玉，道南亦请勿纳。辽东议开科试士，道南以岩疆当重武格，不行。拜礼部尚书兼东阁大学士，预机务，与方从哲并命，三辞而不允。久之，始入朝。故事，廷臣受官，先面谢乃莅任。帝不视朝久，皆先莅任。道南至，不获见，不敢入直。同官从哲为言，帝令先视事，道南疏谢。迨帝因“梃击”之变，召见群臣慈宁

3、宫。道南始得面谢，自是不获再见。织造中官刘成死，遣其党吕贵往护，贵嗾奸民留己督造。中旨许之，命草敕。道南偕从哲争，且询疏所从进，请永杜内降，弗听。鄱阳故无商税，中官为税使，置关湖口征课。道南极言傍湖舟无所泊，多覆没，请罢关勿征，亦不纳。道南辅大政不为诡随，颇有时望。岁丙辰，偕礼部尚书刘楚先典会试。吴江举人沈同和者，副都御史季文子，目不知书，而贿礼部吏，与同里赵鸣阳联号舍。其首场七篇，自坊刻外，皆鸣阳笔也。榜发，同和与鸣阳皆中式，都下为之大哗。道南等亟检举，乃诏令复试。同和竟日构一文。下吏，戍烟瘴，鸣阳亦除名。先是，汤宾尹科场事，实道南发之，其党侧目。御史李嵩、周师旦遂连章论道南，而给事中刘文炳攻尤力。道南不能堪，言：“台谏劾阁臣，职也，然未有肆口嫚骂者。臣辱国已甚，请立罢黜。”御史韩浚硃堦亦诋道南道南益求去杜门逾年疏二十七上帝犹勉留会继母讣至乃赐道里费遣行人护归居二年卒。（选自明史卷第二百一十七，有删改）7下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A御史韩浚硃堦亦诋道南 /道南益求去 /杜门逾年疏 /二十七上帝 /犹勉留 /会继母讣至乃赐 /道里费 /遣行人护归居 /二年

4、卒B御史韩浚硃堦亦诋道南 /道南益求去 /杜门逾年 /疏二十七上 /帝犹勉留 /会继母讣至 /乃赐道里费 /遣行人护归 /居二年卒C御史韩浚硃堦亦诋道南 /道南益求去杜门 /逾年疏 /二十七上 /帝犹勉留会继母 /讣至乃赐 /道里费遣行人 /护归居 /二年卒D御史韩浚硃堦亦诋道南 /道南益求去杜门 /逾年 /疏二十七上帝 /犹勉留会继母 /讣至 /乃赐道里费 /遣行人护归 /居二年卒8下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A道南即辍讲拱俟 辍：停止B减免乞下诏罪己，与天下更新。皆不报 报：回复C帝不视朝久，皆先莅任 莅：到D傍湖舟无所泊，多覆没 覆：覆灭，破灭9下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A道南在东宫给太子讲学时，太子有时不专心，他就停下不讲，直到太子集中精神听讲。B道南趁着历城、高苑发生怪异之事，请求皇帝免除召回内臣，并下罪已诏，与百姓一起除旧布新。C道南敢于直谏，但他在朝廷任职，却只被皇上召见一次，一生没有得到重用。D道南因为揭发汤宾尹科场事，受到了御史李嵩、周师旦等人的攻击，他愤而辞职。10.翻译下面的句子。朝鲜贡使请市火药，道南执不

5、予。（3分）台谏劾阁臣，职也，然未有肆口嫚骂者。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成1114题。王汉忠，字希杰，徐州彭城人。少豪荡，有膂力，形质魁岸，善骑射。节帅高继冲欲召至帐下，汉忠不往。因殴杀里中少年遂亡经宿复苏其父遣人追及于萧县汉忠不肯还西至京师太宗在藩邸召见奇其材力置左右。太宗即位，补殿前指挥使，累迁内殿直都知。从征太原，先登，流矢中眸，战益急，上壮之，迁东西班指挥使。刘继元降，以所部安抚城中。师还，改殿前左班指挥使，三迁右班都虞候、领涿州刺史。雍熙中，改马步军都军头。端拱初，出为宾州团练使，历冀、贝二州部署，徙天雄军。二年，入为侍卫马军都虞候、领洮州观察使、高阳关副都部署。契丹南侵，汉忠合诸军击败之，斩馘甚众。真宗即位，自中山召归。俄复出为高阳关都部署，进领威塞军节度。咸平三年，又为泾原、环庆两路都部署兼安抚使，迁侍卫马军都指挥使，改镇、定、高阳关都部署、三路都排阵使。契丹掠中山，汉忠率诸将阵于野，契丹遁，追斩甚众，获其贵将。加殿前副都指挥使，改领保静军节度。五年，罢西面经略使，命汉忠为邠宁、环庆两路都部署，李允正、宋沆为钤辖，领戍兵二万五千人，委汉忠分道控制。数月召还，坐违

6、诏无功，责为左屯卫上将军、出知襄州，常奉外增岁给钱二百万。未上道，暴得疾卒。赠太尉，以其长子内殿崇班从吉为阁门祗候，次子从政、从益为左右侍禁。汉忠有识略，军政甚肃，每行师，必行香祝曰：“愿军民无犯吾令，违者一毫不贷。”故所部无益。性刚果，不务小节，轻财乐施。好读书，颇能诗，喜儒士，待宾佐有礼，名称甚茂，以是自矜尚，群帅不悦。 （节选自宋史王汉忠传）11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A因殴杀里中少年遂亡经宿复苏其父遣人追及于萧县汉忠不肯还西至京师太宗在藩邸召见奇其材力置左右B因殴杀里中少年遂亡经宿复苏其父遣人追及于萧县汉忠不肯还西至京师太宗在藩邸召见奇其材力置左右C因殴杀里中少年遂亡经宿复苏其父遣人追及于萧县汉忠不肯还西至京师太宗在藩邸召见奇其材力置左右D因殴杀里中少年遂亡经宿复苏其父遣人追及于萧县汉忠不肯还西至京师太宗在藩邸召见奇其材力置左右12下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（ ）（3分）A即位，指开始做帝王或诸侯，可以指自己打下的江山，也可以是继承位子。B刺史，是古代官职名，其职权在不同的时期不完全相同，在这里仅是虚衔。C端拱，是宋太宗的一

7、个年号，年号是封建王朝用来纪年的一种名号，比如雍熙。D赠，这里是皇帝为已死的官员加封官爵，而受封的官员往往非正常死亡。 13下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A王汉忠身材出众，年少豪放不羁。他膂力甚强，身形魁梧高大，面对高继冲的征召，他却不肯前往应召，最后因为斗殴杀人而跑到京城。B王汉忠作战勇敢，得到皇帝赏识。他在攻打太原的战斗中，受伤不下前线，受到太宗皇帝的赏识，皇上将其由内殿直都知升为东西班指挥使。C王汉忠受到重用，英勇抗击契丹。他在两次抗击契丹入侵的战斗中，表现出色，杀敌甚多，并在第二次战斗中，活捉了契丹地位显要的将领。D王汉忠爱好读书，军队纪律严明，他爱好读书，喜欢读书人，并且还能作诗，但是因为对待将士们要求严格，所以将领们都不太喜欢他。14把文中画横线的句子译成现代汉语。（6分）（1）流矢中眸，战益急，上壮之，迁东西班指挥使。（3分）（2）每行师，必行香祝日：“愿军民无犯吾令，违者一毫不贷。” （3分）三、古诗词鉴赏（本题共4小题，20分）（一）阅读下面这首唐诗，完成15-16小题。古风李白碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色空绝世，

8、馨香为谁传。坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。15下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（4分）A写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。B三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。C诗中“秋花”对“密叶”，“绿水”对“青烟”，对仗工整，这正体现了古体诗严格要求对仗的特点。D“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。E诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。16这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。（6分）（二）阅读下面这首唐诗，完成17-18小题。书湖阴先生壁二首(其一)王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注】湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年退居金陵时的邻居，也是作者元丰年间(10781086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里好友。排闼(t)：推门，撞开门。闼，小门。17下列对诗歌内容和手法的分析，不恰当的两项是（ ）（4分）A诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生的居住环境干净、优雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。B诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。C诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。D诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。E诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。18诗的后两句采用了哪些手法？请结合诗句简要分析。(6分)四、默写（6分）19.补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈师说对老师的定义是“ ， ”。（2）李白蜀道难用星宿叙说由秦入蜀，且描摹人的情态的话是“

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