3、代数式及整式
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坪中学九年级数学学科复习导学案(3)课题：代数式及整式 主备人：刘大勇 复备人：建清、李霞、辉艳 课时：1课时 班级: 小组： 姓名： 一、学习目标：理解与掌握代数式及整式的有关知识，并能利用其解决简单实际问题。二、学习的重点与难点：重点：代数式及整式的基础知识。难点：应用代数式表示探求的规律。三、考点扫描：1、列代数式：（1）、代数式的书写规范：A、乘号“”用“.”表示或省略；B、系数不用带分数；C、除号用分数线表示。（2） 、单项式：表示数字与字母乘积的式子。系数：单项式中的 ；次数：单项式中所有字母的 之和。2、 解释一些简单的代数式的实际背景或几何意义。3、 求代数式的值：先化简再求值。4、 同类项：含有 且相同字母 的也相同的单项式。5、 整式的加减：实质是 同类项。同类项合并： 相加减， 和字母的指数保持不变。6、 用代数式表示探求的规律。四、 知识应用：（一）、基础知识：1、某商场2013年的销售利润为a，预计以后每年比上一年增长b，那么2015年该商场的利润是 。2、计算：a2+3a2= 。3、若+（n+2）2=0，则m+2n的值是 。4、图中的螺旋形有一系列等腰直角三角形组成，其序号依次为、则第n个等腰直角三角形的斜边长为_。（二） 、能力提升：1、如图是一个简单的数值运算程序框图，如果输入的值为，那么输出的数值是（ ）。2、 当x=3,y=1时，代数式（x+y）（x-y）+y2的值是 。（三）、拓展延伸：1、观察表一，寻找规律，表二、表三分别是从表一中选取的一部分，则 a+b的值为 。 2、 已知x-3y=0，求.（x-y）的值。五、总结反思：
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