彰显源文化理念,打造特色学校(zuixin)
4页1、彰显“源”文化理念,打造特色学校罗田县白庙河中学王定坤赵卫星“巍巍天堂,屏我朔方,滔滔义水,南汇长江;牧者元璋,武功鹰扬,翰林锡恩,文笔辉煌;医者密斋,济世奇方,伶人三胜,誉享朝堂”这是一片培育英才的沃土,聚日月光华,历沧桑风雨,孕育着无限的希望,蕴藏着美好的未来,灵山秀水培育了一位位风云人物:少年朱元璋曾经在这里放牛牧羊,青年万密斋在这里悬壶济世,壮年徐寿辉在漕河揭竿起义,余三胜的京剧被尊为国粹,“黄二结子”的东腔乡野流芳巍巍大别山,叠屏耸翠;盈盈义水源,含霞吐烟。在大别山南麓、义水河的源头,坐落着白庙河中学,一所具有鲜明文化特色的新型农村中学。挖掘源文化内涵,打造有灵魂的教育这是一座凝重淳厚的学苑,庄敬自强,巨擎春秋,蕴含着独特的魅力,绽放着绚丽的光彩;这是一所百姓称颂不已的务实学校,湍湍长河,厚德载物,在沉静与执着中与时俱进,尽显芳华。就像义水源头,用甘冽之泉哺育着这片神奇的土地,白庙河中学也用文化、文明的清泉滋润着学子的心田。2010年,白庙河中学将这种山水孕育的校园文化概括为“源”文化,并明确提出学校的教育理念:“源头一滴水,世界一条河”。源文化是乡土文化,是地域文化,是来自
2、于水文化的生成文化。水文化太大:上善若水。一所乡村学校,不敢说臻于上善,我们只能站在义水的源头,在水文化中轻轻的捧起了源头的一滴-“弱水三千,独取一瓢饮”。水文化太长:逝者如斯夫。圣人在水边这么一句感叹,几千年的历史长河就滚滚而过。我们的校园文化还缺少悠久的历史积淀,我们只想站在义水的源头,画出了我们校园文化的起点。所以,我们将自己的校园文化提炼为“源文化”。凸显“源”文化理念,建设特色学校“源”是一个令人浮想翩翩的字眼,追求钱财的人可以想到财源滚滚,追求腾达的人可以想到左右逢源而我们的“源”字,应该涵盖着对教师、对学生做人、做事的要求:学必探源,教如发源,德当思源。我们将它用篆书刻在一块古拙的巨石上,仿佛是矗立在旷野洪流里的中流砥柱,擎起一片思想的苍穹。这就是我们的文化理念石。荀子君道日:“源清流清,源浊流浊”只有源头清澈,河流才会清澈,学生是一张无暇的白纸,在上面描画出怎样的图案就是教师的责任。-我们将教学楼取名为“源清楼”庄子赞美凤凰日:“非梧桐不栖,非醴水不饮,非炼实不食”。家长望子成龙,望女成凤,为表达对学生美好的期望与祝愿,我们用最甘冽的水为宿舍楼命名为“醴水楼”。中华传统
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