个人知识管理讲义
29页1、个人知识体系的建立与管理 长云 2007/02/01 深入 引用摘要:这个体系必须能将精力集中于对目标知识的吸收上,套用TOC的理论来讲,“知识的吸收”在这里是瓶颈,那么所有非瓶颈资源的能力提升都不会对最终系统输出有任何益处,所以目前而言,凡是影响“目标知识吸收”的事情,一概要予以杜绝!一、当前个人知识管理模式问题的根源在哪里?当前个人知识管理模式,是建立在一个错误的假设上,虽然这个假设以前是正确的,但是它显然并不适合我们现在的环境。这个假设就是:“知识不能够共享!”所以,“人们不可能随时随时找到自己所需要的知识,而必须将它事前“储藏”起来”,所以“知识储藏的多寡决定了个人知识运用的最大值”,所以“积累的各门类的知识越完整越好,越“成套”越好”,所以,“对各类知识不论需求兼收并蓄”没错,在以前的生活环境中,这些都是个人能力成长的不二法门但这几年变化太大了,我们目前是实实在在的处于信息量空前的“网络时代”,这与过去在信息获取方面有三点显著不同:1、信息的收集极其方便,几乎是向人“涌”来;2、各种信息更新的速度越来越快;3、所获信息的质量却良莠不齐。问题是,时代改变了,但学习模式并未做相应
2、的改变,下面一起来看看这都对我们产生了什么样的影响:基于“网络时代”的三大变化,影响最终学习效果的主因正是“以知识的积累为中心”的学习方式,而这一约定俗成的方式,却是基于过去“知识不能共享”的客观现实。问题的根源在哪里?请看上图,“知识储藏的多寡决定了个人能力的大小”这个过时的错误假设,让我们白白消耗了许多的精力,却事倍功半。想想看,我们使劲地下载,使劲的复制粘贴,收集各种能收集到的资料问题是,有多少被自己真正消化了呢?二、建立全新的个人知识管理体系1、必须摒弃不合时宜的“知识储藏中心”,把精力让在对知识的运用上。首先需要搭建个人的知识结构,用于信息的分类与筛选,除尽量排除垃圾信息的干扰外,可有可无的信息亦应直接删除,对于感兴趣的信息可以建立一个专门的存放之所,比如我是建立了一个“知识面”的门类来管理。下图中描述了我目前的个人知识结构。 A 最下面一层是必须具备的基础技能,所有包含的条目必须达标,否则将难以支撑更高等级的技能值。 B 第二层是知识面,这个应该越宽越好,可以把自己的兴趣爱好包括进来,所有感兴趣的东西都可以放在这个区域中,需要注意的是,对这个区域的精力投放要严格控制,达到理
3、解程度即可,至多不能超出掌握(要是真对某个条目欲罢不能,可以把它挪到其它区域),这是精力控制的关键,切记! C 第三层是专业技能,是指对个人专业的长远规划,这里的面积已经非常窄了,此处应当根据自己的工作及个人特点来谨慎制订,旨在对自己的职业能力进行补充,最好不要超出三项传说中的精力超人也只呆在传说中而已。 D 最高的一层是职业技能,到了这里,已经是自己所有能力的颠峰实际工作能力,这里是个人目前的真正实力无论你想做什么事,你能用到的(或者别人能用到你的),只有你现实具备的能力。2、严格按照既定的知识结构来处理信息(下图),其中的深入程度表示需要达到的标准,由低到高分别是:接触/理解/掌握/保持/深入/精湛(另外还有两个相对独立的感悟与欣赏)。越往高处表示要达到的水平越高,同时花费的时间和精力也越多。一个分类对应两个深入程度,黄色区域表示要达到的最小值,绿色表示最大值;3、定期修改知识结构以适应新的环境变化三、这个体系必须能将精力集中于对目标知识的吸收上套用TOC的理论来讲,“知识的吸收”在这里是瓶颈,那么所有非瓶颈资源的能力提升都不会对最终系统输出有任何益处,所以目前而言,凡是影响“目标
4、知识吸收”的事情,一概要予以杜绝! 1、明确规定自己不做什么 2、定期剔除无关的、无法辨视真伪的知识 3、每日留出固定的时间来消化新知识。 4、运用一些现代的脑科学研究成果,比如遗忘曲线、速记、思维导图、复读记忆等,摸索最适合自己的方法。四、所用到的工具1、基础技能训练卡片2、需要长期记忆的系列读书笔记 3、能放在床头的已分类的书籍4、需要熟习的复读资料库5、编几个程序吧,水平最近长近了不少虽然只是业余爱好 信息时代的个人知识管理在信息严重超载的今天,“我们生活在信息的海洋中,但却忍受着知识的饥渴”。为了寻找一个地址、电话号码或电子信箱而翻箱倒柜;收藏的总是远远超过阅读和学习的数量;网站看过很多,却往往在需要某些资料的关键时刻无法找到;被每天的繁重例行工作压得透不过气来等等。顺应时代要求,知识经济和知识管理逐渐成为当前社会的热门话题。要想获得生存和发展的能力,人们必须成为个人知识的管理者,提高创造和应用知识能力。 个人知识管理 (PKM,Personal Knowledge Management)是一种新的知识管理的理念和方法,能将个人拥有的各种资料、随手可得的信息变成更具价值的知识,
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