初三化学实验设计探究题

1、物质的性质实验探究一、常见题型1 .对物质在反应后的产物做出合理的推断并设计实验验证2 .实验过程中实验装置的作用、实验仪器的选用和连接、装置有无缺陷作出判断3 .由实验结果写出相应的化学方程式二、解题思路和方法1 .哪怕物质从未见过， 但其中运用的研究方法是课堂提及过的；实验原理也可能在自己所学反应式中找到相似处。因此必须课堂上的知识不能落下，且要及时复习所学知识2 .仔细抓住题干、资料、探究目的三大点。 探究目的能清晰做题过程，始终抓住这条主线不 动摇。因为探究题多是未知物质探究，因此题干和资料是解题突破口（重抓给出的未知物性质、相关反应原理）3 .注重积累和过程素养培养。探究题综合性强，研究广泛。所以不能一成不变用一个思路去 解决问题。因此要主动多加积累这种题型，学到一种新方法马上做好笔记。最好把每次考试的实验探究题都用一个本子记录下来（试题、答案、解决思路）三、典例分析【例1】三聚鼠胺（化学式为GENQ是一种白色结晶粉末，因其低毒、含氮量高，俗称“蛋 白精”。不法分子为了提高奶粉中的蛋白质含量而加入三聚鼠胺，导致发生婴幼儿泌尿结石病例。某化学兴趣小组同学欲通过三聚鼠胺的制取原理

2、探究相关问题：【查阅资料】（1）化工企业常用尿素合成法制取三聚鼠胺。即以尿素化学式CO（NH）2为反应物，硅胶为催化剂，在 380 c至400c的温度下，沸腾反应、冷凝得到三聚鼠胺，同时 产生两种无色气体，其中一种气体具有刺激性气味。（2） NO是无色气体，不溶于水，在空气中能迅速氧化为棕色NO气体。【提出问题】反应生成的两种气体是什么 ？【假设猜想】根据资料及反应物判断，生成的两种气体可能是：二氧化碳和水蒸气二氧化碳和氨气（NH）二氧化碳和氮气二氧化碳和二氧化氮提出以上猜想的依据是 ;你认为合理的猜想是（填序号） ,理由是。【设计实验】同学们在老师的指导下，设计如图所示的实验模拟制取三聚氧胺，并验证猜想。【实验现象和分析】（1） A装置的作用是反应发生器（2）实验时观察到 B中棉花变红，证明生成了 ,同时看到D中 现象, 说明-还生成了二氧化碳。（3） C中浓硫酸的作用是。【实验结论】根据资料和实验现象分析可知，用尿素分解制取三聚氧胺的化学方程式 为。【例2】已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应，生成三种氧化物.某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动.【提出猜想】浓硫酸与

3、焦炭在加热条件下反应，生成HO SQ和CC2.【查阅资料】经查阅资料得知：CQ、SO2均可使澄清石灰水变浑浊；SO2可使品 红溶液的红色褪去，而CQ不能；SQ可与酸性的KMnQ溶液反应使其褪色，而CO 不能；无水CuSO4为白色粉末，遇水可生成蓝色胆矶.【实验探究】用以下A-D四个装置组装成一套完整的实验装置，然后进行实验，验证猜想.澧青石灰水品红溶液（1）酸性溶液品红溶液,皿 无水6SQ粉末本其驳发生装者（1）本实验的发生装置应选用如下图所示三种装置中的装置 （填序 号）一 （2）为了验证三种产物，达到预期的实验目的，整套实验装置的正确组装顺序是（按 导管口连接的先后顺序）：发生装置导管口 理 .| J - J J 接S.fA, （3）实验过程中，同学们观察到装置D中的无水CuSO4变为蓝色，由此得出产物中 有 的结论；同时还观察到以下实验现象：装置 C中品红溶液（I）和酸性高镒酸钾溶液都褪色，品红溶液（n ）不褪色；装置B中澄清石灰水变浑浊.装 ,品红溶液（n）不褪色，说明；装置B中发生反应置C中品红溶液（I）褪色，说明产物中有,酸性KMnQ溶液的作用是的化学方程式是（4）能确认反

4、应产物中有CQ的实验现象是 .【实验结论】本实验提出的猜想 （填“成立”或“不成立”）； 浓硫酸与木炭反应的化学方程式是 .【例3】叠氮化钠（NaM）被广泛应用于汽车安全气囊， 某化学小组同学对其进行下列研究。【查阅资料】NaN3受撞击会生成 Na N2NaN3遇盐酸、HbSO溶液无气体生成。 碱石灰是CaO和NaOH的混合物。NaN3的制备方法是：将金属钠与液态氨反应制得NaNH,再将NaNH与N2O反应可生成 NaN、NaO书口氨气（NH）。【问题探究】(1)汽车经撞击后，30毫秒内引发NaN迅速分解，写出该反应的化学方程(2)工业级NaM中常含有少量的NaaCO,其原因是(用化学方程式表示) (3)为测定某工业级NaN样品中含有NaCO的质量分数，化学小组同学设计了如下实验一 装置。小明同学认为通过测定装置 I中反应前后B的质量差，再通过相应计算， 就可测定N&CO 的纯度，小组内同学通过讨论认为不可以，其理由可能是 。小刚同学在大家讨论.的基础上，设计了装置 II。请分析：装置II中A的作用是;若无装置C,对测定结果造成的影响是 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)；装置E的作

5、用是。根据装置II ,小组同学设计的实验步骤有：a.称量装置d b.称量样品，检查装置气密性。c.打开弹簧夹，鼓入空气。d.打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀硫酸，关闭活塞和玻璃塞。其正确顺序为 (填字母序号，可重复)。【例4】蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤，某小组同学决定对蚁酸进行探究。提出问题蚁酸有什么性质？查阅资料1 .蚁酸化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH2 .该酸与火碱中和的反应方程式为：HCOOH+NaOH = HCOONaOH3 .蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物4 .碳酸钠和氯化钙可以发生复分解反应5 .白色无水硫酸铜遇到水变蓝实验探究一探究蚁酸的酸性。(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加 ，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性。(2)将碳酸钙加入到盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生。写出该反应的方程式实验探究二探究蚁酸分解的两种产物。【猜想】小芳同学猜测生成物是水和二氧化碳小明同学猜测-生成物是水和。两位同学都认为有水生成的依据是 。【实验】实验为了确认蚁酸分解的所有产物，两位同学共同设计实验，对仪器进行组装, 正确的连接顺序是 (填写接口序号)

6、【结论】 分析实验现象后，证明小明的猜想是正确的。【讨论】 从环保的角度考虑，上述装置的缺陷是 实验中两次用到澄清石灰水，他们的作用分别是无水硫酸铜涉及到的化学方程式是：。下列物质中，你会选择的.食盐水（氯化钠水溶液）【拓展】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。 物质是。A.稀氨水 B .食醋C.苏打水（碳酸钠水溶液）D【例5】已知木炭粉（假设木炭粉中不含杂质） 和氧化铁粉末在加热条件下能发生化学反应, 某兴趣小组对该反应展开了如下的探究活动。【查阅资料】将 CO通入氯化铝溶液中，会出现黑色沉淀。【实验过程】同学们设计了如下图所示装置（部分夹持仪器已略去）。氢氧化 钠溶液生怏翰&澄清 石灰水氯化铝 溶液探究反应中产生气体的成分.称取9.0 g氧化铁和1.2 g木炭粉，混合均匀后进行实验。打开止水夹a通一段时间的氮气,关闭a。再对木炭粉和氧化铁粉末的混合物加热一段时间，观察到澄清石灰水变浑浊，氯化把溶液中出现黑色固体。木炭粉与氧化铁粉末反应一定生成了;B中发生反应的化学方程式为气体；E处酒精灯的作用;加热前通一猜想 猜想 猜想 猜想1234段时间氮气的原因是探究反应后剩余固

7、体的成分 【提出猜想】只含有铁；含有铁和木炭；含有； 含有铁、木炭和氧化铁。【实验验证】小组同学测得剩余固体质量为 固体全部溶解且有大量气泡出现,6.6 g ,将剩余固体置于烧杯中，向其中加入足量的稀盐酸,猜想不成立的是,剩余固体中含有的物质及质量分别为【例6】（宜宾）Mg与NHCl溶液反应，除生成 MgCb外，还有气泡产生。为确定气体的成 分，进行下列实验探究：【假设与猜想】气体可能是HCl, NH3 H2中的一种或几种。【查阅资料】 NH+HCl=NHCl NH+H2SO= （NHQ2SO NHj + CuO = 3Cu4-N2+3H2p【实验探究】（1）假设HCl不存在。为了探究其他气体是否存在，设计了如下实验装置:CqO汾卡BA中观察到 ,证明有 NH3B中玻璃管内观察到 证明有H2;浓硫酸的作用是。【实验结论】Mg与NH4C1溶液反应生成盐，NH3和H2。写出化学方程式 【实验反思】综合以上信息和实验结论，有同学认为不需要单独检验HCl,就能证明HCl不存在。请评价这种说法是否合理 （填“是”或“否”），理由是O【例7】（2015南京）小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生

8、成的气体有刺激性气味,于是进行了探究。【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？【查阅资料】（1） 6H2SQ （浓）+2FeFe 2（SO4）3+6 H2O +3SO T（2） SO2可使品红溶液的红色褪去，且溶于NaO哈液中【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物中可能有二氧化硫。【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。ABCDE图甲图乙请帮助小明完成下表:A中硫实验现象A中生成气体酸浓度B中品 红溶液D中品 红溶液爆鸣实验成分实验一98%不褪色无爆鸣声只有SO2实验二45%稍有褪色不褪色有爆鸣声实验三25%不褪色只有H2【实验结论】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物可能不同，当硫酸浓度达到足够大时，生成的气体产物中有二氧化硫。【交流反思】(1)写出实验三中铁与硫酸反应的化学方程式： 。写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式： 。(2)实验一中 C装置的作用是 。【例8】实验室有瓶黑色粉末药品，标签为MnO2化学小组同学在加热该药品时，发现有气泡产生(如图一所示)，于是他们对这个异常现象进行了探究。(1)对气体成分的探究：加热二氧化镒样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭。将气 体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是(2)对气体来源的探究：【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立实验步骤及现象：结论：假设不成立。【假设2】乙同学认为：二氧化镒样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。他设 计了如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验 A中反应是否完全，B中的试剂是,实验中观察到 D处澄清石灰水变浑浊，D中发生反应的化学方程式是。他又用氮气代替空气 (氮气不参与该实验中 的任何反应)，重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊。【结论】通过乙同学的实验证明， 二氧化镒中混有炭粉， 炭粉与 反应产生了这种气体。【延伸拓展】如果是氧化铜中混有炭粉，则图二中C处的现象为,反应的化学方程式为

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