人教版七级数学教学计划(推荐3篇)
10页1、人教版七级数学教学计划(推荐3篇) 人教版七年级数学教学计划(推荐3篇) 由大文斗会员“4629517”投稿精心推荐,希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。七年级数学教学计划1一、基本情况:本班数学上期期末考试的成绩不很理想,平均分:59分,及格率68%,优生人数9人。学生已经开始出现两极分化的苗头。优生的数学思维得到了锻炼和培养,数学知识掌握得较牢固;而差生的智力和知识发展得较差,数学知识上一些基本的内容还很模糊,课堂上参与度不高,有时还需要教师提醒。上学期学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养,对图形及图形间数量关系有初步认识,逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养,学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段,抽象思维得到了较好的发展,但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度,学生课外自主拓展知识的能力几乎没有,学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少,学生不能自行拓展与加深自己的知识面;通过与训练培养,绝大部分学生能够认真对等每次作业,及时纠正作业中的错误,课堂上能专心致志的进行学_和思考问题,学生学_数学的兴趣得到了激发与进一步的发展,课堂整体表现活跃,积极开动脑
2、筋,学生乐于合作学_,分享交流自己的发现,学生喜欢动手实验,对老师布置的思考题表现出较浓厚的兴趣;学_惯上,学生的课前预_、课堂上记笔记的_惯培养得很不理想,这与我在教学中不提倡课前预_,少做笔记有关,我认为课前预_易使学生囿于教材框定的范围和思考方法,不利于发散思维能力的培养,应该在课堂上充分发挥学生的想象与思考,敢于大胆思考,课堂上就把时间有在思考问题上,而不应该用在当“打字员”上,本学期要思考如何克服课前预_、课堂上记笔记的弊端,发挥其有利的一面,学生对思考规律的小结,及时复_、总结上的_惯,还需要加强,课堂上专心致至的听讲,想在老师和同学的前面,及时纠正作业和试卷中的错误的_惯还需要加强,表扬和鼓励阅读与数学有关的课外读物,引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度;在学_方法上,一题多解,多题一解,从不同的角度看问题,从对称的角度思考问题,用不同的方法检验答案,需要加强训练与培养。二、教材简析:本学期的教学内容共计六章,第5章:相交线和平行线;第6章:平面直角坐标系;第7章:三角形;第8章:二元一次方程组;第9章:不等式和不等式组;第10章:实数。三、提高学科质量的主要措施
3、:1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学_。2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学_课堂,让学生体会学_的快乐,享受学_。引导学生写小论文,写复_提纲,使知识来源于学生的构造。4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的理念,不同的理念将带来不同的效果。6、培养学生良好的学_惯,陶行知说:就是培养_惯,有助于学生稳步提高学_成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。7、成立课外兴趣小组,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的研究,课外调查
4、,操作实践,带动班级学生学_数学,同时发展这一部分学生的特长。8、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三等分层布置,课堂上照顾好好、中、差在三类学生。9、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。10、站在系统的高度,使知识构筑在一个系统,上升到哲学的高度,八方联系,浑然一体,使学生学得轻松,记得牢固。11、开展课题学_,把学生带入研究的学_中,拓展学生的知识面。四、全期教学进度安排章节 课时 教学起止时间第五章13课时第13周第六章7课时第45周第七章10课时第68周第八章10课时第810周第九章13课时第1113周第十章8课时第1415周复_10课时第1617周七年级数学教学计划2一、学生基本情况分析:本期我担任的数学教学工作。七(5)班共有50名学生,通过小学的升学成绩来看,学生的数学成绩较好,不及格的同学较少;在学_惯上,部分学生的不良_惯要得到纠正,良好的_惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学_等,都应得到强化。在近日的学_中,后面的学生掌握的非常不好,可能是刚开学还没有完全适应过来,或
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