7-4《节约用水》课件六年级数学上册(人教版)
23页1、人教版 数学 六年级 上册活动课活动课第第2 2课时课时 小数乘整数算理小数乘整数算理第一单元第一单元 小数乘法小数乘法 节约用水节约用水活动课第 七 单元第4课时 1%2%3%4%5%6%7%8%9%10%11%12%13%14%15%16%17%18%19%20%21%22%23%24%25%26%27%28%29%30%31%32%33%34%35%36%37%38%39%40%41%42%43%44%45%46%47%48%49%50%51%52%53%54%55%56%57%58%59%60%61%62%63%64%65%66%67%68%69%70%71%72%73%74%75%76%77%78%79%80%81%82%83%84%85%86%87%88%89%90%91%92%93%94%95%96%97%98%99%100%100%LOADINGLOADINGo o oo o o登录登录登录登录请输入课程章节密码登 录登 录好好学习,天天向上节约用水节约用水人教版 数学 六年级 上册活动课活动课情境导入情境导入用你们的小耳朵听,仔细地听,用你们的小耳朵听,仔细地听,发现
2、了什么?发现了什么?发现这种情况我们应该怎么做发现这种情况我们应该怎么做?思考:为什么要这么做?思考:为什么要这么做?情境导入情境导入每年的每年的3 3月月2222日是日是“世界水日世界水日”。20172017年,世界人均年,世界人均可再生淡水资源为可再生淡水资源为5732m5732m3 3,而我国人均可再生淡水资而我国人均可再生淡水资源仅为源仅为2029m2029m3 3。我国还有很多地区缺水,每个人都应。我国还有很多地区缺水,每个人都应提高节约用水的意识。提高节约用水的意识。节节 约约 用用 水,从水,从 我我 做做 起起情境导入情境导入节节 约约 用用 水,从水,从 我我 做做 起起课前做好如下准备课前做好如下准备(1 1)调查周围是否有浪费水的现象。如果有,设法测出在调查周围是否有浪费水的现象。如果有,设法测出在一定时间内浪费的水量,并在课堂上汇报测量的结果。一定时间内浪费的水量,并在课堂上汇报测量的结果。(2)(2)有条件的同学可以在报纸、图书、互联网上查找有关节有条件的同学可以在报纸、图书、互联网上查找有关节约用水的资料。约用水的资料。探究新知探究新知一个滴水的水龙头一天大
3、概浪费多少水呢?分组活动选择学校或家里的漏水水龙头,分组活动选择学校或家里的漏水水龙头,用容器接漏水的水龙头在一定的时间内用容器接漏水的水龙头在一定的时间内的漏水量,随时做好记录。的漏水量,随时做好记录。活活动一一探究新知探究新知这是公园的水龙头这是公园的水龙头1 1分钟漏的水。分钟漏的水。李明家的水龙头漏水李明家的水龙头漏水,这是,这是1010分钟漏的水。分钟漏的水。展示活动结果展示活动结果合作讨论合作讨论每个水龙头漏水的快慢一样吗每个水龙头漏水的快慢一样吗?每个水龙头漏水的快慢不一样。每个水龙头漏水的快慢不一样。可以用漏水的速度的可以用漏水的速度的众数众数来表示不来表示不同水龙头漏水的状况。同水龙头漏水的状况。小组讨论探究新知探究新知一个滴水的水龙头一天大概浪费多少水呢?一个漏水一个漏水的的水龙头漏水情况统计表水龙头漏水情况统计表5050时间时间1 1分钟分钟1 1小时小时4 4小时小时8 8小时小时1212小时小时1616小时小时2020小时小时2424小时小时水量水量(升)(升)0.050.053 3121224243636484860607272活活动一一探究新知探究新知一天
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