福建师范大学22春《中国古代诗词专题》综合作业二答案参考77
21页1、福建师范大学22春中国古代诗词专题综合作业二答案参考1. 所谓管理,从根本上说是对人的管理;对人的管理,最主要是_和_。所谓管理,从根本上说是对人的管理;对人的管理,最主要是_和_。正确答案:人事管理 组织管理人事管理组织管理2. “一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”中的“妃子”是杨玉环。( )T、对F、错参考答案:T3. “韩孟诗派“的代表人物有( )。“韩孟诗派“的代表人物有( )。A、李贺B、韩愈C、孟郊D、贾岛E、姚合参考答案:A,B,C,D,E4. 诗经硕鼠用了移情的表现手法。( )T、对F、错参考答案:F5. 正式会谈时一般把名片整齐地摆放在桌上并和对方座位对应。正式会谈时一般把名片整齐地摆放在桌上并和对方座位对应。正确6. “空山不见人,但闻人语响。”出自王维的( )。“空山不见人,但闻人语响。”出自王维的( )。A、山中送别B、鹿柴C、鸟鸣涧D、山居秋暝参考答案:B7. 关于李密的陈情表的论述不正确的是哪一项?( )A.是他写给晋武帝司马炎推辞征召的一封书信B.“外无期功强近之亲,内无应门五尺之童”中期功是指血缘关系较为疏远的亲戚C.孝廉是汉代以来推举人才的一种科目,每
2、年由郡国向朝廷举荐孝敬父母、品行廉洁的人出仕D.“死当结草”用了左传里魏颗恩德得以回报的故事参考答案:B8. “士当以天下为己任”这句话出自论语这部著作。( )A.错误B.正确参考答案:B9. 下列人物不是国民教育思想的代表的是A裴斯泰洛齐B费希特C第斯多惠D斯宾塞下列人物不是国民教育思想的代表的是A裴斯泰洛齐B费希特C第斯多惠D斯宾塞正确答案:D本题考查的是工业时代教育思想家们的思想比较。国民教育思想的代表人物有裴斯泰洛齐、费希特、第斯多惠,此思潮的主张是教育应成为全民的财富,教育是民族复兴的手段;斯宾塞是功利主义教育思想的代表,功利主义教育思想的代表还有边沁、詹姆士穆勒、约翰穆勒,此思潮的主张是注重实用知识的学习,强调教育的个人功能;工业时代的教育思想呈现出多元化的趋势,除国民教育思想、功利主义教育思想外,还有新人文主义思想,代表人物有赫尔德、歌德、沃尔夫、洪堡等,此思潮的主张是强调古典学科和现代学科的知识并重,尊重人性,注重人的全面发展。因此,答案为D。10. 下列作品属陶渊明辞赋的有( )A、归去来兮辞B、登楼赋C、闲情赋D、归园田居E、感士不遇赋参考答案:ACE11. 宋朝管
3、理音乐的机构是?( )A.乐府B.大理寺C.教坊D.大晟府参考答案:D12. 陶渊明饮酒诗中两句:“因值孤生松,敛翮遥来归”中的“值”的意思是?( )A.价值、价钱B.物价相当C.遇到D.轮到参考答案:C13. 下列作家属“建安七子”的有( )。下列作家属“建安七子”的有( )。A、王粲B、刘桢C、徐干D、曹植E、陈琳参考答案:A,B,C,E14. 下列选项中与诗经里的“风”无关的是:( )A.风雅B.民间C.国风D.桃夭参考答案:A15. 下面的哪句诗不是鲍照拟行路难中的诗句?( )A.泻水置平地,各自东西南北流B.啼枯湘水竹,哭坏杞梁城C.酌酒以自宽,举杯断绝歌路难D.丈夫生世会几世,安能蹀躞垂羽翼参考答案:B16. 下列哪项不是温庭筠的词里所用的传统文化元素语码?( )A.美丽的衣服B.簪花C.鸳鸯D.峨眉参考答案:C17. “折柳”在送行时寓意着留住,柳谐音留。( )“折柳”在送行时寓意着留住,柳谐音留。( )A、对B、错参考答案:A18. 曹操短歌行里有“青青子衿,悠悠我心”一句,那么这句话出自下列哪部书?( )A.左传B.礼记C.尚书D.诗经参考答案:D19. 试析学记的教
4、育思想。试析学记的教育思想。正确答案:学记是礼记中的一篇是中国教育史上和世界教育史上最早、最完整的教育学专著对先秦教育理论和教育实践作了相当全面的概括。rn (1)学记中关于教育作用、学制系统和学校管理的论述rn 在教育作用方面学记把教育作用对社会发展和个体发展的作用分别概括为“建国君民”和“化民成俗”。既论述了教育的必要性又阐明了教育的可能性成为后世论述教育问题的经典表达方式。rn 在学制系统方面学记以托古的方式拟定了一个从地方到中央的理想的学制系统提出了一个完整的教学进程和考查标准。一方面明确了教育的总目标保证了总目标的实现;另一方面每个阶段要达到的标准中都规定了学业知识和思想品德两个方面的要求体现了对教育教学规律的掌握和运用达到了很高的程度。rn 学记还记录了古代学校管理和行政领导方面的制度和规定反映了各级领导重视教育、关心学校并进行具体指导的思想很有启发意义。rn (2)学记中关于教学原则的论述rn 教学相长。教与学是教学过程的两个方面教与学是紧密相联互相促进的。“教学相长”深刻地揭示了教与学之间的辩证关系:两者相互依存相互促进“学”因“教”而日进“教”因“学”而益深。rn 尊
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