学期教学安排范文集锦五篇

1、学期教学安排范文集锦五篇时间过得真快，总在不经意间消逝,迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份安排，为接下来的学习做打算吧!我们该怎么拟定安排呢?以下是我细心整理的学期教学安排6篇,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期教学安排 篇1 一、班级状况分析： 我班现有幼儿6名,新加了1位小挚友,现在,男孩有1名,女孩有0名。从幼儿的整体水平上看，发展较均衡,通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础上都有提高,他们有了初步的集体荣誉感,建立了良好的生活卫生习惯,喜爱在集风光前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的发展。但也存在着一些问题:个别幼儿接受实力较差，本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教化和自理技能的培育,将更好的开展各种丰富多彩的教化活动和区域活动,接着抓好识字教学，促进孩子身心和谐发展,为幼儿进入小学打好基础。 二、本学期详细要求 （一)健康领域 1、.进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生,情愿维护公共环境的整齐。3、接着相识有关平安标记,学习交通规则和用水、用火用电的平安学问，具有初步的平安意识和自我爱护实

2、力。、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会爱护自己，能提示同伴。 、懂得用适当的方式表达心情情感,主动运用一些方法调整与限制自己的心情。 、增加合作和竞争意识,具有肯定的英勇精神和坚持性。、宠爱体育运动，逐步养成运动的习惯,驾驭走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅学问，动作协调敏捷， （二）科学领域 1、能主动主动、较长时间地参与科学活动,对不懂的事物有剧烈的新奇心,能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。 2、会关切、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。 3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系,知道要爱护生态环境。 、能主动探究四周生活中常见的自然现象,积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记视察记录。 、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。6、会运用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、创建的乐趣。 7、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉,探究过程和结果,大胆、恰当地表述

3、自己的问题、设想、试验和操作状况。 (三）艺术领域 音乐、开心的参与音乐活动,主动体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。 2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱,能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱歌、表演,并能尝试用不同的合作形式演唱。能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟识、工整的歌曲续编歌词。 3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。能依据乐曲的内容、性质创编相应的动作。依据音乐嬉戏的音乐、内容创编不同的动作,创建性地表现角色的音乐形象。 4、能富有表情地较精确地感受性质显明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐,并产生肯定的联想,能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达四周生活中的各种声音。 美术 1、培育幼儿从生活动身视察生活、酷爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物。注意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用

4、线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。、娴熟驾驭油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的运用方法。注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 4、娴熟驾驭用油画棒在作品上大面积涂上底色,注意幼儿构图技能的培育,充分体现自我创建实力。 5、在了解本班幼儿发展状况下,注意幼儿的阅历积累，开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友情与合作实力，发展交往实力。 6、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。三、做好家长工作 1.接着和家长沟通个别幼儿的在园状况。 .请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。 .带幼儿参观花鸟市场,相识了解一些动物的学问。 4.激励幼儿常常关切别人,做个有心人。学期教学安排 篇2一、教学设计理念： 舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是依据学生身心发展的要求,通过训练和表演，熬炼学生身体,发展身体素养质,提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教化和审美教化，培育学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。二、教学设计

5、特色： 小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以老师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在驾驭肯定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受实力后，依据自己对音乐的理解和感受,通过小组探讨、组际沟通的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较显明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中驾驭基础学问、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热情活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展,这部仅有利于培育学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的爱好,还进一步增加了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创建实力,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素养。 三、舞蹈教学安排与内容: 1 培育学生对音乐舞蹈的爱好和节奏感。 2.发展学生的感受力，记忆力想象力和表现力。 .能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。 4. 培育学生与同伴友好相处，竞争.合作的特性。 四、学情分析: 我所带领的舞蹈班是低年级,舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以

6、先调动学生的主动性为主,只有学生先参加进来，才能实现教学的有效性,在此基础上，弱化动作学问点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，老师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和实力。 五、教学目标: 1、学问与技能:使学生驾驭舞蹈的基本体态、基本动作。 2、了解舞蹈艺术的基本特点,引导学生对舞蹈艺术产生深厚爱好开发发学生对舞蹈艺术的热忱。 3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据学生状况归纳教学活动，感受舞蹈魅力,了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。4、通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。六、教学重点: 1.舞蹈基训技巧的驾驭。 .动作的协调性。 .舞蹈的表现力。 七、教学难点: 1.舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调。 2.对唱曲心情的理解和舞蹈动作的表现力。学期教学安排 篇 一、 全册教学目标:（一)绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。3、接着学习以平涂为主的硬笔着色方法。 (二)工艺、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕

7、、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。 (三)观赏 1、欣赏好玩的动、植物。2、观赏富有童趣的儿童画。 3、观赏儿童题材的美术作品。 二、全册重难点: （一)重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物,线条要求流畅，色调丰富,构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼,富有一种童趣。 2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。 3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。 4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。（二）难点：1、在绘画训练中，要求达到线条流畅,色调艳丽丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创建性。 、在工艺制作中，培育学生的造型实力,识图实力,培育良好的动手习惯，以及动脑创新实力。 、在观赏过程中,提高观赏表达实力，培育初步的鉴赏美的实力。 三、 教学状况分析: 该年级段学生在前一学期教学状况来看，这些学生学习接受实力较强,想象力丰富，有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感爱好。但也有存在以下问题: 1、学生在绘画上构图实力较差，色调运用不够丰富，画面排放不够整齐,有零碎感，

8、看法不够细致。 2、工艺制作上精细度不够，意图实力较差。 3、优、差生差异太大。 四、措施: 、加强对学生美术基础学问和技能(构图、上色、勾线等）的渗透。 2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣。3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分,让学生有相互学习的机会。 五、全册课时支配： 本学期新授教学0课时，机动5课时,总结、考核课时。课 题 课时 教 学 目 标 教学 重 难 点 教具打算 一、中外儿童美术作品观赏 1 1、初步了解台风过后的表现手法及其内涵的教化意义。、 初步学习观赏美术作品的方法,培育初步的审美实力。 、 培育对儿童画的爱好。 4、始业教化。 重点：通过观赏,使学生了解各种绘画形式和工艺表现。 难点：初步培育学生形成正确的审美观点,对一幅美术作品进行鉴赏、感受的实力。 师:收集优秀的儿童作品。二、漂亮的花 11、 通过教学使学生初步学习花的简洁画法。2、 能运用不同色调来描绘常见的几种花卉。3、 培育学生爱美的情操和初步的审美实力，为进行爱惜花木美化环境的教化。 重点:指导学生掌正确的视察方法。难点：使学生掌敏捷的表现技法。 师:收集与教材有关的花的图片资

9、料，花。 生:水彩笔、蜡笔。三、到处有鲜花 1 1、 初步学画组合在一起的花。 2、 通过画插花和自然环境中的花,培育学生的视察力、想象力和创建力。、 加强对学生相识美、创建美的情感教化。 重点：启迪学生通过自己的想象,画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。 难点：如何培育学生的形象思维实力和创建想象的实力。 师:花瓶、花束。 生：课前参观花鸟市场，水彩笔。 四、画昆虫 2 1、 用整体视察的方法分析、概括、昆虫的结构。 2、 能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种好玩的动态。 3、 启发并引导学生从画昆虫起先,去探究大自然中生物界的奇妙。 重点:要求学生能画出个体昆虫,并能画出该昆虫的基本形体特征和色调。 难点:能画出昆虫的动态改变,即将昆虫画“活”。 师:搜集昆虫图片。 生：水彩笔。五、昆虫世界 1、 用简洁的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。2、 培育初步的整体构图实力。 、 通过绘画培育爱动脑,敢创建的好品质。重点:巩固、延长上节课“画昆虫”的教学要求，依据学生的实践生活，运用想象力，画出自己熟识，又富有童趣的昆虫为主角的想象画。难点:昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。 师：范画作品,幻灯片。 生：水彩笔,蜡笔。 课 题 课时

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