教师随堂听课心得体会
66页1、老师随堂听课心得体会老师随堂听课心得体会。今天聆听了x_师的一节课统计与可能性。这是一节随堂听课,没有过多的修饰,真实的课堂,却上的很精彩。需要我学习的几个点:1针对根底点、关键点和难点狠狠抓住不放,多花笔墨搞打破。认识可能性二分之一,这是本课的根底点,同时也是学习整个可能性的难点和关键点。这个内容说是根底点,是因为学生认识了可能性二分之一,其它的可能性就可以迎刃而解了,或者说是由此可以拓展考虑了;说其是难点,是因为学生对于可能性的认识,很容易认为可能性二分之一,就是科学的二分之一,而忽略了可能性是不确定的事件,就是说,学生很容易把这个不确定的事件当作确定的科学的事件来建构自己的概率观念;说其是关键点,是因为只要学生对可能性二分之一理解了,学透了,就可以把握学习和认识可能性的要领和方法,以后对三分之一、四分之一等等,都会理解了。x_师抓住了这个课堂三点合一的要害处,设计了抛硬币示范活动,两人小组抛硬币活动,10个小组交流活动,小组交流抛硬币体验体会回报活动,紧接着,把小组抛硬币活动的成果进展了整合,同时紧抓不放,继续延伸拓展到世界抛硬币成果展示,使学生的认识进展非常广泛,而且非常清澈见
2、底的进步和上升抛硬币的次数越多,可能性越是接近科学的可能性二分之一,抛硬币的次数要到达更屡次,甚至是无数次,才有可能到达科学的二分之一。同时,在学生脑中建立了不可磨灭的坚决信念可能性是属于不确定的。这一个教学过程,是全课堂的根基所在,是课堂由此以后进展顺利、步步为营的基点,是整个课堂得以成功的泉。2把引入的与课堂教学内容无关的活动,作为调动学生学习情感的调味香料。x_师在这一课堂教学过程中,引入的活动比拟多,但是,但凡与教学内容无本质关联的活动,都没有把学生引入“瓮”中,而是起到调动学生学习情感作用后,就马上引领到另一个教学环节,或者是引领到另一个教学活动,不是为活动而活动。3以直观化难为易。x_师在课堂中提出的问题,或者是设计的练习题,可以说是有一定难度的。但是,从学生的反映来看,并没有感觉到学生难。究其原因,就是学生都有可以见到或者拿到、摸到的学具,具备了这一直观形象都特点,学生才可以有话可说,有理可辩。看看我们自己的现实情况,这一点缺得很啊!多数的是自己估计学生的情况,自己以为很理解学生,其实不然,假如真是理解的话,课堂上的意外情况就不会出现那么多了。当然,数学老师们也是很难,实
3、地理解学情,时间哪里找呢?现实情况就是现实情况,我们不能望而兴叹,应该头脑多转转!老师听课心得体会为了打造高效课堂,促进老师专业成长,我校根据本学期工作方案的安排,以课业_理念为指导,以构建高效课堂为主旨,举办了青年老师评优课活动。参赛老师深化研究教材,领会交融新课标和课业_理念,均做了精心充分的准备工作。在比赛中教学理念先进,现代教育技术运用得当,教学方法灵敏新颖,课堂设计使人耳目一新,教学效率有了明显进步,学生的主体地位也得到进一步凸现。老师们表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深化的印象,使我理解到自己在教学过程中的许多缺乏之处,真可谓受益匪浅。1、良好的开场是成功的一半。新课导入好的老师,能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛非常热烈,学生集中注意力,互动效果也很好。如用游戏来导入,让学生在欢快有趣的游戏中寻找规律,感知规律的美,学生的学习积极性很快被调动起来,为学习新知做了很好的铺垫。2、精心备课是一节课成败的关键。老师只有认真备课,抓住每节课的重难点,才能有的放矢,通过精心的教学设计,做到了新课引入兴趣化、提醒概念深化化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教
4、学方法灵敏化、教学技巧艺术化,真正表达出我们老师的灵敏有效的导和学生自主学习的引。3、开放式教学方法能极大地培养学生的自主学习才能。老师根据不同的教学内容,创造各种开放式的情景,培养学生大胆提出问题的才能,鼓励学生进展开放性的讨论,鼓励学生自主学习,合作交流,很好地培养了学生的自主学习才能。如杨柏良老师在教学例题时,出示自学提示,大胆放手,让学生自己探究解决方法,再小组交流,总结规律;在引导学生找到规律后,让学生自己提问题,自己解决问题,这样,不仅激发了学生的学习兴趣,同时也激发了学生探究的欲望,学生都积极主动地参与到解决问题之中。通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新年轻老师们的教学方法都值得我学习,在以后的教学中我要努力做到以下几点:1、认真学习教育理论,以指导自己的教学,使自己的教学再上一个新的台阶。2、认真备课,勤钻研新课标,多与年级组老师交流沟通,制定实在可行的教学方法。3、多与生活实际相联络,丰富教学内容,开拓学生视野。4、上课时大胆放手,尝试培养学生的探究才能,培养学生的小组合作意识。老师外出听课心得体会篇一:外出听课学习心得体会构建以学生为中心的课堂
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