教师竞聘职称述职报告
15页1、教师竞聘职称述职报告教师竞聘职称述职报告教师竞聘职称述职报告 1尊敬的领导、评委:本人许萍芬,_ 年毕业于 _ 广播电视大学中文教育专业, 同年 8 月分配入 _ 第四中学工作至今;_ 年 6 月获取 _ 师范大学汉语言文学本科自考学历;于 _ 年 12 月取得中教语文二级职称, 竞聘中学语文一级教师职称述职报告。9 年来,我一直从事初中语文教学,在各位领导和同仁的帮助下取得了一定的成绩。此次述职, 我想竞聘中学语文一级教师职称,现将我近年来的工作向大家汇报。“志在三寸粉笔中,情通三尺讲台外”,能够做自己最喜爱的事并将它视为终身事业是我的幸运。自从教即日起,我自觉参加政 治学习,拥护党的路线、方针、政策,有强烈的事业心和责任感。工作中,我能从大局出发,不计较个人得失,服从领导安排,工作 细致踏实。为人正直,上进心强,与同事坦诚相待,关系融洽,恪 守教师职业规范;遵纪守法,为人师表,多次受到校级以上的表彰。我始终尽心竭力善待教育教学工作,除任教两个教学班外, 还兼职其它事务性工作,具体工作量如下:04-_ 年度:04 级初中语文任科教师;04-_ 年度:04 级初中副年级组长,主要分管教
2、学工作;04-_ 年度:校初中语文教研组长;04-_ 年度:校团委副书记,兼任 01_ 年度校少先队总辅导员,述职报告竞聘中学语文一级教师职称述职报告。在上述工作中,我勤学、勤问、勤思、勤抓、勤干,严守各项工作纪律,始终保持认真严谨的工作态度。期间,我个人的教育教学能力也得以稳步提升。“一切为了学生的发展”,教学中,我注重培养学生的语文素养,精心备课,琢磨如何激发学生学习的兴趣;开展各类综合实践活动如:走进童话、姓名漫谈、编演课本剧等,创设平台,尽可能地给学生足够的发展空间。多次指导学生在县市级学科赛事上获奖,个人亦在各级学科赛事上屡获佳绩。在 07 届初三语文毕业复习中,与同事精诚协作,打破常规,采用阅读与写作“双线并进、全面开花”的复习方式,成效显著。我还编写了校本教材中考语文解题指津。07 届我校中考语文成绩 a 率(31 人)居全县第三, ab 率排名第四,及格率亦名列前茅,我个人的中考教学成绩在年段平均线之上。学生的成绩、领导同事的赞誉印证了我的努力。作为初中语文教研组长,我积极地开展“‘语文课改教学理论学习及实践心得交流研讨”、“综合实践课模式探究”等系列教学研
3、究活动,着力于教法研究和学生创新思维的培养,注意集众多教法之长以形成自己的教学风格,并屡屡率先尝试不同教法的研究课教学。同时,我带领本教研组成员,在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,为实现”以科研促进教育教学的实效性” 的目标开展了一系列形式多样内容丰富的课改实践活动,如编写校本教材实用文体等。我能按时按计划地开展活动,积累资料, 在语文教研管理规范化、有序化的进程中,发挥积极作用。此外,在校团委宣传工作和年级组的教学管理工作中,我本着“以人为本、服务即管理”的理念,尽心尽职地协助相关领导开展工作。因工作勤奋有加,萌受各级领导的栽培,我有幸入选为 _ 年届 _ 初中毕业班语文学科指导组成员、第一批县级骨干教师培养对象。教育教学业绩总结如下:教师竞聘职称述职报告 2尊敬的各位领导,各位评委老师们:大家好!首先感谢组织给我这次参与竞聘的机会。教育教学工作人员 的公开选聘,是教育发展史的第一次对于教育人事制度而言,它 是一次机制的进步,是一次民主的尝试;对于教师个体而言,则是 一次价值的判断与选择它有如春风吹绿大地,似甘霖泽被原野, 它表示着一种力量,指引着一个方向,传递着一种声音
4、,昭示着一 种希望,非常感谢八街小学为我们提供这样一个检验自我的机会, 展示自我的舞台我叫_,女,汉族,1981 年_月出生,现年_岁, 1999 年 7 月毕业于_师范学校,同年 8 月被分配到_小学任教, 20_ 年 7 月加入中国共产党, 20_ 年毕业于_师范大学小学教育文科专业,现就读_艺术学院本科根据学校设置的岗位,今天我 竞聘的岗位是中级职称第八级。我之所以竞聘这个岗位,是因为我具有以下的五个优势:一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平 凡与无私。没有鲜花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,没有 豪华的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行,用我的汗水,用 我的智慧,用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子, 我揣摩着、尝试着,与他们真诚的交流着,就在这样的轨迹中演绎 出一片灿烂晴空。二、工作中具有吃苦耐劳,勤奋学习,团结协作,敢于创新的精神作为教育工作战线上的一名新兵,深知自己要学的东西还很多在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏、勇于创新,能吃苦耐劳教学中能主动与本学科的其他教师交流学习,讨
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