部编版二年级语文上册教学计划
4页1、新部编人教版二年级上册语文教学计划同庄完小 梁艳一、教材分析本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系,构成一个有机的整体。“课文”安排了 8个单元,每单元45课,共34课。每 单元安排1个综合练习,共8个。本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字450 个,其中要求写的为350 个。本册教材安排课文34篇,其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元:1 4课为“秋光篇”,课文内容大都与秋天的物候有关;58课为“生活篇”, 意在反映儿童的生活乐趣;912课为“祖国篇”,意在培植学生爱祖国、爱 首都、爱中华民族的情感;1317课为“人生篇”,意在让学生认识社会,明 辨是非,学会在故事中感悟生活;1821课为“团结篇”目的是引导学生与人 要友好相处,团结合作;2225课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真 情,培养爱心;2629课为“环保篇”,主要教育学生热爱自然,保护环境; 3034课为“科学篇”,意在让学生关注科学,从而爱科学,学科学。 本册教 材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣 的特点。本册课文语言规范,浅显易懂,便
2、于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维 能力。二、班级情况分析二年级大部分同学学习认真, 上课能认真听讲, 积极举手发言, 课后按时完 成作业, 他们聪明好学。 但也有少数一部分同学基础较差, 个别同学头脑不够聪 明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。三、教学目标:1、学习习惯。( 1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。( 2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。( 3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。(2)认识大写字母,能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字(1)准确认读450个 生字。会默写出350个生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。4、口语交际(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。5、阅读(1)继续学习正确、流利、有感情地朗
3、读课文。能背诵指定的课文。能复 述课文。会分角色朗读课文。(2)能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。(3)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的 大意。6、写话训练(1)能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子。(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领,能用 几句连贯的话把有关的内容写下来。(4)学习使用逗号、句好、问好和感叹好。7、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。再写话中乐于运用阅读和 生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。四、教学措施1、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解 词义。发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环 境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。2、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间, 充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、 注意每组教材在内容上的联系, 从整体上把握教材内容, 设计教学方案,创造性地使用教材。4、教学时,教师要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生认真思考,展开丰富的联想和想象, 积极参与交流、 讨论和语文实践活动。 。 将游戏、 唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,进行语文基础知识的综合练习。教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。6、鼓励学生互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。7、充分利用学校的电教资源,采用多媒体手段进行教学。欢迎您的下载,资料仅供参考!致力为企业和个人提供合同协议, 策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求
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