精品北师大版二年级下册回收废电池教学设计
5页1、北师大版数学精品教学资料龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者徐 晶执 教 者徐 晶执教时间2014年月日 星期版 本北师大版学 科数学册 数第四册单 元五单元课 题回收废电池课 时教学目标1.通过自主探究和合作交流,探索并掌握三位数加法的计算方法,并能正确地计算。2.能结合具体情况进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。3.能在教师的指导下发现问题、提出问题,并能自己解决一些简单的实际问题。德 育教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯,使他们体验成功的喜悦。教学重点理解“哪一位相加满十,就向前一位进1”的算理。教学难点探索并掌握三位数加法(不连续进位)的笔算方法,经历与他人交流算法的过程并正确计算。教学准备投影、课件教学板块教与学预设(师生活动)教学重构(修改意见)前置性作业教学过程课前三分钟据有关资料显示:电池中含有大量的,如锌、铅、镉、汞、锰等。据专家测试,一粒能污染600立方米水。一节一号电池烂在地里,能使一平方米的土地失去利用价值。你们看看,乱仍一颗电池的危害竟有这么大!废旧电池如果与混合处理,电池腐烂后,其中的汞、镉、铅、镍等溶出会污染和土壤,再渗透进入鱼类、
2、农作物中,破坏人类的生存环境,威胁人类的健康。人如果,会患疾病,死亡率40%;废旧电池中的镉元素,则被定为。一、创设情境,激发兴趣 同学们喜欢玩电动玩具吗?玩电动玩具最废电池了,你能告诉老师,你是怎么处理这些废电池的?作为小学生,我们从小要关注社会、关注自然、关注生活,要争当环保小卫士,不仅自己不随地扔废旧电池,还要告诉家人及其他人不随地扔废旧电池,见到地上有废旧电池要主动捡起,把它放在指定位置,这样我们的生活环境就会免遭电池的污染。保护环境就是保护我们自己。这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题来学习新的知识。二、探究新知 学校组织同学们回收废电池,还把二年级3个班回收废电池情况制成了统计表。1.出示二年级回收废电池情况统计表。(课件)班级数量/节一班122二班77三班1492.观察统计表,提出数学问题,并进行估算。(1)师:根据统计表你能提出哪些问题?(2)从学生提出的问题中选出两个问题解决。一班和二班一共回收多少节废电池?一班和三班一共回收多少节废电池?(“二班和三班一共回收多少节废电池”是连续进位加法,这部分内容放入下一课时,“三个班共回收多少节废电池”将在以后的学习中逐步解决。)3.在计算之前请同学们估算出每个问题的结果,并说一说估算的方法。4.自主探究,合作交流。(1)学生独立计算。(2)四人小组内交流算法。(3)全班汇报。5.与估算结果比较,使学生了解正确地估算可以帮助我们判断计算结果的对错。6.比较这两个竖式有哪些相同点与不同点?相同点:(1)都是加法运算;(2)列竖式时都是相同数位对齐;(3)计算时都从个位加起。不同点:第一道题是不进位加法,第二道题的个位相加满十了,要向十位进一,是进位加法。个位相加满十要向十位进一,如果十位相加满十呢?7.用竖式计算三位数加法时要注意什么?(1)相同数位对齐;(2)从个位加起;(3)哪一位相加满十,就向前一位进一。8.今天我们学习的就是三位数加法的计算方法。9. 试一试:98+320,456+307,162+234。三、巩固深化四、全课总结通过这节课的学习,同学们有什么收获?板书设计回收废电池 -三位数笔算加法注意:(1)相同数位对齐;(2)从个位加起;(3)哪一位相加满十,就向前一位进一。教后随记
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