农村幼儿园科学管理的新思考
2页1、农村幼儿园科学管理的新思考 摘要:幼儿园的一切管理,说到底是人的管理,尤其是教师的管理。教师是主力军,提高保教质量要靠他们全身心的投入,作为农村幼儿园,一般是孩子多,教师少,加之还有少局部孩子在园午餐,保育员配备缺乏,所以老师们的工作强度非常大,但抱怨不能解决问题,也不能因为埋怨,领导就会给你多添人手,在新的形势下如何做好幼儿园的管理工作,值得每一位管理者思考,并责无旁贷地为之付出努力。关键词:农村幼儿园;管理;改革一、为教师创设良好的工作环境1.为老师创设和谐、向上的精神环境只有让教师到达最正确的组织状态和精神状态,才能发挥出每个人的潜在能力。作为园长,首先要摆正自己的位置,清除权威性,凡事多征求下属或教师的意见,使每个教师都有主人翁意识,让大家觉得幼儿园是一个和谐的大家庭,互相之间要以诚相待,同时要把教师视为自己的姐妹,平时要和教师们交流,对教师们在工作中或生活上遇到的困难要及时关怀和解决。工作上讲原那么,生活中讲感情,针对问题或成绩,要对事不对人,有针对性地进行批评或褒扬,无论是年轻教师还是老教师都要一视同仁。2.发明良好的物质条件只考虑让老师出成绩而不去为他们提供必要的保教设施
2、也不行。另外,节假日来到时,老师们排出丰盛多彩的节目来,幼儿园应支持和激励教师的付出和努力,为教师提供必要的服装、道具;激励教师自主学习,同时为教师发明时机外出学习,幼儿园提供经费,教师们外出学习不仅收获很大,同时也促进教师们深刻地反思自己的教学行为,改良自己的教学策略。3.学会观赏他作为一名园长,要学会观赏每一位教师。懂得观赏,才是最好的用人之道。用人时关注的是“能做什么,而不问其“不能做什么。园长应当用观赏的眼光看待每一个教职园工,看其主流,用其所长,善于使每一个“有用之才有用武之地。幼儿园的教师,除了完成保教任务,还要做许多临时性的工作,尽管幼儿园会最大限度地为他们创设一定的外部条件宽松和谐的人际关系,展示才华的均等时机,但这毕竟是外因,外因要通过内因起作用,园长要引导大家把握时机,严格要求自己,给自己定下高规范。不可否定,一个人的能力有大小,但是只要你合理利用,就能发挥他们的最大潜能,以此来鼓励教师更有信心、更主动地去做好自己的工作。二、要重视情感沟通,劳逸结合于丹教授曾经说过:“关爱别人,就是仁慈;了解别人,就是智慧。这是以人为本的管理关键,在幼儿园方方面面的管理工作中除了常
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