中考数学一轮复习提升练习第4.6讲 尺规作图（考点精析+真题精讲）（原卷版）

1、备战2024中考数学一轮复习第6讲尺规作图考向解读考点精析真题精讲题型突破专题精练第四章三角形第6讲尺规作图考点精析真题精讲考向一尺规作平行线考向二尺规作角平分线考向三尺规作垂直平分线考向四尺规作全等三角形考向五尺规作相似三角形第6讲尺规作图考点精析一、尺规作图 1尺规作图的定义:在几何里，把限定用没有刻度的直尺和圆规来画图称为尺规作图2五种基本作图1）作一条线段等于已知线段；2）作一个角等于已知角；3）作一个角的平分线；4）作一条线段的垂直平分线；5）过一点作已知直线的垂线3根据基本作图作三角形1）已知三角形的三边，求作三角形；2）已知三角形的两边及其夹角，求作三角形；3）已知三角形的两角及其夹边，求作三角形；4）已知三角形的两角及其中一角的对边，求作三角形；5）已知直角三角形一直角边和斜边，求作直角三角形4与圆有关的尺规作图1）过不在同一直线上的三点作圆（即三角形的外接圆）；2）作三角形的内切圆5有关中心对称或轴对称的作图以及设计图案是中考常见类型6作图题的一般步骤（1）已知；（2）求作；（3）分析；（4）作法；（5）证明；（6）讨论其中步骤（3）（4）（5）（6）一般不作要求，但

2、作图中一定要保留作图痕迹.二、尺规作图的方法1尺规作图的关键1）先分析题目，读懂题意，判断题目要求作什么；2）读懂题意后，再运用几种基本作图方法解决问题2根据已知条件作等腰三角形或直角三角形求作三角形的关键是确定三角形的三个顶点，作图依据是三角形全等的判定，常借助基本作图来完成，如作直角三角形就先作一个直角 尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。尺规作图可以作出许多基本图形，如线段、角、等腰三角形、矩形、正方形、正五边形、正六边形等。一、平行线的尺规作法：已知直线a和直线外一点A，过点A作已知直线的平行线b。1.用直尺以点A为圆心，适当长为半径画弧，交直线a于点C和点D。2.分别以点C、D为圆心，大于二分之一CD的长为半径画弧，两弧相交于点E。3.连接AE，并延长AE交直线b于点B。4.直线AB就是所求作的平行线。已知直线a和直线外一点A，过点A作已知直线的平行线b。1.用直尺以点A为圆心，适当长为半径画弧，交直线a于点C和点D。2.分别以点C、D为圆心，大于二分之一CD的长为半径画弧，两弧相交于点E。3.连接AE，并延长AE交直线b于点B。4.直线AB就是所求作的平行线。原理：以上

3、两种方法都是利用了同位角相等，两直线平行的原理。二、角平分线的尺规作法：以已知角顶点为圆心，以适当长为半径画弧，交角的两边于点M，N。分别以点M，N为圆心，大于二分之一MN的长为半径画弧，两弧相交于点P。连接AP，交角的另一边于点B。射线BP就是所求作的角平分线。原理：角平分线上的点到角两边的距离相等。三、垂直平分线的尺规作法：已知线段AB，作线段AB的垂直平分线。1.分别以点A，B为圆心，大于二分之一AB的长为半径画弧，两弧相交于点C，D。2.连接CD，则CD就是线段AB的垂直平分线。原理：线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等。四、全等三角形的尺规作法：已知线段a，b，求作线段AB，使线段AB等于线段a加线段b。1.作射线AM。2.在射线AM上截取线段AC等于线段a。3.在射线CM上截取线段CB等于线段b。4.连接线段AB。则线段AB就是所求作的线段，且线段AB等于线段a加线段b。原理：两点之间线段最短。五、相似三角形的尺规作法：已知线段a，b，求作线段AB，使线段AB等于线段a乘线段b。1.作射线AM。2.在射线AM上截取线段AC等于线段a。3.在射线CM上截取线段CB等于线

4、段b。4.连接线段AB。则线段AB就是所求作的线段，且线段AB等于线段a乘线段b。原理：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。真题精讲题型一尺规作平行线1（2022东海县二模）过直线l外一点P作直线l的平行线，下列尺规作图中错误的是（）ABCD2（2022湖北）已知四边形ABCD为矩形，点E是边AD的中点，请仅用无刻度的直尺完成下列作图，不写作法，保留作图痕迹（1）在图1中作出矩形ABCD的对称轴m，使mAB；（2）在图2中作出矩形ABCD的对称轴n，使nAD题型二尺规作角平分线3（2023辽宁）如图，在RtABC中，C90，AB5，BC3，以点A为圆心，适当长为半径作弧，分别交AB，AC于点E，F，分别以点E，F为圆心，大于EF的长为半径作弧，两弧在BAC的内部相交于点G，作射线AG，交BC于点D，则BD的长为（）ABCD4（2022辽宁）如图，OG平分MON，点A，B是射线OM，ON上的点，连接AB按以下步骤作图：以点B为圆心，任意长为半径作弧，交AB于点C，交BN于点D；分别以点C和点D为圆心，大于CD长为半径作弧，两弧相交于点E；作射线BE，交OG于点P若ABN140，MON

5、50，则OPB的度数为（）A35B45C55D655（2023沈阳）如图，直线ABCD，直线EF分别与AB，CD交于点E，F，小明同学利用尺规按以下步骤作图：（1）以点E为圆心，以任意长为半径作弧交射线EB于点M，交射线EF于点N；（2）分别以点M，N为圆心，以大于MN的长为半径作弧，两弧在BEF内交于点P；（3）作射线EP交直线CD于点G；若EGF29，则BEF度6（2022营口）如图，在ABC中，ABAC，A36，由图中的尺规作图得到的射线与AC交于点D，则以下推断错误的是（）ABDBCBADBDCADB108DCDAD7（2023湖南统考中考真题）如图，在中，按以下步骤作图：以点为圆心，以小于长为半径作弧，分别交于点，；分别以，为圆心，以大于的长为半径作弧，在内两弧交于点；作射线，交于点若点到的距离为，则的长为_8（2021无锡模拟）如图，在图中求作P，使P满足以线段MN为弦且圆心P到AOB两边的距离相等（要求：尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）9（2023鄂州）如图，点E是矩形ABCD的边BC上的一点，且AEAD（1）尺规作图（请用2B铅笔）：作DAE的平分线AF，交BC的延长

6、线于点F，连接DF（保留作图痕迹，不写作法）；（2）试判断四边形AEFD的形状，并说明理由10（2023江苏苏州统考中考真题）如图，在中，为的角平分线以点圆心，长为半径画弧，与分别交于点，连接(1)求证：；(2)若，求的度数题型三尺规作垂直平分线11（2023辽宁）如图，在ABC中，ABAC，CAB30，BC3，按以下步骤作图：分别以点A和点B为圆心，大于AB长为半径作弧，两弧相交于E，F两点；作直线EF交AB于点M，交AC于点N，连接BN，则AN的长为（）A2B3C2D312（2022锦州）如图，在矩形ABCD中，AB6，BC8，分别以点A和C为圆心，以大于的长为半径作弧，两弧相交于点M和N，作直线MN分别交AD，BC于点E，F，则AE的长为（）ABCD13（2022黄石）如图，在ABC中，分别以A，C为圆心，大于AC长为半径作弧，两弧分别相交于M，N两点，作直线MN，分别交线段BC，AC于点D，E，若AE2cm，ABD的周长为11cm，则ABC的周长为（）A13cmB14cmC15cmD16cm14（2023随州）如图，在ABCD中，分别以B，D为圆心，大于BD的长为半径画弧，两弧

7、相交于点M，N，过M，N两点作直线交BD于点O，交AD，BC于点E，F，下列结论不正确的是（）AAECFBDEBFCOEOFDDEDC15（2022恩施州）如图，在矩形ABCD中，连接BD，分别以B、D为圆心，大于BD的长为半径画弧，两弧交于P、Q两点，作直线PQ，分别与AD、BC交于点M、N，连接BM、DN若AD4，AB2则四边形MBND的周长为（）AB5C10D2016（2022盘锦）如图，线段AB是半圆O的直径分别以点A和点O为圆心，大于的长为半径作弧，两弧交于M，N两点，作直线MN，交半圆O于点C，交AB于点E，连接AC，BC，若AE1，则BC的长是（）AB4C6D17（2023重庆统考中考真题）学习了平行四边形后，小虹进行了拓展性研究她发现，如果作平行四边形一条对角线的垂直平分线，那么这个平行四边形的一组对边截垂直平分线所得的线段被垂足平分 她的解决思路是通过证明对应线段所在的两个三角形全等得出结论请根据她的思路完成以下作图与填空：用直尺和圆规，作的垂直平分线交于点E，交于点F，垂足为点O（只保留作图痕迹）已知：如图，四边形是平行四边形，是对角线，垂直平分，垂足为点O求证：证明：四边形是平行四边形， 垂直平分， 又_ 小虹再进一步研究发现，过平行四边形对角线中点的直线与平行四边形一组对边相交形成的线段均有此特征请你依照题意完成下面命题：过平行四边形对角线中点的直线 题型四尺规作全等三角形18（2023福建统考中考真题）阅读以下作图步骤：在和上分别截取，使；分别以为圆心，以大于的长为半径作弧，两弧在内交于点；作射线，连接，如图所示根据以上作图，一定可以推得的结论是（）A且B且C且D且题型五尺规作相似三角形19.（2023湖北）如图，矩形ABCD中，AB3，BC4，以点B为圆心，适当长为半径画弧，分别交BC，BD于点E，F，再分别以点E，F为圆心，大于长为半径画弧交于点P，作射线BP，过点C作BP的垂线分别交BD，AD于点M，N，则CN的长为（）ABCD4

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