中考生物一轮复习精讲课件专题01 生物和生物圈（含答案）

1、中考生物一轮复习中考生物一轮复习专题一 生物和生物圈考纲考纲考情考情思维思维导图导图考点考点梳理梳理题型题型剖析剖析内内 容容 导导 航航目录目录01 01 认识生物认识生物02 02 生物与环境的关系生物与环境的关系03 03 生态系统的概念与组成生态系统的概念与组成04 04 食物链与食物网食物链与食物网05 05 生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统考纲考情考纲考情1.1.最新考纲最新考纲（1 1）举例说出影响生物生活的非生物因素和生物因素。）举例说出影响生物生活的非生物因素和生物因素。（2 2）概述生态系统的组成。）概述生态系统的组成。（3 3）描述生态系统中的食物链和食物网。）描述生态系统中的食物链和食物网。（4 4）阐明生物圈是最大的生态系统。）阐明生物圈是最大的生态系统。2 2.最近考情最近考情20222022山东临沂、山东临沂、20222022湖南益阳湖南益阳、20222022内蒙古通辽内蒙古通辽、20212021山东济南、山东济南、20222022山东烟台、山东烟台、20222022湖北恩施、湖北恩施、20222022四川达州四川达州思维导图考点考点0101认

2、识生物认识生物一、生物的特征一、生物的特征1、生物的生活需要 。2、生物能进行 。3、生物能排出身体内产生的 。4、生物能对 做出反应（应激性）。5、生物能 和 。6、生物具有 和 的特性。7、除 外，生物都是由细胞构成的。思维警示思维警示1、生物呼吸不一定需要氧气，例如乳酸菌是厌氧性生物，营无氧呼吸。2、人出汗、排尿、呼气，植物落叶、落花等都属于排出体内产生的废物。3、排便属于排遗。4、病毒是生物。营养呼吸废物外界刺激生长繁殖遗传变异病毒考点考点0101认识生物认识生物二、观察法二、观察法观察可以直接用 ，也可以借助 、等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。三、调查法三、调查法1、调查时首先要明确 和确定 ，制定合理的调查方案。2、调查的一般步骤：选取调查目的和对象制定合理的 进行调查，如实做好记录对调查结果进行整理和分析。肉眼放大镜显微镜调查目的调查对象调查方案考点考点0101认识生物认识生物四、科学探究四、科学探究1、探究的一般过程：制定计划实施计划得出结论 。2、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫 。要探

3、究的“这个条件”就是 。3、对照实验要保持 原则，即所要探究的条件为唯一变量，其他条件都 。提出问题作出假设对照实验表达和交流变量单一变量相同且适宜考点考点0101认识生物认识生物五、生物的归类方法五、生物的归类方法1、按照 特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。2、按照 ，将生物划分为陆生生物和水生生物。3、按照 ，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物。形态结构生活环境用途题型剖析题型剖析1、（2022山东临沂）关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述错误的是（）A绿色植物利用根吸收水分和无机盐生物的生活需要营养B鲸需要时常浮出水面进行换气生物能进行呼吸C含羞草受到触碰叶片合拢生物能排出体内的废物D猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫生物具有遗传和变异的特性2、（2022湖南益阳）中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（）A调查法 B测量法 C实验法 D观察法C CA A考点考点0 02 2 生物与环境的关系生物与环境的关系1、环境中影响生物生存和分布的因素叫 ，分为 和 。2、生物之间的关系有 、合作、寄生

4、、共生等。思维警示思维警示1、保护色、警戒色、拟态都体现了生物适应环境。2、大树底下好乘凉，山羊啃食草根使草场退化都体现了生物影响环境。生态因素生物因素非生物因素捕食竞争考点考点0 02 2 生物与环境的关系生物与环境的关系3 3、非生物因素对生物影响举例：、非生物因素对生物影响举例：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 。南橘北枳，五九和六九、河边看杨柳，北雁南飞 。春江水暖鸭先知、南橘北枳 。春兰秋菊、朝蝇暮蚊 。红杏出墙 。针叶林往往分布在海拔高的地方，阔叶林往往分布在海拔低的地方 。温度温度温度光照光照温度题型剖析题型剖析1、（2022内蒙古通辽）下列选项中，与“干旱使农作物减产”体现的生物与环境关系一致的是（）A蚯蚓的活动使土壤疏松B全球变暖致珊瑚虫死亡C蚜虫滋生造成小麦减产D野兔泛滥加速草场退化2、（2022山东烟台）“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是（）A温度和光照B温度和水分C水分和土壤D光照和水分B BA A1、在一定的空间范围内，与 所形成的统一的整体

5、叫做生态系统。考点考点0 03 3 生态系统的概念与组成生态系统的概念与组成思维警示思维警示1、植物并不都属于生产者,如菟丝子属于消费者。2、动物并不都属于消费者,如蚯蚓、蜣螂属于分解者。3、细菌、真菌并不都属于分解者,如硝化细菌、光合细菌等属于生产者,营寄生生活的细菌、真菌属于消费者。生物环境规律强化规律强化1、生态瓶生态瓶也是一个小型生态系统；2、生态系统中的有机物最终来源是 ；3、生态系统中的能量最终来源（根本来源）是 ；4、生产者、分解者和非生物部分为生态系统的必需成分,消费者为生态系统的非必需成分,其中 在生态系统中起决定性作用；5、生态系统中生物 越多,越复杂,自动调节能力越强。生产者生产者太阳能太阳能生产者生产者种类种类营养结构营养结构题型剖析题型剖析1、（2021黑龙江）下列可以看作一个生态系统的是（）A松花江中所有的鱼 B扎龙自然保护区C长白山景区全部的植物 D内蒙古草原上所有的生物B B考点考点0 04 4 食物链与食物网食物链与食物网1、概念：在生态系统中,不同生物之间由于 的关系而形成的链状结构。2、组成：只有 和 ,没有 和 。3、书写:生产者消费者,如:草鼠

6、蛇鹰。吃与被吃生产者消费者分解者非生物部分思维警示思维警示1、每条食物链的起始环节都是 ,止于最高级消费者。2、箭头表示 和 的方向。生产者生产者物质循环物质循环能量流动能量流动题型剖析题型剖析1、（2022湖北恩施）下图是某个生态系统中的食物网，A、B、C、D、E分别表示不同的生物，下列说法正确的是（）A生物C与生物E之间只有捕食关系B图中共有5条食物链，有毒物质在C体内积累最多C图中A是生产者，B、C、D、E是消费者D该食物网不完整，还需添加非生物成分和分解者C C2、（2022四川达州）下图一表示某草原生态系统的食物网，图二表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的生物成分，代表生理过程。下列说法错误的是（）A图一要构成一个完整的生态系统需要添加图二中的C和非生物部分B若该草原生态系统遭到污染，图一中有毒物质积累最多的是鹰C该生态系统中，能量流动的起点是从图二中过程开始的D物质和能量在图二中的A、B、C之间循环流动题型剖析题型剖析D D题型剖析题型剖析3、（2022山东济南）如图是某生态系统的碳循环过程示意图（甲丁代表生物成分，箭头表示碳的流动方向），下列叙述错误的是（）A甲是该生态系统中最基本、最关键的生物成分B丙和乙之间既有捕食关系又有竞争关系C该生态系统的能量流动是从甲固定太阳能开始的D图中生物体内的碳返回无机环境的途径有D D1、地球上所有的生物与其环境的总和就叫 。2、是地球上最大的生态系统。3、生物圈包括 ，和 。考点考点0 05 5 生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统生物圈大气圈的底部生物圈水圈的大部岩石圈的表面题型剖析题型剖析1、（2022山东滨州）关注生物圈就是关注人类自己的生存。下列有关生物圈的叙述正确的是（）A生物圈指的是地球上所有生物的总和B生物圈包括大气圈的上层、水圈的大部和岩石圈的下层C生物圈的各种成分通过食物链和食物网联系为一个统一的整体D生物圈具备大多数生物生存的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等D D学习愉快，再见！

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