08-中华少年教案B案
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08*中华少年教案B案 文章摘要:本文章的主要内容是关于08*中华少年教案B案_课堂实录_案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！B案课前准备收集与诗歌内容相关的文字资料、图片等。教学过程导入新课同学们，当你看到祖国的锦绣山川，悠久灿烂的历史文化和日新月异的变化时，你是否为祖国的日益强盛感到骄傲？是否为自己是一位中华少年而感到自豪呢？今天就让我们一起来学习一首诗歌：?中华少年。初步感知1 读准字音，读通句子，自己认尴尬读的地方多读几遍，读后，同桌间互相检查。2 查字典或联系高低文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流。讨论交流1 指名读诗，读后评价是否正确流利。2 互相交流：了解了些什么，还有什么不懂的地方。3 阅读观赏课前收集的有关历史典故、传统风俗的资料和图片。整体把握，难句理解1 读第1自然段，想一想：“雪莲“乳燕“雏鹰“山丹丹各喻指什么？2 默读第2345自然段，想一想，是什么哺育滋养了中华少年？悠久的历史、灿烂的文化3 读第67自然段，感受四个“不句和四个“要句的鲜明比照，它们叙述了怎样的情感？中华少年建设中祖国的刚强决心。4 齐读第8自然段，体会诗歌首尾呼应的叙述办法。5读了这首诗，你有什么感受？交流对诗句含义的理解，诗句的叙述办法及内心情感体验。诵读，激发爱国情怀内容概括：这篇介绍了关于08*中华少年教学设计B案,中华少年，希望对你有帮忙！.
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