小学数学学习方法
2页1、小学数学学习方法记得我国著名教育家叶圣陶先生指出:“教,是为了用不着教。”道出了对于学习,尤其是小学数学来说,掌握准确的学习方法尤其重要;而学习方法会因人而异,不同的孩子,适合不一样的学习方法;那此时,给孩子挑选适合的学习方法,就显得很关键;本篇高分家长整理了关于小学数学的一些学习方法汇总,希望能给大家带来协助;一、学会主动预习新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯,是获得数学知识的重要手段。所以,培养自学水平,在老师的引导下学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会使用已有的知识去独立探究新的知识。在高分家长微信后台,能够看到有些家长头疼孩子上课效率很差;这其中很关键的原因是没有做好预习;自然也就做不到有的放矢;二、听课不要仅仅是听,重要的是要思考一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟,但遇到实际问题时,却又无从下手,不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘
2、米后成为一个正方体,他的表面积减少了48平方厘米,这个正方体的体积是多少?”同学们对求体积的公式虽记得很熟,但因为该题涉及知识面广,很多同学理不出解题思路,这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲,涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲,涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲:长方形正方形;从思维推理上讲:长方体减少一局部底面是正方形的长方体减少局部四个面面积相等求一个面的面积求出长方形的长(即正方形的一个棱长)正方体的体积;经老师启发,学生分析后,学生根据其思路(可画出图形)实行解答。有的学生很快解答出来:设原长方体的底面长为X,则2X448得:X6(即正方体的棱长),这样得出正方体的体积为:666216(立方厘米)。所以说,在课堂上,老师最大的作用是:启发;孩子在课堂上要紧跟老师的思路,靠着老师的引导,去思考解题的思路;答案真的不重要;重要的是方法!三、即时总结解题规律解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时,要注意总结解题规律,在解决每一道练习题后,要注意回顾以下问题:(1)此题最重要的特点是什么?(2)解此题用了哪些基本知识与基本图形?
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