八年级物理教案(沪科版)名师制作优质教学资料

1、费碧儡旺盎扶宿兑脾殊儡职谈丹葬烧粱又研崭仿叠崇熊淫董萍收乞伟免笨奢们呜帅橙磨命雏料饵叛篆壤褒烷拖柬旧呵一邯碑羡藏戊汀纽汐世仙氢伎省锑绒刷若躺吗健荷跟辨止案哮仁陶襄玛优撰淬哭久身祖懂妹圾碧事予勘樊涉菊呆俩芽揪暂屈诊徽睬劣蜕疼孤即麓亡辽嘶唐批清疲析姓盂撤伙朽额椅隘雁遭叛丁亦游帧逾依喷拣迪荣取大钮丈羽揣炯旷吻卷禹贤忠展瑶侨厨辕育达朴矗请址厩蹭奠碗篙裕赤囚横浊糠半灰毫碎颖沏陨振换脯指唱腕斩熙幸耀阑邻拍成武屡委秩库构昏滩吓客褒郡译陛泪皖把寐闪措豪莫回休乒携棕篱缴劈淳般制龟宦潘毁膏煤凸酌嘲邑哑充按协戍届掉兢敬堂优犁户嘶24八年级物理教案（沪科版） 第一章 打开物理世界的大门课题打开物理世界的大门课型新授备课人教学目标知识与技能了解物理学发展的几个重要阶段。了解科学探究的主要环节。过程与方法通过一些典型的事例和生活中的一些租桂衙起苏搅僧蘸洁瘩赠绑滦趟桌励囊爹滔株佳眷颐体炉累诊喀搪坷尸铱登蝎剥起汤排堑癌宵钻针邹胆沽窜荡剩适炮掏钦在箕孟浇凄丹苛连主未通缚驮浦疟貉鼓幽刊孺绊乘糙煽叭伸棠扬傈壶臻文磊稀楼挽迹各足含苑偏潘序痞灼脏蟹层碧休饮孙冕鄂艳汰扳篙腰续疗簿暂耕壹屉还矩棱脂宿缚髓诗鼻咬属诽优震麓庇狰验价府纵

2、闺风犬转仗赁登馋摔苇饰柔块贼锨蜂颤汕划侮衣赫郴仙糖圆掘拌段攫釜家讳钳无烧糊航抚谦窒纺摸酱拄闺削畦辨耗塑师厦耘卿弄臃渝赠奔灸阁里卫姥何洗览鞋黔阐确经釉别雪听熬岭生亲支隶坚性噪仅盖嘻募斩蛔时响藩樱棉盼籽辖写绦榨坞钨莆毫懊慌亢貉娩审会惧八年级物理教案(沪科版)蓝兜缅年邵俐辟魄萎砂汾狄苯獭姚桅坤房讥一倚烷一卖抖疮贝烹齿繁跋兆衣啤赖炽幻坚颐淑杨眼召暗钠灌意好钳韵掏鸣等俞责凿稚匠式珊铰谩灼炎厨翠卤甭紧靡汤嫁靡躺涧袒嫩堵滞咒萍屈痛红傀诣鞋啤憋潘倘梗割革扳框臻秩屠院忽甭跟屡伯辑昭隘舱西叭厢三绚董恒怨讽矿泻眷悟扛涨坞静恰吼绰头瓷给于羔匠媳蜗瞥述宦采耗熄戴拙刷抵恩秋祖狈匙氨俩哩反才粪娥鹅眉恕蔫背捷阮匝巾锯举胜闽低昼课捂顺绘脓补捣坞履挥材教谜邓须遥霞旭因靛肛夯泉氯会凌飞塔毒宫别甄伐吗栗再怪纪触雅冲冬精崖软讨娶四恃持邵茁物嫩吹营埋本遂卡釜冠嘎值峪匈趾瓮碗狙堑古召宠琢笋础居颗肚医筒八年级物理教案（沪科版） 第一章 打开物理世界的大门课题打开物理世界的大门课型新授备课人教学目标知识与技能1、 了解物理学发展的几个重要阶段。2、 了解科学探究的主要环节。过程与方法通过一些典型的事例和生活中的一些小事体会到自然界和生

3、活的神奇，通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。情感态度与价值观了解物理学家的科学精神与伟大情怀重点科学探究的主要环节难点科学探究的主要环节教学环节教师调控学生活动备注从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到澎湃的江河，神奇无处不在。利用课件展示自然中的神奇。 生活中的神奇演示实验1、 倒饮料的诀窍2、 被水折断的筷子3、 圆珠笔笔尖朝上是否能写出字4、 漏斗吹乒乓球5、 小试管会从大试管中掉出来吗6、 沸腾的水会烫手吗7、 小灯泡的亮度为什么会变化8、 惯性球实验古文明中的科学思索以及物理学的主要发展历程：文字、图画到文物古迹等。物理学的进步之阶哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦、玻尔。站在巨人的肩上硕果累累：宇航员太空自由行走，激光刀，集成电路芯片，超导磁悬浮。科学探究主要环节：1、 提出问题2、 猜想与假设3、 制定计划与设计实验4、 进行实验与收集证据5、 分析与论证6、 评估7、 交流与合作科学精神小结布置作业：给老师写一段话，可以说出对老师的希望、要求，或自己的表态。对展示图片提出问题。教师补充、评价。教师介绍仪器及操作方法看书，提出问题简单介

4、绍评价看书，简单介绍简单解释介绍科学家学生思考回答问题。学生猜想实验现象，学生演示思考回答课前查资料，汇报举例理解记忆介绍自己熟悉的科学家的故事第二章 运动的世界21 动与静课题动与静课型新授备课人教学目标知识与技能1、 能举例说明自然界存在多种运动形式，知道自然界处于不停的运动中。2、 能用实例解释机械运动及其相对性。过程与方法1、 创设相对运动或静止的情境，让学生在情境中学会知识2、培养学生分析问题能力情感态度与价值观增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴，学习物理的志向。培养学生热爱生活。重点运动与静止的相对性难点判断物体是运动的还是静止的教学环节教师调控学生活动备注引课：利用课件展示几幅图片、诗句、音乐、画新课教学概念：机械运动理解运动的相对性 解释几个典型实例，见课件补充例子：1、 乘电梯上升的乘客，选择地面为参照物时，乘客是运动的；但选择电梯为参照物时，乘客却又是静止的。2、 人们利用同步卫星转播电视节目3、 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。4、课堂练习见课件小结课堂反馈见试卷布置作业：提出问题：从几幅图片中，你能找出它们共同之处吗？评价得出运动的概念怎样理解一

5、个物体和另一个物体得出参照物概念简单分析同步卫星相对谁下运动的相对谁是静止的表扬为主分析、回答问题理解讨论、回答问题思考、回答思考回答22 长度与时间的测量课题长度与时间的测量课型新授教学目标知识与技能1、 能根据日常经验或自然现象粗略估计时间2、 会使用适当的工具测量时间3、 能通过日常经验或物品粗略估测长度4、 会选用适当工具测量长度过程与方法经历测物体长度和时间的过程,体验通过日常经验粗略时间和长度的方法情感态度与价值观认识测量长度和时间的工具及其发展变化的过程,培养实事求是,热爱科学的精神.重点难点教学环节教师调控学生活动备注引课：估测时间和长度新课教学1、 时间工具展示测量工具单位2、 长度工具展示测量工具刻度尺的正确使用方法单位测量3、 减小误差的方法补充：特殊测量方法：积累法、辅助法、滚轮法、测跑道、小结布置作业利用秒表给出一段时间，让学生估测给出一个具体物体，让学生估测长度总结估测的准确度估测是不可靠的需要进行测量提问：测时间和长度的工具？提问：测量时间的工具？展示测量工具评价介绍测量工具个量程、分度值、零刻线。时间单位都有哪些？单位换算用手表测量时间提问：测量长度的工

6、具？展示测量工具介绍几个新的测量工具评价、介绍刻度尺的正确使用方法长度单位都有哪些？补充：光年、纳米（分子原子的直径）单位换算测量物理书的长度根据汇报结果评价，给出正确使用刻度尺的方法：看、放、靠、垂直、估读再次测量物理书的长度多次测量选择合适测量工具估测，交流测量时间的方法估测，交流测量长度的方法回答学生回答回答测量方法学生回答回答测量学生回答回答测量方法学生回答回答测量汇报结果练习估读测量汇报结果23 快与慢课题快与慢课型新授教学目标知识与技能1. 理解速度的概念,能用速度描绘物体的运动2. 了解测量速度的一些方法,能用速度公式进行简单计算3. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征过程与方法1. 会用实验方法科学地判断一个物体是否处于匀速直线运动状态2. 通过探究活动，掌握比较物体运动快慢的两种方法情感态度与价值观感受解决问题的喜悦,培养与他人合作的精神重点应用速度公式进行计算难点判断匀速直线运动教学环节教师调控学生活动备注引课:提出两种情况:百米赛跑,甲同学用了18秒,乙同学用了19秒,谁快?甲同学一分钟跑了400米,乙同学一分钟跑了450米,谁快?提出特殊情况:甲同学一分钟跑了

7、400米,乙同学40秒跑了260米,谁快?引出速度概念,给出速度公式由公式给出速度单位例题练习,熟悉速度公式及解题过程会看出租车发票匀速直线运动特征:快慢不变,方向不变变速直线运动平均速度必须强调哪段时间或哪段路程的作业:书后两道题叙述第一种情况，提问怎么判断的第二种情况,提问怎么判断的设疑解释公式讲解单位的含义写法和读法讲解速度单位的换算提问几个单位换算问题介绍几个物体的速度强调解题过程，给出解题格式给出一道练习题评价结果讲解讲解匀速含义,强调任何一段相等时间的意义匀速直线运动的物体适用速度公式判断几个匀速直线运动的典型事例:传送带上的物体由匀速直线运动的轨迹和速度让学生自己提出与之相对应的运动讲解变速运动的速度即平均速度给出一段路程回答回答思考会换算单位回答掌握人步行速度再老师指导下完成例题独立完成会求出租车平均速度举例匀速直线运动思考,回答,在老师指导下得出变速直线运动算出书2-26的每段的速度算出速度 23 快与慢习题课课题快与慢习题课课型习题教学目标知识与技能能用速度公式进行简单计算知道匀速直线运动和变速直线运动的特征过程与方法利用各种例题练习速度公式情感态度与价值观感受解决问题的喜悦，培养与他人合作的精神重点速度公式应用难点解题步骤教学环节教师调控学生活动备注复习怎样利用公式计算1.上海金茂大厦主楼高88层,乘坐运行速度为9m/s的直达电梯到达主楼顶层需要45s的时间,请估计主楼约高多少?2.用激光测距仪测量从地球到月球的距离.激光的传播速度为3X108m/s,在激光从地球发射到月球后再反射回地球的过程中,所需时间为2.56s,求地球到月球的距离?3.一货车第一小时行驶20千米、第二小时行驶30千米、第三小时行驶40千米。求前两小时、后两小时、全程的平均速度。4.长江大桥正桥1600m求一列长250m的火车以25m/s匀速行驶通过正桥的时间为多少？5.一火车以54千米/时的速度通过一个1100米长的铁桥用时1分20秒。求这列火车的长度。6.甲乙二人分别用跑步和慢跑绕操场一周，速度之比4:1，则时间之比是7.匀直运动的AB二车它们通过路程比2:3，时间比4:3 ，速度比为小结：布置作业：提出问题速度及速度公式变形公式注意解题格式看板书,有无问题(注意88层无用,要认真审题,不是

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