小学生拟人句精选15篇
44页1、小学生拟人句(精选1篇) 小学生拟人句1 在那天涯隐隐闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河,那拱卫在泰山膝盖下的多数小馒头,却是沮涞山等闻名的山岭。安静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语.油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。船头飞溅起的浪花,吟唱着快乐的歌儿。 我沐浴在大自然的怀抱中,让柔软的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和苦恼。 春天迈着轻快的步伐来到我们身边。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。 翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得力倦神疲,蜘蛛才高兴奋兴地享用了这顿美餐。 那点薄雪似乎突然害了羞,微微露出点粉色。阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳动着。 风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 月亮一露面,满天的星星惊散了。
2、风儿愉快地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。小学生拟人句2 对于小学生来说,比方句和拟人句的区分是一个普遍的难题,两种句型很简单混淆。那么如何区分呢? 首先我们弄明白什么是比方句。比方句就是打比方,用浅显、详细、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比方句的基本结构分为三部分:本体(被比方的事物)、喻词(表示比方关系的词语)和喻体(打比方的事物)。例如:雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。这句话中把雨来比作小泥鳅。表示比方关系的词语是“像”,本体是“雨来”,喻体是“小泥鳅”。常用的表示比方的词有:似乎、仿佛、似的、好像、犹如、如、像、一般等。 那么什么是拟人句?拟人,是依据想象把事物当作人来写,给予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写物的人格化。拟人句有三个特点:所写事物必需具有人的特点;不能出现比方词;不能出现表示人物名称的词语。拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它给予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。如:不光是我一朵,满池的荷花都在舞蹈。句中的“舞蹈”原来是写人的动作,
3、这里用在写荷花这种物上了,把荷花当做人来写,给予人的动作。 不难看出,比方句和拟人句有相像之处,当把一种物比作人的时候,就简单将比方句误认为拟人句了。如:河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长发的少女啊!这里是把“柳树”比方成了“梳着长发的少女”,而有的同学一看到有“少女”,就误认为拟人句了。其实拟人句应不出现人物名称。上面的句子如改成“河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己漂亮的长发呢!”句中没有了“少女”一词,但从“梳着自己漂亮的长发”可以看出,这是把柳树当作人来写了,给予柳树以人的动作,是拟人句。小学生拟人句3一、向日葵不断地面对太阳公公做运动。 二、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。 三、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得力倦神疲,蜘蛛才高兴奋兴地享用了这顿美餐。 四、秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 五、蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的漂亮六、落叶随着风翩翩起舞。 七、兴安岭多么会装扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。 八、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。九、走进这片树林,鸟儿呼喊我的名字,露珠与我交换眼神。十、小树摇摆着枝叶,向我们点头笑十
4、一、小草偷偷地从土里钻出来,新奇地端详着这个新颖的世界。 十二、微风柔软地吹,柔软地爱抚我的面孔。十三、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 十四、风,也屏住了呼吸,山中一下子变得特别幽静。远处,一只不知名的鸟儿起先啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 十五、柳树在小河边听着春之歌,微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条,似乎在说:春天真美! 十六、春姑娘迈着轻快的脚步,来到山上,大山快速地换上了浅绿色的衬衣。十七、绿油油的草被风吹弯了腰。 十八、我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直到夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 十九、蝴蝶初翻帘绣,万玉女、齐回舞袖。 二十、春姑娘穿着彩衣,身批彩带,带着明媚的阳光、明丽的花朵,翩翩舞到了人间。 二十一、夜空中的星星眨着眼睛,好像正在对着你微笑。二十二、风儿愉快地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。二十三、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热情地拥抱这个春天吧!二十四、它们睁大眼睛隔着薄膜探究外面的世界,就像我睁大眼睛隔着玻璃杯找寻它们。望见一些细碎的小花,零零星星地撒满一地,风
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