警惕鼠疫别放松
10页1、9.警惕鼠疫别放松 教学目标:1、鼠疫是一种什么病?2、2、鼠疫的传染源有哪些?3、怎样预防人间鼠疫? 4、鼠疫可通过哪些途径传播给人?5、鼠疫病主要临床表现?6、患了鼠疫病如何进行治疗?7、接触鼠疫病人后怎么办?教学过程:一、鼠疫是一种什么病?鼠疫是由鼠疫杆菌引起的一种病情极为凶险的自然疫源性疾病。在国际检疫中被列为第1号法定的传染病,在中华人民共和国传染病防治法中列为甲类传染病。鼠疫本来是啮齿动物的传染病,当鼠间流行鼠疫时,就会岀现大批的病鼠和死鼠,鼠死以后,它身上吸有含鼠疫菌血液的跳蚤离开死鼠,找到活的动物吸血就发生传染。如果叮咬了人,人就会 染上鼠疫病。 二、鼠疫的传染源有哪些?人间鼠疫的传染源,一是染疫地动物;二是鼠疫病人。作为传染病的染疫动物主要是啮齿动物,如褐家鼠和黄胸鼠 等,是家鼠鼠疫疫源地内,人间发生腺鼠疫流行的主要传染源。鼠疫病人特别是肺鼠疫患者,可通过飞沫向外排菌,引起肺鼠疫流行;腺鼠疫或其它型病人岀 现菌血症时,也可通过媒介昆虫的作用,成为腺鼠疫的传染源。三、怎样预防人间鼠疫?在鼠疫疫源地区的居民,要在严格个人防护(穿长筒靴、袜等)和施行预防接种的情况下,进行耕
2、作、放牧及其他野外 活动。严禁打猎,严禁剥食鼠、狐狸、旱獭、野兔等动物,禁止小孩玩鼠。发现疫情及时报告,如在外发现病死鼠或其他动物。发现症状与鼠疫相似或原因不明的高烧昏迷病人,应及时报告就近的卫生院、医院 或疾病预防控制中心/卫生防疫站,并就地隔离治疗。在疫情地区必须做到“三报”和“三不”,“三报”指:报送自然死鼠、病鼠;报告疑似鼠疫病人及不明原因高热急死病人;报告鼠疫病人。“三不”指:不 私自捕猎旱獭、鼠类;不剥、食鼠类和其它病死动物皮和肉;不私自携带疫源动物及产品出疫区。对已判定为鼠疫“疫区”的地区,要做好预防接种,积极做好疫区处理(消毒、灭鼠、灭蚤)和家屋及周围环境的灭鼠灭蚤,并搞好环境卫生。4、鼠疫可通过哪些途径传播给人?鼠疫菌可通过以下途径传播给人:(1)媒介昆虫:(2)直接接触:(3)飞沫:四、鼠疫病主要临床表现?鼠疫病的潜伏期一般为 2至3天,曾接受预防注射者,则潜伏期延长至9至12天;机体抵抗力弱,而病菌毒力特强者,潜伏期可缩短至数小时。 临床上主要有轻型、 腺型、肺型及败血型等类型, 除轻型外,初期的全身中毒症状大致相似。全身中毒症状:起病急,以畏寒或者寒战发热等开始
3、,体温迅速上升至39度至40度,头痛及四肢疼痛剧烈,有时有恶心、呕吐等,病人意识迅速模糊,表情惊惶,言语含糊,颜面和眼结膜极度充血,步态蹒跚 如酒醉状。此时病人极度衰竭,脉博与呼吸加速,脉律不规则,血压下降,肝脾肿大。有时皮肤、粘膜出 现瘀血或皮下出血,鼻出血、尿血、胃肠道出血等。五、患了鼠疫病如何进行治疗?1、特效疗法:应尽早开始、链霉素、四环素、氯霉素、磺胺嘧啶等均有良好疗效;对严重病人联合应用为宜。2、一般疗法:患者应严密隔离,绝对卧床休息,予以良好护理和易消化食物,供应充分体液。3、局部治疗:对腺鼠疫的淋巴结肿,急性期应尽量避免挤弄,可热敷处理。7、接触鼠疫病人后怎么办?接触鼠疫病人的人员,可服药预防。成人服四环素,每天3次,每次0.5g,连服7天。磺胺首次2g,其后4至6小时服1g, 连服5天六、小结:1、要搞好个人卫生,养成良好的卫生习惯。加强和合理的休息,防止过度的紧张 和疲劳,并注意防寒保暖。2、认真做好学校室内外的环境卫生。加强教室和活动场所等通风换气,保持室内空气清新。保持生活、工作环境的空气流通。3、加强学生体育锻炼,提高耐寒能力,增强体质。4、要到卫生条件合格的
4、地方用餐,更不能在路边摊头的大排挡去吃。饮食与健康教案设计、活动目标:(一)知识与技能:使学生掌握健康的 饮食方法。(二)过程与方法:使学生逐步掌握研究性学习的方式方法(三)情感、态度、价值观:培养学生 科学健康的饮食习惯。二、活动时间:二课时三、活动过程:(一)以生活场景导入学习,并激发学生的学习兴趣。1. 学生结合自身情况,提供自己早餐选择情况。教师活动:同学们,平时你们都喜欢吃什么呀? 学生活动:学生根据自己日常的 饮食情况进行交流。教师活动:教师根据学生所说的食物,进行分组演示,将食物磁性卡片贴在 黑板上。教师活动:那么同学们想 不想知道老师喜欢吃什么呀?饮食与健康教案设计一、活动目标:(一)知识与技能:使学生掌握健康的 饮食方法。(二)过程与方法:使学生逐步掌握研究性学习的方式方法。(三)情感、态度、价值观:培养学生 科学健康的饮食习惯。二、活动时间:二课时三、活动过程:(一)以生活场景导入学习,并激发学生的学习兴趣。1. 学生结合自身情况,提供自己早餐选择情况。教师活动:同学们,平时你们都喜欢吃什么呀?学生活动:学生根据自己日常的 饮食情况进行交流。教师活动:教师根据学生所
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