江苏省徐州市黄山外国语学校初中语文教学论文语文复习课上的形散神不散
3页1、语文复习课上的“形散神不散”对期末语文复习的方法的探索内容摘要:好的复习课就像一篇优美的散文,形散而神不散,使得学生在获取知识的同时也得到一种精神上的享受。只有老师在复习的时候对学生进行一些适当的学习方法的知道,才能使我们的学生在学习中取得满意的成绩。关键词:复习方法 复习计划 答题方法 知识总结好的复习课就像一篇优美的散文,形散而神不散,使得学生在获取知识的同时也得到一种精神上的享受。每到期末,枯燥无味的复习课往往令老师头痛,令学生厌烦。究其原因,一是复习内容简单重复,无法激起学生的兴趣;二是复习形式单调乏味,无法调动学生的积极性。因此要上好一节复习课至关重要。那么怎样才能上好一节复习课呢?我认为,作为教师首先必须认真备好课,对知识进行综合,扩大课堂容量。复习课的“应试性”必须突出,复习的目的是为了考试,这是不容置疑的前提。忽略了这个前提,复习课就很容易迷失方向,但是复习时间有限,因此课堂上要不枝不蔓,必要时直奔主题,在考点上下功夫。此时板书的作用显得尤为重要,由于中学生受其年龄的限制,往往上课不太懂得做笔记,他们的笔记往往就限于教师的板书,因此,在复习课的时候,教师要注意理清知识点
2、的内在联系,把握知识的结构,把精华的东西集中到课堂上来,让课堂物超所值。除此之外,要想让学生取得好成绩,我们还应该教给学生一些语文复习方法,帮助学生们有效的复习。首先,制定并执行复习计划。制定计划是首要环节,应当引起学生的足够重视。“凡事预则立,不预则废”。计划可使复习减少盲目性,最大限度的提高复习效率。 其次,教会学生分块复习。什么是分块复习?分块复习就是将整本书划分成几个大块,分步完成,具体如下: 1、把学过的单元,分别按照讲读课文、阅读两大部分制定复习步骤,把讲读课文作为主要复习内容。 2、把讲读课文继续分解为基础知识、阅读两大部分。另外再加作文共三大块作进行。 3、基础知识部分分解为生字(包括音、形)、解词、文学常识、修辞、语法、标点符号、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则按文体进行。 4、基础知识集中几天,进行强化复习。 5、阅读部分,课内的重点篇目,重点段落,要重新加以复习。课外部分,应该有意识的做一些各种文体的段落、篇章阅读题,临考前半个月,最好每天在限定时间内完成。 6、作文除了注重老师平时的批改、讲评之外,平时应该多看各种类型的经典著作,
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