人教版小学语文教案《玩具柜台前的孩子》

1、玩具柜台前的孩子第一课时一、谈话导入新课师：(板书玩具)孩子们，你们喜欢玩具吗？（喜欢）是啊，玩具是我们成长的伙伴，能拥有自己心爱的玩具是一件多么幸福的事，今天这节课我们一起来读一个由玩具带给我们的感人故事。（教师板书课题）教学生字：具、柜师：我们先来学两个生字（学生齐读）师：玩具 你还能给具组词吗？师：孩子们，你们知道古时候柜子是用什么做的吗？（木头）师：柜子是用木头做成的巨大的箱子，怪不得柜字的左边一个木字旁，右边一个巨呢？师：现在谁能把这个故事的题目告诉大家？（指名学生读）二、初读课文，识字学词1、师：下面就让我们一起来到商场，一起走进玩具柜台前的孩子。请小朋友们自由的读课文，把字音读准，把句子读通顺，然后说说故事中出现了哪些人？开始、师：孩子们，读了故事，你认识了故事中的哪几个人物？（小兵、小兵的妈妈、售货员、售货员的女儿）课件出示、教学生字：兵、售、货师：谁能把这几个人物的名字叫一叫？（教师随机点评：真厉害，把兵的后鼻音都读准了。售的翘舌音也读准了。师：孩子们，你们知道售是什么意思吗？（对，是卖出的意思）师：我们一起来认识这几个人物吧。（全班齐读）师：故事就发生在这四个人中间

2、，刚才读了故事之后，你知道些什么？（学生随便说）教师小结：读了故事，我们知道了小兵是多么喜欢玩具，却不让妈妈买，多懂事的孩子呀。下面我们先去来到玩具柜台前去看看，小兵到底有多少喜欢玩具。请大家再读一读课文，找出文中小兵喜欢玩具的句子。三、深入感知，学习“男孩喜欢小汽车”部分（）出示句子：柜台前有个男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。师：谁能把这一句子再读给大家听一听。（指名位学生，随机教学生字“芒”，注音读准后鼻音，读句子目的是检查朗读是否正确）师：是的，小男孩不是一般般的喜欢小汽车，而且是非常非常地喜欢。请同学们认认真真地读读这两句话，哪些词句让你感受到了男孩对玩具汽车的这份喜欢？（2）交流：“只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去”。谁再来读读这句话？小兵只要看到一个叔叔带着儿子来买小汽车，他就小兵只要看到一位阿姨领着女儿来买小汽车；，他就，（再来读读）他是多么。师：谁还能用“只要就”来说说别的句子吗？出示句式：只要，就。“他目不转睛地盯着跑动的小汽车”。目不转睛是怎样的神情？（盯眼睛一动也不动指名学生上台演示动作）你还能说产“

3、目不转睛地干什么”吗？他深深地被小汽车所吸引，眼里只有小汽车，目光是那么专注，（读）他是“他的眼里闪着兴奋的光芒”，眼睛亮亮的，什么时候你的眼里也有过这样的光芒吗？（读这部分）看着心爱的小汽车，小男孩的目光里有一种兴奋，还有一种一种，他多么 师：孩子们，此时的小兵站在玩具柜台前，看着心爱的小汽车，他在想些什么呢？（对学生进行说话训练） 是啊，即使小兵知道自己的家庭生活条件无法为自己购买小汽车，但是能看也几眼也心满意足了。看来小男孩的心思你们都懂了，那么你能把他的心思读出来吗？ （自各儿先读读，指名读）师：让我们一起来感受小兵对小汽车的喜欢。（全班齐读） 师：孩子们，你还从哪里也可以看出小男孩喜欢小汽车？出示句子：小男孩点点头，又专心地看起小汽车。师：你是从哪里看出他喜欢的呢？据学生的回答（专心），指导朗读句子。师：小男孩以点点头来回答售货阿姨。我们再来看看小男孩和阿姨的对话。请一个同学读阿姨的话，一个同学做小兵。（课件出示对话，随机教学生字：药、品）师：小兵，你回答阿姨的话为什么这么简单干脆啊？师：是啊，因为此时此刻，他是如此专注地一心一意地看着心爱的小汽车，无暇顾及到其他。他是多么喜

4、欢小汽车啊！师：孩子们，我们分男女生来读一读。师：小兵多么喜欢小汽车，可以小兵却不让妈妈买玩具，这是什么原因呢，我们下节课再学习。第二课时一复习导入：这节课我们继续来学习玩具柜台前的男孩，先来复习一下上节课所学的生字。开双人火车，一个读生字，一个组词。PPT出示生字：具、柜、售、芒、药、品、咱、请4个学生读，每人读4个，齐读。 同学们真棒！二、学习“小男孩懂事”的部分、小男孩那么喜欢小汽车，当他全神贯注地看着小汽车的时候，妈妈来到了柜台前。接下来发生了什么令人感动的事情呢？请小朋友认真读读段。2、生答（小男孩不让妈妈买小汽车）、出示句子：“不，我只看看，不要妈妈买。”小男孩抢着说。、教生字“抢”。指导个性朗读。1个读 评 男生齐读他抢在谁的前面说？（读读上下文）他为什么抢着说？为什么不让妈妈买？5、出示句子：孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里的生活也不富裕，孩子心疼我，什么也不让我给他买”师：你从这句话里读懂了什么？从哪里看出来？教生字“裕” “富裕”的反义词是什么？ 师：是啊！小男孩的爸爸常年生病，生活的重担全压在妈妈一个人的肩上，小男孩心疼妈妈呀！什么也不让妈妈买。师引

5、生答。小兵的书包已经用了年了，妈妈想给他买个新书包，他却说：_小兵期末考试考了双百分，妈妈想奖励他一件新衣服他却说：_ 小兵的岁生日到了，妈妈准备给他买一个生日蛋糕，他却说：_ 师：你觉得小兵还会不要妈妈买什么东西呢？、多懂事的孩子呀！此时此刻，妈妈在说这句话的时候，又是一种怎样的心情呢？（既难过又欣慰，既伤心又骄傲，无奈自豪）你来读读这句话。4个。师：妈妈是多么无奈，可同时她又是多么骄傲！师范读，男生齐读，女生齐读。、情感提升：师：多懂事的孩子啊！当他看到别人在玩小汽车自己也想拥有一辆的时候，他就想到了爸爸常年病着，家里的生活也不富裕（学生齐说）当售货员阿姨劝妈妈给他买辆小汽车的时候，他知道爸爸常年病着，家里的生活也不富裕。师：多懂事的孩子呀！他心疼妈妈，拒绝了心爱的玩具。让我们再次来读读这句话。“不，我只看看，不要妈妈买。”小男孩抢着说。6、出示句子：听着听着，售货员阿姨的眼眶红了，她动情的说：“多懂事的孩子呀！这样吧，我买辆小汽车，送给他作节日礼物。”1生读。你觉得阿姨是个怎样的人？让我们一起和阿姨动情地说说这句话。但是，阿姨的好意却被小男孩婉言谢绝了，齐读男孩的话。你从这句话里

6、看出了什么？（是个不随意接受别人礼物的孩子）（男生齐读）（多懂事的孩子呀！）（全班齐读）三、升华感情、引读：（师）小男孩走了，可售货员阿姨被深深感动了，(生齐)回到家后，对，女儿听了。读到这里，你觉得小女孩又是一个怎样的人？、售货员阿姨带着女儿要送给男孩的玩具汽车，天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他。善良的售货员阿姨在盼着他，盼啊，盼啊，如果真有那么一天，我们真的盼到了那个小男孩，那么你会（怎么做）为他做些什么？、你们都非常善良、有爱心，小男孩会感谢你们的。不过我想，送他钱、玩具小男孩也许不会接受，就像他没有接受阿姨的小汽车一样，那么就把你最想说的话写下来送给他，可以是赞美的，可以是鼓励的，也可以是祝福的。、交流：听着你们热情洋溢的话，老师心里暖暖的，我也要为小男孩送上一首小诗，送上我的祝福。（课件出示：音乐响起，教生深情地读。） 写给玩具柜台前的孩子你的目光，像晶莹的露珠你的心灵，像芬芳的鲜花。男孩，让我们一起开始梦的旅程，请不要拒绝，梦中那一辆辆飞跑的汽车，那是我们爱的祝福。四总结：孩子们，虽然男孩现在还不能拥有自己心爱的小汽车，可他那么深地爱着他的爸爸妈妈，为整个家着想，我想他是幸福的。咱们的生活中充满了各种各样的爱，希望小朋友在今后的生活中也能像小兵一样对父母充满关爱，像小女孩一样对朋友充满友爱。【板书设计】懂 事小兵 喜欢小汽车不买，只看看 爱 母女 想送小汽车

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