英文文本文件处理程序课程设计报告
32页1、 计算机学院计算机科学与技术专业程序设计综合课程设计报告 (20010/2011学年 第一学期) 学生姓名: 学生班级: 学生学号: 指导教师: 2010年01月08日程序设计综合课程设计英文文本文件处理程序29目录第1章 课程设计的目的与要求.11.1 课程设计的目的.11.2 课程设计的约束条件.11.3 课程设计的预备知识.11.4 课程设计的要求.1第2章 课程设计的任务内容.22.1 总体功能描述.22.2 功能描述图.22.3 性能描述.3第3章 课程设计详细设计说明.3 3.1 课程设计的设计思路.33.2 系统设计.4 3.2.1 模块分解图.4 3.2.2 模块简要描述.6 3.3 接口函数描述.7 3.4 系统流程图.9第4章 编码及测试 .10 4.1 编码调试.10 4.2 系统测试.16 4.3 程序不足说明.20第5章 软件使用上说明.21第6章 课程设计心得与体会.22 附录一 参考文献.23附录二 程序清单.23第1章 课程设计的目的与要求1.1 程序设计的目的 将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来,对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总和,
2、结合设计题目进行综合性应用。通过课程设计,同学应该在以下各方面得到锻炼:(1) 进一步巩固、加深学生所学专业课程C+语言教程的基本理论认 识 ,理论联系实际,进一步培养学生综合分析问题、解决问题的能力。(2) 全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力,从而达到提高学生素质的最终目的。(3) 利用所学知识,开发小型应用系统,掌握应用C+编写调试应用系统程序,训练独立开发应用系统,进行数据处理的综合能力。(4) 对于给定的设计题目,如何进行分析,理清思路,并给出相应的数学模型。(5)掌握面向对象程序设计方法。(6)熟练掌握C+语言的基本语法,灵活运用各种数据类型。 (7)进一步掌握在集成环境下如何调试程序(单步调试、设置断点、观察表达式、分块调试)和修改程序。1.2 课程设计的约束条件 硬件环境:内存256MB以上;硬盘60G以上 其他组件:光驱(CDROM);显卡(SVGA)适配器;集线器;交换机。 系统平台: WindowsXP操作系统, Office 2000办公软件 设计语言:C+语言 运行软件:Microsoft Visual C+6.01.3 课程设计的预备知识 熟悉C
3、+语言程序设计的基本知识及VC+编辑器的使用方法。1.4 课程设计的要求 课程设计基本要求: (1)仔细分析设计题目,画出程序流程图,编写程序源代码。 (2) 积极上机调试源程序,增强编程技巧与调程能力。 (3) 认真书写课程设计预习报告,课程设计说明书。(4) 遵守课程设计要求和文本文件处理系统,服从指导教师的安排,确保课程设计的顺利完成。 程序要求:(1) 用C语言实现系统;如何调试程序; (2)函数功能要划分好(结构化程序设计); (3)界面友好(良好的人机交互),加必要的注释; (4)提供程序测试方案.第2章 课程设计的任务内容2.1总体功能描述 用C/C+设计出英文文本文件处理系统,参照microsoft word 的部分字处理功能,实现以下功能:1、统计总行数、空行数、单词数、各标点符号数、空格数。例如程序可执行文件为”mytp.exe”,那么”mytp aaa.txt”可以显式”aaa.txt”文件的总行数、空行数、单词数、各标点符号数、空格数; 2、查找并显示包含某些字符的行。”mytp aaa.txt World”将显式出所有包含”World”的行及行数;3、 简易拼
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