小学一年级班主任工作总结

1、小学一年级班主任工作总结 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是我帮大家整理的小学一年级班主任工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学一年级班主任工作总结 20x学年已接近尾声，回顾这一年的班主任工作,有苦又有甜,有忧又有喜。 今年我担当的是一年级班主任，班中3位学生，,但我深知：作为一个班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教化。为了管理好这个班，老师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生,探讨学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培育学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教化：今日的事今日做，按时完成课内外作业 ,讲究卫生，遵纪遵守法律等。现将一年的班主任工作总结如下： 培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课

2、打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、 亲近学生,和学生成为好挚友。我在班主任工作中,最深的体会是只要你一心一意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们。我总是找寻时间、找寻机会接近孩子们,爱护和关切他们，和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到我对他的亲近和爱。我觉得这是我开展一切工作的基础。 三、我的评价策略激励和表扬。 对学生的评价必需讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说,老师的一句你最棒会使他们从心里觉得甜蜜,学习也更有主动性。所以在日常工作中,我总是告知我的学生：你是最棒的!你很聪慧!老师信任你能做好。加油！老师为你们喝彩。让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清,保证学生健康地成长。激励胜于颂扬，表扬胜于指责。 四、开展多种活动，让学生在欢乐中学习,为更好的巩固、牢记学问,开阔他们的眼界培育他们各方面的实力,在班中开展了各种竞赛,一字开花、火眼金金、小

3、小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在开心、和谐、充溢美感的气氛中接受教化,驾驭学问,同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的味道,更没有逃学的。我在这一年的班主任工作中取得了肯定的成果，但这是微乎其微的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成果,取人之长,补已之短,不断进取,使自己的班主任工作再上一个台阶。 以上是我这一年的工作总结，如有不当之处，请予以指引。小学一年级班主任工作总结2 一年级下学期工作在不知不觉中过去了,一个学年或许只是微乎其微的一小段，然而对于一年级的学生来说,无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作,有成果亦有不足,是一种说不出的味道,酸、甜、苦、辣,杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了： 一、培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时

4、刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、培育良好的班集体 班集体是培育学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成果。每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样,学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能,发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三.处理好管与放的关系。 虽然一年级的小学生很小,但是老师也应当处理好“管”和“放”的关系。老师要管许多事情，小到学生的坐立行走,穿着装扮，大到学生的思想动态，学习状况,品德状况以及班级的建设和发展，假如老师早晚跟班，无所不管,甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色,这种管理有利，但弊大于利,管得过多过死，简单造成学生依靠性强，创建性弱，独立性差,缺乏自我教化与自我管理实力，也简单使班主任陷于杂务,乏累不堪，不利于自身的

5、完善与发展。 四、细要求 一年级学生，天真活泼，以形象思维为主,对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统,要细、要实、要学生一听就懂,知道做法,操作性强，有时学生上课开小差了,做小动作了,随意讲话等,我一说“一、二、三”，学生立刻接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示,、督促了不守纪律的孩子。五、强训练 提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练,等于是空话一句，而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为养成学生的文明行为,我按学校的要求要做到说话要轻,走路要轻，室内不乱喊乱叫，不随意撕纸。外出做操要走整齐,同学之间不踢不打不骂。虽然刚起先时花时多，但这样三番五次强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为,良好习惯也就渐渐养成了,效率也提高了。 六、不足之处： 1、部分孩子的读书爱好不浓，不大爱看书。 部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。 、许多孩子的自理实力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。 七、平安教化工作 1不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢

6、步，不允许学生做危急的嬉戏。如;相互追打、奔跑等。 2教化孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。 3、教化学生留意饮食卫生,不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃生疏人给的东西。 4、不损坏学校的花草树木。 以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作,几多感慨,这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师,但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝合在班集体的力气中，须要作为班主任的我不断开启思维，努力探究,驾驭更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。小学一年级班主任工作总结3 班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到作为一名老师的真正欢乐。要形成一个良好的班集体，须要班主任做大量深化细致的工作，作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的

7、工作总结如下：一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯。对于一年级的小挚友来说,学习是其次的,最重要是培育良好的习惯和品德。 一开学，我就向小挚友们提出将“宁静、干净、团结、上进”作为班级公约,“好品德、好习惯,好身体,成就好人生”作为班主任的寄语,希望大家能共同遵守。为了帮助大家达到这些要求，我利用班队、晨会和同学们一起学习小学生日常行为规范,并组织探讨，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展“争星”活动,每月评比,树立学习榜样。使学生初步养成良好的学习、生活习惯,形成守纪、整齐、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干部会议，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作。同时，我相识到,无论哪一种习惯的养成都须要肯定的过程，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望给理解，被敬重。老师要以挚友的身份同等地与孩子沟通，倾听孩子的心声。班里有个叫徐某某的小挚友,性格内向，父亲去世，母亲改嫁外地。身边关切她的生活和学习的是他的姑夫和姑姑，孩子产生了有自卑感，并影响到学习成果。我了解状况后多次找她谈心,并刚好与家

8、长沟通，慢慢地她对学习树立了信念,成果稳定了,性格也开朗了,还会主动帮助同学们打扫教室卫生。 三、家校联系,转化后进生。 对于后进生,要以一片真诚的爱心去发觉他们的闪光点。平常课堂上多提问、多确定，课后多辅导,组建互助小组，以好带差，共同进步。家庭教化对后进生来说是极为重要的。所以我常常通过家校路路通告知孩子的在校状况。家校共同努力为学生创建良好的学习环境,同时也促进了班级的整体发展。 四、班级建设,共同出力。 为了让新教室更有朝气,同学们从家里拿出自己心爱的盆栽：有杜鹃、蝴蝶花、兰草等特别美丽,从这些可以看出大家对班级特殊的爱。墙壁脏了,有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷干净。我很欣慰,因为大家真的把我们一年级四班当成是他们的其次个家。 作为一名新班主任，我在班级管理中存在着许多不足。下学期,我会同孩子们一起努力，把这个班级建设得越来越好。小学一年级班主任工作总结4 一学期即将结束，回顾半年来的工作，既有胜利的喜悦，也有失败的懊恼,现就本学期作以下总结。 一、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力，

9、组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范，提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关爱孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会利用课余时间跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”,“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。三、加强与家长联系 利用家长的力气共同教化好学生会达到事半功倍的效果。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候,我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况,耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。 总之，由于我的班主任工作阅历的欠缺,在很多方面还是存在着不足。我将接着和有阅历的班主任学习，争当一名优秀的班主任。小学一年级班主任工作总结5 日复一日,年复一年。时间匆忙流过。又到了学期总结的时候,回首本学期的工作,其中有快乐，有华蜜,有收获；同时也有汗水,困惑，不足。一年级学生刚入学,好多规则都不懂,要有耐性,爱心，才能较好,我自认为自己是一个有爱心的人,但难免缺少一些耐性，所以我有时就刻意的限制自己的心情，不让自己在孩子们面前乱发脾气,做一个有修养，讲方法的老师。刚起先课上做小动作的,左顾右看的,上课要上厕所的.常常发生,这都须要一点点的规范。我觉得在规范学生上，以后仍需努力做好。学生的书写要从细微环节上规范，每一笔一划仔细的些,养成好习惯,狠抓平常的做业，

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