北京师范大学21春《教育心理学》离线作业2参考答案14

1、北京师范大学21春教育心理学离线作业2参考答案1. 教师期望效应是由( )研究发现的。A.皮革马利翁B.勒温C.罗森塔尔D.夸美纽斯参考答案：C2. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识，它包括哪些成分?( )A.自我认识B.自我体验C.自我监控D.自我督促参考答案：ABC3. 产生式是条件与动作的联结，即在某一条件下会产生某一动作的规则，它由条件项“如果”和动作项“那么”构成。( )A.正确B.错误参考答案：A4. 某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他(她)的气质类型倾向于( )。A.抑郁质B.粘液质C.胆汁质D.多血质参考答案：B5. 学习者对自己学习过程的有效的监视和控制称为( )A.智力技能B.学习自觉性C.元认知策略D.自我意识参考答案：C6. 瞬时记忆的贮存时间大约为0.252秒，短时记忆的保持时间大约为5秒到2分钟，尝试记忆的保存时间从1分钟以上到许多年甚至终身。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 脑磁图是测量被试在强磁场中活动时血液中含氧量的变化的一种技术。( )A.正确B.错误参考答案：B8. 广义的教育一般是指学校教育，它是根据社会政治、经济、

2、文化发展的需要和学生身心发展规律及年龄特征，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、培养人才的过程。( )A.错误B.正确参考答案：A9. 被试会自发的对主试的实验目的产生假设或猜想，从而以这种假设的实验目的的方式反应，这种想象叫做要求特征。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 当今，建构主义学习理论的基本观点有( )。A.操作观B.知识观C.学习观D.学生观参考答案：BCD11. 如果一个实验中，每个处理水平下的任务都很繁重，那么最适合做什么设计?( )A.完全随机设计B.随机区组设计C.完全被试内设计D.混合设计参考答案：A12. 奥苏伯尔的学习理论强调学生学习的主动性。( )A.正确B.错误参考答案：A13. 历史课中对历史事件和历史人物的学习，属于( )。A.命题学习B.概念学习C.词汇学习D.符号学习参考答案：D14. 遗忘症患者的研究强烈暗示了内隐记忆作为相对独立的记忆系统的存在。( )A.正确B.错误参考答案：A15. 乔姆斯基的转换生成语法理论认为，任何一个语句都包含( )。A.表层结构B.深层结构C.主要结构D.次要结构E.内在结构参考答案：AB16. 社会化

3、发展理论的代表人物是( )。A.皮亚杰B.维果斯基C.艾里克森D.布鲁纳参考答案：C17. 教学的一般过程可以分为( )。A.决定教学目标B.了解准备水平C.进行教学活动D.实施教学评价参考答案：ABCD18. 认知心理学的知识观是一种狭义的知识观，所说的“知识”仅指陈述性知识，不包括技能。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程是问题解决。( )A.错误B.正确参考答案：B20. 认知风格(名词解释)参考答案：认知风格也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。21. 幸福是一种主观的感受。( )A.对B.错参考答案：A22. 1934年，戈夫曼(I. Goffman)首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为。( )A.错误B.正确参考答案：A23. 桑代克等人通过对知觉、注意、记忆和运动动作等方面进行了一系列实验，结果发现两情境中有共同成分时可以产生迁移，此种迁移学说属于是( )。A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化理论D.关系转换理论参考答案：B24. 给学生适当的奖励对于提高

4、学生的自我效能感没有作用。( )A.正确B.错误参考答案：B25. 品德是心理现象，是心理学、教育学研究的对象。( )A.正确B.错误参考答案：A26. 训练发散思维的方法有多种，下列哪些属于发散思维的训练方法?( )A.用途扩散B.头脑风暴C.结构扩散D.自我设计训练参考答案：AC27. 教师的主要角色是担当学生的心理治疗者。( )A.正确B.错误参考答案：B28. 以反应时作为因变量时，必须考虑反应速度与准确性之间的互换关系。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 唐得斯把反应时分为ABC三类来对心理的加工过程进行研究。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 小学教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理学规律。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 人的能力发展早晚没有差异。( )A.对B.错参考答案：B33. 附属内驱力是一个人为了保持长者们(如家长、教师等等)的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。( )A.错误B.正确参考答案：B34. 在教育

5、心理学研究中要坚持客观性原则、系统性原则和理论联系实际的原则。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 做笔记可以帮助学习者在所呈现的信息与已有知识间建立起外在联系。( )A.正确B.错误参考答案：A36. 创造性思维(名词解释)参考答案：创造性思维，是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。37. 需要指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 运气是一个( )归因，如果将成功归因于运气好，会减少自豪感，也不会期望下次还会成功。A.内部的B.外部的C.稳定的D.不稳定的参考答案：BD39. 性格属于下列哪种心理现象( )。A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理特征参考答案：D40. 20世纪六七十年代的迁移研究包括( )。A.能力说B.布鲁纳论迁移C.奥苏贝尔论迁移D.认知迁移理论参考答案：ABCD41. 短时记忆的容量为( )。A.92B.82C.72D.62参考答案：C42. 实验法的主要优点在于( )。A.能很好地控制无关变量B.比较经济C.具有很好的生态效度D.可以用实验法代替描

6、述性研究方法E.通过一定方法和手段来控制其他因素，从而使自变量意外的其他因素保持恒定参考答案：ABE43. 下列哪种现象能证明短时记忆的存在?( )A.前摄抑制B.部分报告法C.顺行遗忘D.系列位置效应E.近因效应参考答案：CDE44. 波多野和稻垣(1971)曾把认知的好奇心分为( )A.社会好奇心B.家庭好奇心C.一般好奇心D.特殊好奇心参考答案：CD45. 教育心理学属于自然科学的性质。( )A.正确B.错误参考答案：B46. 被试的一些固有的和习得的差异等不影响实验的内部效度。( )A.正确B.错误参考答案：B47. 简述加德纳的多元智力理论。参考答案：智力多元理论是由美国心理学家加德纳提出的。加德纳认为，智力内涵是多元的，由7种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为。第一种，言语智力，包括阅读、写文章或小说及用于日常会话的能力。第二种，逻辑数学智力，包括数学运算与逻辑思考的能力，比如做数学证明题及逻辑推理。第三种，空间智力，包括认识环境、辨别方向的能力，如查阅地图等。第四种，音乐智力，包括对声音的辨别与韵律表达的能力。第五种，运动智力，包括支配肢体完成精密作业的能力，比如打篮球、跳舞等。第六种，社交智力，包括与人交往且能和睦相处的能力。第七种，自知智力，包括认识自己并选择自己生活方向的能力。48. 语言理解时需要利用一定的策略，具体有( )。A.语义策略B.已知/新策略C.词序策略D.最小附着策略E.句法策略参考答案：ACE49. 双耳分听技术是属于搜索范式的一个例子。( )A.正确B.错误参考答案：B50. 由操纵自变量而引起的被试的某种特定反应称为因变量。( )A.正确B.错误参考答案：A

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